６月２１日（金）放課後です。

昨日に引き続き、音楽祭合唱の「縦割り練習」をしていました。

レクリエーション（ゲーム）では、みんなが協力し合い、交流が深まり、楽しい時間はとても短く感じました。

終わりの会の後、それぞれが学校に戻りました。

ゲームは、いくつかが計画されていて、「あっ」という間に、小学生も中学生も仲良くなっていきます。

それぞれの学校紹介が終わり、鶴川四小児童の進行でゲームが始まりました。

６月２１日（金）、小中交流会を実施しました。
小中交流会とは、鶴川二小、鶴川四小、本校の各特別支援学級在籍児童・生徒が交流を深めながら、社会性を養い、豊かな人間性を育むとともに、お互いを尊重しあう大切さを学ぶ機会として行います。

ここ数年は、コロナ禍のためリモートで実施していたため、２０１９年以来の対面での開催です。
今回の会場は、鶴川四小でした。



写真は、各学校紹介のプログラムで、「鶴川中学校I組」の学級紹介をし、その後校歌を歌いました。

今年から音楽祭の練習は、計画的に「縦割り練習」を取り入れています。
「縦割り練習」とは、１年生から３年生の一部のクラスを同じ場所同じ時間で練習（合唱）し、お互いに見合うのです。

きょうの「縦割り練習」は、１、２、３年の各 C 組と１年生 E 組がホールで行いました。

鶴川中学校は、校舎のシステム（教科センター方式）のため、普段から校舎すべてを全学年で使用します。

学年ごとに、使用するフロアーを分けることはありません。
異学年の交流が自然に行える環境です。

先輩は後輩の面倒を、後輩は先輩の背中を見て成長します。
鶴中の優れた環境の一つだと考えます。


写真は、先輩または後輩が見ている中での合唱の練習です。
歌う方も、見る方も真剣です。

６月２０日（木）
I組は６校時、作業の時間として、教室を丁寧に清掃をしていました。

結局は、一人一人の前向きな気持ちが、クラスの中でまとまっていくと、クラスの人数以上のパワーと感動が現れるのでしょう。

パート練習後、みんなで合わせます。

アリーナでは、中央少し離れて、声量や声のバランスを確認したり。

音楽祭まであと１週間。
学級担任もクラスの合唱を全力で支えています。

録画して、成果と課題を確認して、この後の練習に生かそうとしたり、自らピアノを用いて発声練習をサポートしたり。

６月２０日（木）、音楽祭練習の様子です。

班で活発に意見を出し合うなかで、様々な考えや視点から意見が集約されていきます。

広島市と長崎市は、世界で唯一の被爆地です。
しかし、そこに正面から向き合い、「戦争とは何か」、「人権はどう考えるのか」、「命の尊さ」などについて、自分自身の考えを持ってほしいと思います。

広島についての学習の様子です。

マッピングの中心は、（例）ではカレーライスですが、実際は「平和都市　広島」「原子爆弾の被害」「現在の核兵器」の項目にそれぞれ関連する言葉やもの、頭に浮かんだ言葉やものなどをつなげて広げていく作業です。

６月１９日（水）５校時、３年生の授業です。

９月に実施する修学旅行の事前学習を行っていました。
修学旅行の目的地は、広島と京都です。

きょうの授業では、広島について様々な項目を位置づけたり、関連させたりするいわゆるマッピング作業をして、広島について興味や理解を深めていました。

３年生社会と国語です。

国語は、テストが返却され解答の解説をしていました。

３年生の理科です。

興味・関心をもって、授業を受けている様子が伝わってきます。

２年生国語は、班で話し合いをしていました。