今日は、朝から雪がふり、真冬に戻ったような感じです。しかし、子供たちは寒さに負けず、元気です。
始業前の時間に、２年生が「花いちもんめ」で遊んでいました。大きな声、大きな動作、「楽しい」という気持ちを全身で表現しています。３年生は、お楽しみ会として、ハンドベースボールをしていました。みんなでボールを追いかけて、とても楽しそうでした。一方、４年生は、次の学年に持ち上がる荷物を移動させていました。「５年生になるんだなあ」という、進級への期待が感じられました。
今年度最後の給食は、子供たちが大好きなカレーライスでした。

２年生は、図画工作科で「まどのあるたてもの」をつくりました。
カッターでカラードフォルムを切ったり穴を開けたりして、建物や窓をつくりました。中には、蟹谷小の時計塔をイメージしてつくったものや、エレベーターのあるものもありました。
完成した作品は、中央廊下に展示し、全校のみんなに見てもらいました。

１９日、いつもように子供たちの元気な声が響いています。
２年生は、春休みの過ごし方について学習していました。全員で、「春休みの約束」に書かれていることを確認していました。５年生は、算数科の学習内容を復習していました。「ここは苦手なんだよなあ」と自分の理解を確認していました。１年生も春休みの過ごし方について学習していました。特に大事なところには赤線を引き、書き込んだ就寝・起床時刻を担任に確認してもらっていました。３年生は、社会科の発展学習として、「小矢部市をもっとよくするにはどうすればよいか」について、これまでの学んだことや番組を参考に考えていました。４年生は、ペットボトルとタオルを使って、火山や洞窟等の作品づくりを進めていました。
学年末に向けて、それぞれ学習をがんばっています。

全校で歌い、卒業式が終わりました。全員が緊張していた入場と対照的に、退場では、晴れがましく笑顔の子供、さみしい気持ちから少し涙目の子供等、一人一人が自分の感情を素直に表現していました。
また、門出の式では、卒業生が改めて感謝の気持ちを述べ、それを教職員とご家族の皆さんで見守りました。そして、子供たちは、正門から巣立っていきました。
来賓の方からは「呼名への返事、卒業証書をいただく姿、交歓の詩、合唱等、卒業生の姿には心を打たれ、在校生の姿も素晴らしかったです。」というお言葉をいただきました。今年の卒業式も本校のよさを生かすことができ、よかったです。

式が始まるころ天候が回復し、体育館はやわらかな光に包まれていました。
子供たちは堂々と入場し、担任の呼名に大きな返事で応え、登壇し、卒業証書を手にしました。「おめでとう」という言葉かけに、にこっと笑顔で「ありがとうございました。」と返してくれました。
卒業交歓の詩は、これまでの練習の成果を越え、卒業生と在校生の言葉と歌声が、心のハーモニーとなって体育館に響き渡り、とてもすてきな時間になりました。

本日、令和５年度卒業証書授与式を挙行します。
なごり雪が舞う寒い朝になりましたが、雲の間からは春の日差しが差し込んでいます。
６年生３３名とそのご家族の皆様に、お祝いの気持ちが伝わる式になるように、教職員、在校生一同努めます。

１１日、６年生が「先生方に感謝を伝えよう集会」を開いてくれました。温かい拍手で迎えてくれて、教職員はとてもうれしい気持ちになりました。
まず、１年生から６年生の思いで紹介をしてくれました。次に、一人一人が、「〜な人になりたい」「〜な生き方をしたい」と、漢字一字に込めた抱負を語ってくれました。その後は、先生当てクイズとインタビューです。担任をした教員が、当時の思い出を語りました。最後に、教職員一人一人にメッセージカードを渡してくれました。
教職員は、６年生のやさしさに触れ、また、６年生はこれまでのことを思い出し、互いに温かい気持ちに包まれました。

卒業前日となる１５日は、「卒業お祝い献立」でした。６年生にとっては、小学校最後の給食です。おいしく食べること、おかわりをすること等、いつもと変わらない楽しい時間を過ごしていました。
昼休みには、中庭の池の鯉を見るなど校舎を巡り、５限目は、卒業アルバムに名前やメッセージを書き合っていました。
一方、４、５年生は、６年生教室等の清掃をし、教職員は、式場の準備をしました。
あとは、１８日の卒業式を待つばかりです。

６年生は、友達一人一人にメッセージを書いて渡していました。相手のよさや楽しかった思い出等を「ありがとう」という言葉と一緒に伝えていていました。
また、自分たちが作った版画のカレンダーを、感謝の気持ちとともに、各学年や地域の方に届けています。

２年生が、タブレット端末に保存してあるデータの整理をしていました。
生活科等で撮影した画像の見て、あまり必要ではないと思うものを削除させます。データの保存・削除という技能と合わせて、データ量を意識する、使いやすいようにデータを適切に自分が管理するなども理解できるようにして、情報活用能力を育成しています。
ＩＣＴ支援員さんに教わったり、友達と確認したりしながら楽しそうに学んでいました。

