今日は離任式でした。３名の先生方にお越しいただきましたが、久しぶりに杉下小を訪れて子供たちにも会え、最後のお別れができました。

　２校時、１年生は算数の時間でした。今日は数の問題です。算数セットを使って絵と数を合わせます。みんなよく手が挙がっています。

　２年生は、タブレットを使って算数の問題を解きました。少しずつタブレットの操作にも慣れ、問題が解けた時には「よし！」「やったー！」のガッツポーズをする子もいます。

　３年生は今日は外国語の授業がある日です。はじめのうちは数字や、曜日、月、物の名前などの単語を学習します。１校時、授業を覗いたらアフリカなど世界の国について学習していました。

　１校時、１，２年生は学校たんけんでした。はじめに体育館で全体会を行いました。司会進行の２年生がとても上手に進めてくれました。
　その後、職員室や校長室、特別教室などを探検しました。２年生が上手にリードして１年生を案内している姿を見ていて、１年間の成長を感じました。また、１年生も学校の中をキョロキョロいしながら、いろいろな発見をしたようです。

　今日、５年生は実習でほうれん草を調理します。初めて学校で行う実習です。ガスコンロの火のつけ方、ほうれん草の洗い方、包丁の使い方など勉強になることがたくさんあります。
　今は、IHコンロやワンタッチのガスコンロが多いので、つまみを回して火をつけることに慣れていないので、怖がってしまう子もいます。たくさん経験していろいろと学んでほしいですね。

　午前中は１年生の授業参観・懇談会でしたが、午後は２年生の授業参観・懇談会でした。授業では班ごとに発表する様子が見られました。懇談会では、担任からクラスの様子やお願いを、PTA本部の方からは役員について話がありました。

本日、杉下小に入学してから２週間余りが過ぎた１年生の授業参観が行われました。ひらがなの書き取りをしたり、クラスのお友達同士で自己紹介をしたりと、立派な姿で学習していました。先生の話を聞く姿勢が素晴らしいです。

　１校時、６年２，３組は算数の時間でした。今日の課題は「三角形と多角形を比べる」です。班ごとに教え合ったり確認し合ったりして、いろいろな考え方があることを知りました。
　６年１組は家庭科の時間です。今日は「自分の生活時間を見つめ直し課題をみつけよう」です。班ごとにボードに書いた意見を全体で確認し、課題を見つけていました。

　今朝、中庭の池を覗いたらカモがいました。毎年この時期にどこからか飛んでくるようです。いつぐらいまで中庭にいてくれるのでしょうか。カモが池でのんびりしているのを見ているだけで、気持ちがほっこりします。

　今朝は、鶴ヶ島市教育委員会、教育委員の方々が来校され、子供たちの様子を参観されました。委員の方からは学び合い学習や学習を苦手とする子、PTA等との連携などについてご指導をいただきました。

　４校時、５年生は算数の時間に「体積の求め方」を学習しました。はじめに立方体の図に赤い線を引きます。みんなきれいにノートが書けているようです。求め方の公式もていねいに書けています。じっくり考えて答えを導いてほしいですね。

　１校時、２年生も国語の時間でした。今日の課題は「ふきのとう」のお話の「音読の仕方を工夫しよう」です。班になって話し合ったり、先生がリードしながら「よいしょ、よいしょ」をどんなふうに読んだらいいのか考えたりしていました。

　１校時、１年生はひらがなの練習をしていました。お手本の字をよく見て、ていねいに書けていました。「きれいに、ていねいに、美しく」書けるように頑張ってほしいです。

３年生の社会では、鶴ヶ島の様子について学習します。まずは学校の屋上に出て「東西南北」の様子を確認しました。ワカバウォークや市民センター、高速道路などが見えた様子をノートにまとめることができました。

　２校時、１，２年生で仲よく遊びました。はじめに２年生の司会（２人）が、この時間にすることを伝えました。鬼ごっこをしたりしてみんなで仲よく遊びました。これからも２年生は１年生にいろいろなことを教えてあげてください。

　今日は高学年の授業参観でした。たくさんの保護者の方にお越しいただきました。子供たちも張り切ってペアやグループで話し合ったり、発表したりしていました。また、懇談会では、学級の様子や担任からのお願い等、短時間で行いました。

　２校時、４年生は国語の時間に「白いぼうし」について学習していました。今日の課題は「場面を分け、登場人物の行動を確かめよう」です。じっくり考えた後、たくさん手が挙がっていました。

　２校時、３年生はお茶になるまでの製造工程をビデオを見て学習しました。いずれ学区内のお茶屋さんに来ていただき、お茶の入れ方なども教えていただく予定です。

　１校時、４年生は社会科の時間でした。今日は埼玉県の山地や川などの地形について学習していました。みんなタブレットで埼玉県の地図（地形）を確認するとともに、鶴ヶ島市の場所についても確認していました。