日光での係決めをしています。
室長、入浴、保健、整頓美化、レクです。

2年生の教室でもキュビナを使った算数学習に取り組んでいました。やはり、正解の丸が表示されると「やったー！」と嬉しくなるようです。
手書き文字の認識精度が高いのもいいですね。

Chromeブックを調べ学習に活用しながら、飛鳥時代や奈良時代の歴史新聞を作成中です。

エコの大切さを色々な人に教える新聞作りに取り組んでいます。環境を守るために大切なことは何かを伝えます！
まずは、ウェビングで自分の知識やイメージを整理しました。

食虫植物の本です。ページをめくるたびにビックリがいっぱい。

4年生のお友達の作った図鑑が図書室の特設コーナーにありました。子供の作品をこんなふうに展示してくれる司書さんの優しさとセンスにも感謝です。

先生の漢字テスト開始の掛け声と同時に、カリカリカリと鉛筆を走らせながら全集中で取り組む子供たちです。

夏休みの宿題に向けてAI型教材のキュビナにも取り組み始めました。それぞれの子供たちの理解度や学習進度に応じて効果的に使用できるよう、使い方を子供達に指導しています。

https://qubena.com/blog/pr-20240521/

歌詞が南小の子供達にぴったりで好きなんです。
2番は子供たちの下校の様子が浮かぶようです。
6年生一人一人が弾むように元気に歌っている姿が本当に素敵。

みんなで通う小道
小さな川のほとり
帰りはみんなの陽気なおしゃべり
森の木々にはねかえるよ〜

カット・ペタッとすてきな形です。
何枚も重ねていくことで自分なりの世界観と自分の予想以上の世界が広がっていきます。カッターの使い方も上手になってきましたね。

こそあど言葉は、「これ・どれ・あれ・どれ」などのように、何かを指し示す働きをする言葉のことで「指示語」ともいいます。

普段当たり前に使っているこそあど言葉が、文の中で何を指しているのか、どのように使い分ければいいのか学習しています。

今朝の全校朝会で子供達に「梅雨について自分で調べて、分かったことがあったら教えてね」とお願いしました。
いまスライドにまとめてくれているそうです。
完成が楽しみ！

こちらは、手作りカードの人狼ゲームだそうです。手作りというところがよい！！

こちらはジャンケンして負けたら足を開いていって、おしりが床についたら負けというゲームだそうです。みんな体が柔らかくてすごい。

中休みで子供達が校庭に飛び出した瞬間、強い雨がザー！ちょっとタイミングが悪かったですね。

というわけで、子供達は気を取り直して教室遊び。先生も子供達と一緒にUNO。

それぞれが自分で選択して植えた、ミニトマト、ピーマン、ナスがそろそろ収穫の時期です。

ナスが美味しそうに実っている子に「どんな料理にして食べるの？」と聞いたら「ナス味噌炒めかな！」ということでした。
確かにそれはぜったいおいしいよ。

1年生国語の「大きなかぶ」です。
かぶを抜いているときのおじいさんの気持ちをみんなで考えました。
名作資料をみんなで話し合いながら読み進めることはよい学習経験になりますね。

今日は1年生の授業参観&保護者会。この日のために練習してきた音読発表会です。
作品の内容に合わせた声の強弱、気持ちの込めかた、そして表情。どれも素晴らしい！
4月からの3ヶ月でたくさん勉強してたくさん成長した1年生の全員にに花丸です！

今週もみなさんお疲れ様でした！いよいよ来週から7月ですね。夏休みもだんだんと近づいていますね。それではまた来週！

5年音楽の鑑賞の授業です。鑑賞曲はペールギュントの「朝の気分」と「山の魔王の宮殿にて」
。全員目を閉じて曲に集中し、曲の感じや盛り上がりを体や手の動きで表現します。さながら名指揮者がたくさんいるようで壮観でした。子供たちのもつ才能や感性に驚きました！

お話の内容:バレ ー ボ ー ル の 得 意 な 陽 子 が 、 初め は 同 じ チ ー ム の 男 子 に 不 満 を も っ て い た が 、 男 子 が 真 剣 に 練 習 を し て い た こ と を 知 り ，勝利に向かってチームの心が一つになるというお話です。

合唱コンクールの「男子ちゃんと歌って！」的なお話のバレーボール版？かな？
相手を理解しながら友情を育むことの大切さを話し合っています。