今年度の朝学習では、火曜日、水曜日、木曜日は新出漢字や漢字テストやローマ字学習をしています。1学期も残り２週間となり、どの学級も漢字の総復習をしています。
　授業はもちろん、宿題でも何度も書いたり読んだりして繰り返しています。また、タブレットを使って、navima（ナビマ）のドリルも頑張っています。
　３年生は、1学期のまとめ問題を中心に、一人一人が自分のペースに合わせてnavimaで復習をしていました。どんどん力がついています。

　７月７日の七夕に合わせて、１年生・２年生・図書館では、七夕の願い事を短冊に書いて、笹に飾りました。笹は、地域学校協働本部事業推進委員の坂手さんが今年も準備してくださいました。
　「字がきれいになりますように」「プールで顔つけができますように」「足がはやくなりますように」など、たくさんの願い事を書いた短冊が飾られていました。
　たくさんの子どもたちが、自分の苦手なことやがんばりたいことを書いていて、素晴らしいと思いました。

　７月５日（金）は、６年生が租税教室を行いました。津山間税会から３名の方が来てくださり、税金のしくみをわかりやすく教えてくださいました。
　消費税以外にもさまざまな税金があることなどを知り、税金の役割やしくみなどを学びました。税金の使い方について考えたり、もし税金がなかったらという世の中をテーマにしたビデオを見たりしました。道路や学校やコンビニエンスストアなどのカードを使ってどれに税金が使われているかを予想しました。
　最後に、１億円の見本を持たせていただきました。とても重たく感じたようです。
　

　７月４日（木）は、２年生が生活科の授業で、５月に植えた野菜の観察をしました。
５月に地域の方々に教えていただいて植えたキュウリ、ピーマン、ナスが大きく育ちました。草取りをしたり、支えをつけたりしています。
　「キュウリがチクチクする。」「ナスの花はむらさき色じゃ。」「ここにもある。」などと言いながら、みんなで収穫しました。雨が降ったり気温の高い日が続いたりして、これからもたくさん収穫できそうです。

　７月３日（水）、４年生は外国語活動の授業がありました。１日の中のいろいろな時刻を「wake up time」「７ o’clock」「lunch time」「１２ o’clock」などの言い方でＡＬＴの先生と一緒に練習をしました。その後じゃんけんゲームで繰り返し発音をして、楽しく学習しました。
　また、国語の授業では、漢字の復習をしました。小テストで間違えた字を繰り返し正しく書いて、練習していました。先生からは、間違えやすい字についての説明も聞いて確認しました。
　英単語も漢字も一度では覚えられなくても、繰り返し読んだり書いたりして練習をすることで、定着していきます。１学期の学習のまとめの時期になりました。復習をしっかりして力を伸ばしてほしいです。

　７月２日（火）５時間目に、岡山県県民生活部くらし安全安心課の方をお招きして、１年生が「子ども安全シミュレーション学習」を行いました。
　岡山県では、日常の行動や風景の中に潜んでいる様々な危険や場面をイメージさせ、そのときにどのように対応するのかを一人一人考えさせることにより、危険を予測し危険を回避する能力の育成を目的として、「子ども安全シミュレーション学習」の授業を行っています。
　身近にある危険な場所や悪いことをする人は見た目ではわからないことなど、具体的な絵や写真などを使って学習しました。子ども１１０番の目印や防犯ブザーを使って危険を知らせることなど、わかりやすく教えてくださいました。
　夏休みが近くなり、自分の身は自分で守ることができるように、学校でもおうちでも、しっかりと子どもたちに伝えていく必要があります。

　７月１日（月）は、津山市教育委員会教育長の有本明彦様をはじめとする教育委員の皆様が学校訪問に来られました。
　４時間目の授業を参観された後、本校の教育についての様々な視点から貴重なご意見をいただきました。今後の取り組みに反映させ、教育活動を充実させていきたいと思います。

　７月１日（月）は、さらやまっ子集会がありました。
　校長先生からは、自分にはいやなところやよくないところがあると思うことがあるかもしれないけれど、見方を変えて、「自分のよいところを見つけて、友だちのすてきなところに目を向けてみましょう」という話がありました。
　自主学習ナンバーワンでは、計算の仕方をしっかりと復習して、ポイントをノートにわかりやすくまとめたり、学習した内容をクイズにして学習を深めたりした人の表彰がありました。
　図書委員会の発表では、「すき」（有田奈央　作）を朗読して、○×クイズをしました。ぼくの好きな場所、わたしの好きな色などをクイズにして、本の内容を振り返りました。また、運営委員会は、６月に行った「グッド　ビヘイビア（態度や振る舞いなどが良いの意味）　チケット」の取り組みについての発表をしました。運営委員会は、校内で「大きな声であいさつができていました」「ろうかを歩いていました」など良い行いの人にチケットを配る取り組みをしました。
それぞれの委員会が工夫して、全校にメッセージを伝えました。発表や進行を、児童がみんなの前で堂々とできるようになってきています。