コツコツと縫い進めてきたスウェーデン刺繍も
そろそろ仕上げに入りそうです。

幾何学模様がとてもきれいです。

ぜひ作品展をお楽しみに。

人気のバレー漫画「ハイキュー！！」が
バレーを表す「排球」ですので、
サッカーを表すのは
「蹴球＝シュウキュー」と呼べばよいでしょうか。

２チームが入り乱れるゲームは
コロナ禍では禁止されていますから、
パスドリブル練習やチーム毎のミニゲームなどに
なりますが、今のうちにしっかり
ボールさばきを上達させて
宣言解除されたら思う存分対戦してほしいです。

とタイトルに書いてしまいましたが、
クイズの正解は

１　の　米粉です。

発祥の地　中国ではビーフンを「米粉」と書くので、
原料のまま、ということです。

日本で「米粉」だと
団子とか　おせんべいとか、
最近はパンにも使われますから
ビーフンとは違うものになってしまいますね。

ビーフンの呼び名は
台湾語の「ビーフン」、
米粉＝べいふん＝ビーフン　から
来ているとのことです。

自分で詩を書く活動もありますが、
詩集などから　自分のお気に入りの詩を見つけて
その詩の良さを読み取ります。

多くの良い詩に触れることで、
言葉へのこだわりや
ものの見方、感じ方を広げる感性を
育てます。

今まで冒険あそび場を借りて実施していた
持久走記録会は行いません。

ただし、２月からは「マラソン月間」を設け、
休み時間に学年別に校庭を走ったり、
体育の時間に記録をとったりします。

他の人と速さを競うのではなく、
自分の記録をどれだけ伸ばせるのか
挑戦していきます。

走るときも、密にならないようにグループを分けて
団子状態にならないようにしています。

せっかく沢山練習して
上手に書けた硬筆書き初め
お見せする機会がなくて残念です。

ひと文字ひと文字
丁寧に仕上げてられています。

クイズの正解は

３　の「豆腐を凍らせてから乾燥する」

です。
高野山の僧が精進料理として広めたので
「高野」豆腐ですが、
もともとは　製法のままの名の凍り豆腐（こおりどうふ）で、
他の地方でも同じ製法で凍み豆腐とか氷豆腐とか
呼ばれているようですね。

今日はまた一段と寒いです。
校内巡視で廊下を回っていると
身体の震えが止まりません。
ホクホクのサツマイモの入った
具だくさんの温かい味噌汁が
本当にありがたいです。

じゃがいもの芽の有毒物質は？サポニン？ソラニン？メラニン？ さあどれだったか。答えは、ソラニンです。一瞬迷いました。

なるほど

たまに「ポタージュスープ」などと
聞かれたりしますが、
それでは「スープスープ」の意味に
なってしまう訳ですね。

あれ、じゃあ、シチューは？
と思って調べたら
野菜などの具材を大きく切って入れてあるもの
ということ。

あれ、じゃあ　
クラムチャウダーやポトフは？

様々な国の言い方や食文化が混ざって
混乱しますが、いろいろなものを
食べられるのは　幸せなことです。

凧作りで
絵を仕上げています。
しっぽにもデザインがあります。

早く完成して
空に舞い上がっているところを
見たいです。

お昼に降り出した雪は
下校の頃には止んでしまいました。

子供たちは積もってほしかったようですが、
本校の校庭は雪が積もると
尾根緑道が日光を遮るので「半日村」状態となり
何週間も校庭が使えなくなると聞いているので、
ちょっとホッとしています。

ベンジャミン先生やプロジェクタの会話から
隠されたものが　どこにあるのかを
聞き取ります。

スラスラとメモしている人が多く
素晴らしいです。

社会科の歴史も　いよいよ戦後に向かいます。
プロジェクタに映し出された広島の原爆ドームに
子供たちは何を思うのでしょう。

いよいよ給食が始まりました。
今年もたくさん食べて　丈夫な身体を作りましょう。

「今日のお話」には触れていませんが、
今日のうどんは、「年明けうどん」ですね。
学校に届く「こども新聞」で知りました。

うどん組合の人たちが
「年越しそば」にあやかって、
年明け１５日までにうどんを食べる風習を
広めようとしているようです。

かまぼことかエビとか
白いうどんに　赤い具をのせると
紅白で　おめでたいとか。
今日はなかったので、人参で代用です。

一瞬、こんな早くに梅の花？
かと思ったらボケの花でした。

初春に相応しい色合いです。

ボケも菜の花も、
こんなに早く咲くものだったんですね。

特に菜の花は
とってもおいしs,o… もとい
可愛いです。

入学しても学習スタートが２ヶ月遅れの
今年の１年生

でも、もうその遅れを感じさせないような吸収力で　
しっかりと勉強を進めることができます。

たくさんの漢字も覚え、
テスト直しでも
自分の間違いを自分で確かめて
復習しています。

１年生もあと残り　ひと学期。
しっかりと学習内容を定着させてあげたいです。

冬の星座の観察をするようです。

集会で星の話をしたところですので、
みんな興味をもってくれると嬉しいです。

ペテルギウスのあるオリオン座などは
形も覚えやすく、見つけやすい星座の筆頭ですね。
シリウスもとても明るいので
観察するにはうってつけでしょう。

安全に気を付けて観察してくださいね。

算数の少人数指導は
個別対応を推進するための策ではありますが、
コロナ禍においては
人数を分散できるだけで
ありがたいものになっています。

公立学校も今後ようやく３５人学級が
実現していきますので、
より安心で、目の行き届いた教育を
進められそうです。

プロの馬頭琴奏者の方をお呼びして
演奏してもらうこともありましたが、
今年は難しいです。

スーホと白い馬の心の繋がりを
感じてほしいです。

学校に子供たちが戻ってきました。

休み時間、校庭で楽しそうに遊ぶ様子を見ていると、
休校にならず本当に良かったと思います。

ただし、コロナ感染の不安は増すばかりです。
学習形態や感染防止対応など、
いま一度全てのクラスで再徹底させています。

ご家庭でも、帰宅後・休日等の過ごし方について
意識をもって行動できるよう見守り、
声をかけてください。