１３日、卒業式の予行を行いました。できる限り本番と同じ流れにし、子供たちは制服を着て臨みました。
２階の窓からやわらかな光が差し込む中、６年生は、これまで練習してきた成果を発揮し、歩く速さや視線にも気を付けて堂々と入退場し、うまくタイミングをとりながら卒業証書を受け取っていました。在校生にとっては初めてのことも多かったのですが、最後まで集中し、大きな声で呼びかけをしたり歌ったりしており、「よい卒業式にしたい」という気持ちが伝わってきました。
予行後には精励表彰を行い、全校で、そのがんばりを称えました。

１２日、２回目の全体練習を行いました。翌日の予行に向け、式全体の流れを確認しました。
最初に、国歌と校歌の練習をしました。低学年の子供たちの大きな声が聞こえてきました。次に、卒業証書授与の練習をしました。卒業生が返事をし、ステージに上がって卒業証書を受け取る姿を、よい姿勢でじっと見つめていました。最後に、呼びかけと「すてきな友達」の合唱の練習をしました。
それぞれの練習時間は短いのですが、集中して繰り返すことで、少しずつ上手になっていることが分かります。

１１日、卒業式の全体練習の１回目を行いました。全校児童が出席した形で行うのは４年ぶりです。１年生はもちろん、２〜４年生も初めてです。
１回目は、まず基本的な動作（座り方、立ち方、礼の仕方）を確認しました。１年生の姿勢のよさに驚きました。次に、呼びかけの練習をしました。在校生の大きな声にも驚きました。
「姿勢や動作、声の大きさ等で、お祝いの気持ちを伝えよう」という雰囲気があり、とてもよかったです。

６年生は、体育科でビーチボールをしていました。サーブやレシーブをしたりボールを追いかけたり、みんな笑顔でゲームを楽しんでいました。
審判や得点係はもちろん、みんなで協力して準備をしています。卒業を前にして、この６年間いろいろなボール運動で楽しできたことを思い出しながら、取り組んでいるように見えました。

８日、各教室と特別教室（図書室、図工室、音楽室、家庭科室、生活科室）のワックスがけをするために、全校で作業を行いました。
初めての１年生も、机や椅子等を廊下に運び出してくれました。２年生は、荷物を運び出した後、はりきって水拭きをしてくれました。３年生は、進み方を工夫してきれいに拭いてくれました。４年生は、大きくて重たい机を図工室から運び出してくれました。５年生と６年生は、少人数に別れてたくさんの部屋の掃き掃除と床拭きをしてくれました。掃除が終わった部屋から、教職員でワックスをかけました。
このワックスがけが、「みんなで校舎に大切にする」という気持ちを高める機会になればよいと思っています。

６年生は、図画工作科の時間に、身近な材料を使って、一人一人が考えた「夢の新製品」をつくっていました。
病気や怪我の時すぐに治してくれる、家ごと空に舞い上がる、髪の毛を洗ってくれる、指した場所へ移動できる、悩みごとを吸い取ってくれる、寝転がって本を読んだりラジオを聴いたりできる、いるのかいらないのか判断して捨ててくれるなど、おもしろいアイディアいっぱいです。
低学年や中学年の頃に戻ったような雰囲気の中で、みんな楽しく活動しているのが印象的できた。

１年生のお祝い掲示の花束が完成しました。

今週から、体育館での卒業式の練習が本格的に始まりました。
まずは、入退場です。歩く順番や自分の座席までのルートを確認しながら、姿勢良く歩こうとしていました。次に、卒業証書授与です。自分の座席から移動し、ステージに上がります。その位置でフロア側を向き、呼名に併せて返事をします。卒業証書を受け取る際は、頭や手の位置を意識し、次の人と合わせながら辞儀をします。始めたばかりなので、迷うことも多いようです。
卒業式に向け、自信をもってできるように、担任だけではなく、他の教員も一緒に指導しています。

お世話になった６年生のために、１年生は「おいわいの花たばをつくろう」という活動にに取り組んでいます。
すぐに作り始めのではなく、まず、「どんな気持ちを伝えるのか」から考えます。そして次に、「おめでとうの気持ちが伝わる色」等、どんな花束に仕上げるかを話し合い、イメージを共有しました。さらにその後、イメージを具体化するために、図書室から図鑑等を借りてきて、下書きをし、はさみで形を切り取っていました。
このように、課題を明らかにし、情報を集めて取り組むことで、思いやイメージをしっかりもってつくり上げることができると思います。

１年生と２年生の合同体育で「的当てゲーム」をしていました。攻撃側が、守備側をかわして、サークルの中央にあるコーン等にボール当てて倒すと点数になります。
みんなゲームに夢中です。１年生の子供に「ボール当たって痛くない？」と尋ねると、「大丈夫！」と元気に答えてくれました。
「２年生と一緒にやったので、どの色が勝つか分から
　なくなり、楽しかった。」【１年生の感想】
「１年生はたくさん練習したので、とても上手で驚い
　た。」【２年生の感想】
体を動かすゲームを通して、みんなで活動する楽しさや相手のよさが分かり、学年間の交流が深まったようです。