今日は久しぶりに青空が広がる、気持ちのよい朝になりました。今朝の本小タイムは、２年１組からスタートです。いつものように、代表の子どもたちに学級目標も発表してもらいました。今日は暑くなりそうですが、１日がんばりましょう。

今日の放課後も、まちとも教室は子どもたちで賑わっています。校庭ではいろいろな学年が混ざって遊ぶ様子も見られ、子どもたちの交流が盛んです。すてきな光景です。

おいしく給食をいただいた後は、教室や廊下などをきれいに掃除します。みんなが使う階段は、ゴミ一つなく掃き掃除です。１年生も自分の教室をピカピカにして、午後の授業もがんばりましょう。

１年生が学級園で、さつまいもの苗を植える作業をしました。友達とペアになり、協力して苗を地中に植えます。大きく成長したさつまいもが収穫できる日を楽しみに、この後もしっかりお世話していきましょうね。

今朝の本小タイムの号令は、研究主任の西井先生の爽やかなあいさつから始まりました。１学期も残り１ヶ月を切り、百マス計算で基礎・基本の計算力も定着していることと思います。今日も集中して、本小タイムスタート！

梅雨空の朝となりましたが、あいさつ運動の子どもたちは元気です。今日で１学期のあいさつ運動は最後となりましたが、あいさつは続けていくことが大事です。気持ちのよいあいさつから、今日も１日がスタートします。

授業の後、参観していたすべての先生方で、授業の協議会が行われました。今日の授業についての提案が中学年部会から報告され、授業者である堀内先生から自評が述べられました。参観した先生方はグループになって話し合い、タブレットで出された意見を入力し、ジャムボード機能を使って共有して議論を深めました。
今日の授業の講師は、本校の前校長である渡辺恒彦先生に授業の講評と講話をいただきました。先生方全員で、「意欲」を育てるための指導的評価について話し合い、実りのある協議会になりました。今後も先生方は全員で協力して研究を推進してまいります。

授業の後半は、一人１台のタブレットを使って、ジャムボードの機能を使いながら、グループでの意見交換が行われました。出された意見をもとに、全員で情報を共有しながら、今後の学習問題に迫っていきます。
授業会場とは別室でもオンラインで中継し、先生方は分散して授業に参観しました。
初回の研究授業から、ICTも積極的に駆使された、先生と子どもたちの対話が進んだ意義のある授業になりました。
午後の１時間、子どもたちはよく集中して授業に臨んでいました。とても立派な授業になりました。有我先生、４年２組の皆さん、お疲れさまでした。

昨年の研究に引き続き、タブレットなどの様々なICTツールが活用され、今日も子どもたちが主体的に学習に取り組むことをねらった授業が展開されました。その中で、今年度はICTを含めた様々な教育資源の活用も検討していきます。授業の導入では、家庭から出るいろいろなゴミが提示され、子どもたちの積極的な発言が見られました。

今年度の校内研究テーマである、「主体的な学びを引き出すICTを活用した授業づくり」を目指した提案授業が、５校時、４年２組で行われました。社会科「ごみしょりとその利用」の単元で、学習問題をつくる授業を、全教員で参観しました。

天気が持ち直し、中休みの校庭では、たくさんの子どもたちが思い思いの遊びに興じていました。芝生に座ったり、きぼうの森の遊具で遊んだりして、みんな笑顔いっぱいでした。

１・２時間目は６年生で水泳指導が行われました。前回は天候不良のために入水できませんでしたので、今日が今年度初のプールです。子どもたちはみんな楽しそうに、授業に参加していました。

４時間授業の１年生は、今日もそれぞれの教室でしっかり課題に取り組んでいました。週の真ん中水曜日ですが、子どもたちは集中して勉強にがんばっています。

今朝の集会は、久しぶりに体育館で全校児童が集合しました。今日は、音楽の菅野先生のバイオリンと、英語支援員の太田先生のピアノ、そして講師の半田先生による歌や楽器の演奏による音楽朝会です。すてきな演奏を３曲聴かせていただきました。最後の「カントリーロード」は、みんなも知っている曲で、楽しく歌いました。すてきな朝の時間になりました。

今朝もどんよりした空模様でしたが、雲の隙間からは少し青空も見えたりしています。子どもたちは今日も元気です。

６年生の各教室では、日光林間学校に向けての調べ学習が行われました。グループで話し合い、調べたいことなどを整理して紹介し合っていました。
５時間目終了後には、保護者の皆様に残っていただき、林間学校の説明会に参加していただきました。
本日は分散での学校公開にご理解いただき、たくさんの皆様に授業を参観していただきました。ありがとうございました。

午後の５時間目は、５・６年生の教室で学校公開が行われました。５年生は英語の授業で、タブレットを使った授業が行われました。１組では、活動の振り返りをフォームを使って行ない、みんなで感想などを共有しました。

６年生の社会科の授業は、日本の歴史の学習が始まっています。１組の教室では、「縄文の村から古墳の国へ」の単元の学習に入っていました。講師の岡本先生の詳しい説明や楽しいエピソードを、子どもたちは興味深く聞いていました。

みどり学級の各教室でも、学校公開が行われました。１組の１の教室は、クロムブックの導入の学習、３の教室では自立活動で自己紹介の課題に取り組んでいました。２組の５の教室では、後半にミニトマトの観察をベランダで行ない、参観していただいた保護者の方々もいっしょに観ていただきました。

４時間目の学校公開は、３・４年生とみどり学級の各教室で行われました。３年生は、道徳の授業でタブレットを活用しました。４年生はそれぞれの教室で学級会が行われ、グループでの話し合い活動にタブレットが活躍しました。