【6年生】日光林間学校2日目4

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昨日雨でできなかったキャンプファイヤーをしました。

【6年生】日光林間学校2日目3

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ハイキングの後は華厳の滝をみました。
そのあとは、宿舎に戻ってふくべ細工を体験しました。

【6年生】日光移動教室2日目2

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ただいまハイキング中です。

【6年生】日光移動教室2日目1

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おはようございます。
日光移動教室2日目の朝です。
外は晴れて、気持ちの良い風が吹いています。
部屋では、今日の予定を確認したり、
静かに遊んだりして過ごしていました。

【6年生】日光移動教室1日目4

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夕食の時間です。
感謝していただきます。

【6年生】日光移動教室1日目3

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宿に着きました。ここからは室長を中心に、班ごとでの行動です。

【6年生】日光移動教室1日目2

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足尾銅山見学中です。

【3年生・11月2日】体育

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ハンドベースボールを行っています。

遠くに飛ばす打ち方を考えたり、パスを使って素早くアウトにしたりと工夫して取り組んみ、レベルが上ってきました。

チームで話し合いながら、みんなで頑張っています。


【6年生】日光移動教室1日目1

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おはようございます。
6年生日光移動教室1日目です。
晴れた空の下で出発式を行い、
予定通り7時45分頃、出発しました。

【1年生・リース作り】

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 先週から今週にかけて、アサガオのつるを使ったリース作りをしました。はじめに、ペアで協力して鉢からつるをとり、それをまいてリースに仕上げました。次の時間では、校外学習で集めたドングリや落ち葉、松ぼっくりを使って飾りつけをしました。
 たくさん飾り付けたものもあれば、ポイントに絞ってつけたものもでき、見栄えのある作品になっています。

【4年生・10月30日】 図工

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先週に引き続き、「ほって すって 見つけて」を学習しています。

今週は、インクを付け、和紙に刷りました。
ローラーやバレンを用いて一生懸命に印刷しています。

「彫って刷る」を繰り返し、自分のイメージに合う作品を作り上げていきましょう。

【給食・10月30日】

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〔10月30日の献立〕
 ・ミルクパン
 ・青大豆とひじきのサラダ
 ・かぼちゃのクリームスープ
 ・牛乳

 10月31日はハロウィンです。
 ハロウィンはヨーロッパ発祥の行事です。先祖の霊をお迎えすると
 ともに、悪霊を追い払うお祭りで、日本でいうとお盆にあたります。
 ハロウィンにちなみ、かぼちゃを使ったスープを作りました。 

【給食・10月29日】

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〔10月29日の献立〕
 ・栗豆ごはん
 ・吉野汁
 ・ミニみかんゼリー
 ・牛乳

 10月29日は十三夜です。「栗名月」や「豆名月」とも
 よばれるため、給食室では、栗とささげを使ったごはん
 を作りました。

【3年生・10月29日】校外学習

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校外学習で、町田市内巡りをしてきました。

大地沢では、自然の中の空気のおいしさを感じたり、境川源流域の様子を見たりしました。

薬師池公園やふるさと農具館にも訪れ、町田市についての理解を深めることができました。

【5年生】10月29日総合・給食メニュー作り

5年生の総合では、1学期から研究をしていた「米」を使った給食メニュー作りをしています。どの班も、栄養士さんから聞いた6つのポイントや1学期に調べた内容を意識してメニュー作りに取り組んでいます。みんなに班のアピールポイントが伝わるように工夫しています。
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【3年生・10月28日】算数

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算数では、「小数」の学習をしています。

子どもたちは、1を10等分した0.1の大きさを知りました。

授業では、図や数直線で表しながら計算や大きさ比べの理解を深めています。

【給食・10月28日】

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〔10月28日の献立〕
 ・豚すき丼
 ・アーモンド小魚
 ・牛乳

 今日の豚すき丼もとても人気がありました。
 程よく汁が入り、ごはんがすすむ丼でした。

【給食・10月27日】

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〔10月26日の献立〕
 ・さんまごはん
 ・赤だしみそ汁
 ・ぎゅうにゅう

 さんまごはんはとても人気で、完食のクラスが
 多かったです。

〔10月27日の献立〕
 ・スパゲッティミートソース
 ・ヨーグルト
 ・牛乳

 玉ねぎの食感がほどよく残ったソースでした。
 パスタが好きな児童が多く、食べる前から
 「やったー!」と盛り上がっていました。

【3年生・10月26日】外国語

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3年生の外国語では、アルファベットの学習をしています。

ALTの先生の発音をしっかりと聞き取りながら、アルファベットの文字を塗っていきました。

様々な活動を取り入れながら、アルファベットに慣れ親しんでいきます。

【3年生・10月23日】音楽

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リコーダーの学習がすすんでいます。

「ソ」「ラ」「シ」「高いド」「高いレ」の音の出し方まで学習しました。

タンギングに気を付けながら、きれいな音がでるように頑張っています。
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