感謝の会に引き続き、第４回学校運営協議会を行いました。
　子どもたちの普段の学習や生活、行事の様子などの報告とともに、杉下小学校をより良くしていくための話し合いを行いました。
　学校運営協議会委員の皆さんは、地域や学校の課題等について熱心に協議をしていただきました。

　感謝の会では、子どもたちから校歌とありがとうの歌、そして６年生の児童が刺繍した軍手をプレゼントしました。
　参加された方々にも喜んでいただきました。
　これからも杉下小学校の子どもたちの見守りをどうぞよろしくお願いいたします。

　本日、朝会で「感謝の会」を行いました。
　学校運営協議会や学校応援団の皆さん、２０名ほどの方々に参加していただきました。
　ささやかな会でしたが、子どもたちの感謝の気持ちを伝えることができました。

４年生の教室を覗いたら図工の時間でした。透明なプラ板のようなものに、思い思いの模様をかたどった色紙をはり、プラ板の底からランプを当てると、素敵なランプスタンドができるようです。子供たちは黙々と制作にに取り組んでいました。

　先日、大谷翔平選手のグローブが届きました。
　火曜日の音楽朝会で子どもたちに紹介し、その後、各クラスに回しました。子どもたちは、触ったり、手にはめてみたりするなど、とてもうれしそうでした。
　今後は、しばらくの間、図書室前のショーケースに展示します。

「昔の人はこんな道具を使っていたんですね。」「今と比べて大変そう」
３年生が民具体験をしました。昭和初期に使われていた足踏みミシンや洗濯板、アイロンなど昔の人が使っていた実物を見て思い思いの感想を発表していました。
また、ミニ龍蛇を担いだりして、大変楽しそうでした。
中庭の駐車場に「思いやり駐車場」のスペースを確保しました。１台分のみですが、授業参観等で来校した際にご利用ください。

　３年生の道徳で「ぽかぽか言葉」について話し合いました。
　友達と仲良くしていくためにはどんな言葉がけが必要でしょう？
　子どもたち同士で学び合いながら、ぽかぽか言葉について考えました。

　本日、リモートでの音楽朝会を行いました。
　今月は１年生の担当です。１年生の子どもたちは体育館のステージから、自分で描いた絵を持ち、楽しくリズムを取りながら「春夏秋冬」を元気よく歌いました。２曲目は、鍵盤ハーモニカを使い「きらきら星」を演奏しました。これまでに練習してきた成果を発揮し、とても上手に、かわいらしく演奏をすることができました。
　最後に全校で「ありがとうの花」を歌いました。
　

　2年生では、タブレットを活用した学習を行いました。
　付箋の機能を使うことで、クラスの友達の考えを自分のタブレット上で簡単に確認することがきます。今後、様々な学習で活用できる機能です。
　子どもたちは、タブレットでの新しい機能の学習に興味津々で取り組んでいました。

　5年生の図工では、糸のこぎりを使い作品を製作しています。
　糸のこぎりで板を自由に切り、切った板の形や組み合わせから表したいものを考え、思いついたものをつくります。
　子どもたちは、真剣な表情で糸のこぎりを操り、面白い形に切っています。作品の完成が楽しみです。

　１年生の生活科「冬のあそびをたのしもう」で凧あげをしました。
　子どもたちは、凧を高く上げようと一生懸命に校庭を走っています。凧が高く上がると、子どもたちの笑顔がはじけ、歓声があがります。冬のあそびを楽しむことができました。

　染め終わった布を天日干しして、乾いたらお水で濯ぎます。
　ゆすぎの水の冷たさに子どもたちは大騒ぎです。
　楽しく体験学習ができました。

　紺屋さんに到着し、染物体験をしています。
　染料の中に手を入れてハンカチに染み込ませていますが、たいへん冷たいです。

　さきたま古墳公園に到着しました。
　これから楽しみにしていたお弁当です！
　笑顔いっぱいで、子どもたちはお弁当を食べています。

　利根大堰をバックに写真撮影です。

　見沼代用水を車窓から見ながら、無事に利根大堰に到着しました。
　利根大堰の働きや水質などについて係の方から説明をしていただきました。子どもたちは、興味津々でお話を聞いています。

　今日は、延期になっていた４年生の校外学習の日です。
　子どもたちは元気に登校し、出発の集いを終え、無事に出発しました。
　楽しみながら、学習してきてください！
　いってらっしゃい！

　本日、不審者対応の避難訓練を行いました。
　教室では、前後のドアから不審者が入れないように、机やイスでバリケードを作りました。実際に起きた場合の備えとして、よい練習となりました。子どもたちは真剣に取り組んでいました。

　３学期に入りはじめてのふれあいタイムを行いました。
　６年生が中心となり、１〜５年生をまとめ、楽しく遊ぶ様子が見られました。
　室内遊びグループも、外遊びグループも仲良く異学年での遊びを楽しんでいました。

　４年生の理科では、「水の温まり方」の学習をしています。
　試験管に色のついた水を入れ、温めます。火を当てる場所によって、どのような温まり方をするのかな？子どもたちは、グループで学び合いながら、実験に取り組んでいました。