小山田南小学校の学校生活(随時更新)

1.2年生 出発!

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続いて1.2年生も出発です。
2年生と1年生がペアになって、手を繋いで行きます。

行ってらっしゃい!!

3年生出発!

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今日は1,2年生と3年生がそれぞれ校外学習に行きます。
3年生は現地で自然観察をしてきます。
みんな元気に出発しました!

たくさんの保護者の皆様にボランティアとして児童の見守りに御参加いただいています。
本当にありがとうございます。

6年1組 三色炒め

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5.6時間目は6-1が調理実習をしました。
給食の後なのでお腹が一杯でモチベーションが低いかな、と思いましたがみんなやる気マンマン!
食材に合わせた切り方をして、一つ一つ丁寧に準備していきます。

フライパンに油を敷いて、いざ調理スタート!
ジュ〜という音と共に人参→ピーマン→キャベツの順番で炒めて、最後に味付け。

試食をさせてもらいましたが、炒め具合も味も最高!
子供たちに「何で味付けをしたの?」と聞いてしまったほど抜群でした!!

最後は使ったものを片付けまでして、調理実習は終わりです。(←これが大変…)

ぜひお家でも作ってもらってください。

1,2,3年 明日は遠足 天気は??

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2年生の子供達が1年生の教室に来てくれて明日の遠足の打ち合わせをしてくれています。
明日の天気はどうかな??
てるてるぼうず作った方がよさそう?

6年2組野菜炒め 食感絶妙!

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6年2組は、3.4時間目の調理実習。
3組さんからも野菜炒めをごちそうしてもらいました。それぞれの野菜にしっかり火が通っていて、シャキシャキしながらも固くない。火加減が上手なんですね。
お肉が入っていなくてもこんなにおいしい野菜炒めができるんだ!と感動。
6年2組のみなさん、ごちそうさまでした!

校長先生は午前中に6年生の野菜炒めを2皿(2組、3組)いただいて、給食も全部食べて、もうお腹いっぱい!大満足!

6年3組野菜炒め 塩加減絶妙!

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キャベツ、ニンジン、ピーマンの3色野菜炒めの調理開始です。包丁の使い方も慣れていたり慣れていなかったりと人それぞれですが、みんなで力を合わせれば、きっと美味しい野菜炒めができるよ。

校長先生が出張から戻るとお裾分けの野菜炒めが届いていました。色鮮やかで塩加減が絶妙!おいしかった〜。6年3組のみなさん、ごちそうさまでした。

3年道徳 リンカーン

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正直に言うことって勇気がいるよね。怒られるかもなんて思うとなかなか言い出せないよね。

リンカーンのお話です。人から借りた本を不注意で濡らしてしまったリンカーン。どうしよう?
登場人物に自分の気持ちを重ねながら、正直に行動することの難しさとよさについて考えます。

1年 小アジの唐揚げバリバリ食べる

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1年2組、アジの頭から尻尾までおいしそうに食べています。小山田南小学校の給食は毎日とってもおいしいね!

3年外国語 1〜20の早口歌

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1〜20までの数字を英語で歌います。
どんどんスピードアップしていきます。
校長先生も歌って〜!と言われて一緒に歌いましたが、早すぎて舌が全然追いつかず、かみまくり(笑)
3年生のみんなの方がずっと上手!
とほほ

お昼の放送

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放送委員会のみなさんが毎日給食の時に素敵な放送をしてくれています。栄養士の先生もみんなに給食メッセージを放送で話します。
お昼の放送があると給食の時間が3倍楽しくなります。

2年体育 みんな笑顔で

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みんな笑顔でにこやかに活動しています。とっても楽しそう!

2年1組 朝の会

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日直さんを中心に自分たちの力だけで朝の会を進めています。すごいなぁ、と感心しました。

1年生壁面こいのぼり

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1年生教室の壁面です。子供達の作った鯉のぼりが気持ちよさそうに泳いでいます。

優しい人助け、ありがとう

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土曜日に近隣の公園で転んで倒れた方を近くの大人の人たちと一緒に助けてくれました。声をかけて励ましてくれたそうです。
困っている人を見過ごすさない、大切な優しい心が何よりも嬉しいです。ありがとう!

6年 家庭科 明日は調理実習

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明日は三色野菜いためを作るみたいです。
ちなみに学校の調理実習は生肉は一切使えません。ソーセージやウィンナーなどの加工肉は使えます。明日はたぶん野菜のみ!でも自分たちで作った野菜炒めは、めちゃくちゃ美味しいはずですよ。

5年音楽 ビリーブ

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いい歌です。そして、いい歌声です。
高音の声の伸び方がきれいです。

6年図工 イノチの形

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自分の考える命を形や線で表していきます。どんな作品になるのか今から非常に楽しみ!

小雨だから大丈夫

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傘なんてささなくも平気だよ〜、と1年生が元気に帰っていきました。

5年外国語 天気の言い方

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いろいろな天気について表現しました。
ベリーベリーストロングハリケーン!

今朝は雨が弱くなってよかった〜。

3年算数 わり算の問題を作ろう!

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自分たちで、わり算の問題作りに取り組んでいます。ただ計算問題を解くよりも脳が活性化している感じがしました。
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