先日きれいに除草した畑に畝を作っていただき、秋に育てたい野菜の種をまき、苗を植えました。子どもたちは、役割を分担しながら協力して作業を進めます。作業を通して、自分に何ができるか考える力をつけています。どんな作業をして何の野菜を育てるのか、ぜひお子さんに聞いてみてください。

５年生は理科の学習で顕微鏡を使います。今日はヘチマとナスの花粉を観察しました。反射鏡を調節して明るくし、調節ねじで対物レンズとプレパラートを近づけます。接眼レンズをのぞきながら少しずつ調節ねじで、プレパラートとレンズをピントが合うまで離していきます。大きな花粉がレンズの向こうに浮かび上がるとともに、「うわーっ。」という声もあがります。心が動く学びの瞬間です。

タイトルは、当校の体育・健康づくりに関わる目標です。この具現に向けて、高学年の親善陸上大会に向けた練習に全校で取り組んでいます。今日は５・６年が走り幅跳び、１〜４年は、コーディネーショントレーニングやいろいろな鬼ごっこを行いました。暑熱環境下でしたので、給水・休憩を挟みながら短時間に集中して行いました。楽しんだりめあてをしっかりもったりしながら存分に体を動かし、夜はぐっすりと寝て、健康な生活を送れるように取り組んでいます。

８日から修学旅行です。４・５・６年生は、その事前学習会を行いました。「三条の金物工場」「村上の町屋」「イヨボヤ会館」「笹川流れ」について、各自が自分が調べる場所を決め、その発表を行いました。発表を通してそれぞれの見所や、今行っている学習と関連させて必ず確かめること等を確認することができました。

学習発表会の後も様々な活動が行われました。
食育講話：栄養主査様から減塩に努めたり野菜を摂取したりすることの大切さを教えていただきました。「健康は食から」ですね。
フリー参観：授業の様子を見ていただきながら、時に参加もしていただきました。学習への取組はいかがだったでしょうか？
個別懇談：１学期の成長と２学期の展望をお伝えしました。
２学期も保護者の皆様と力を合わせ、子どもたちの成長を促していきたいと思います。
ご多用の中、ご来校いただきましてありがとうございました。

休み中の学びの成果を紹介し合う「夏休み学習発表会」を行いました。うなずきながら聞きあうことと、発表後の質問することで、会話のキャッチボールをしながら,共感的により深くその作品のことを理解することができました。
自由研究や工作の作成と発表を通して、「ある程度の長い時間をかけて粘り強く作品を完成させること」「みんなに興味を持って聞いてもらえるよう工夫して発表すること」の２つがしっかりとできました。保護者の皆様からも参加いただき、みんなで作品を味わう時間を過ごしました。

野菜を育てていた畑。野菜と同じくらい草も元気です。そこで今日は、みんなで畑の草取りをしました。朝の涼しいうちにと朝活動で行いましたが、日が照りつけ汗をかきながらの作業となりました。草取りだけでなく、抜いた草を運んだり、草と共に出てきた小さなジャガイモを集めたり、鍬で土をほぐしたり…。できることはたくさんあります。どんなことができるのか、周りの状況を見て気づき、考え、行動する、そんな力を付ける活動にもなっています。