５年生は、体育科の学習で表現運動に取り組んでいます。テーマは、「いろいろなものになりきって楽しく表現しよう」です。
心身を解き放して表現に没頭できることに慣れるために、まずは「洗われる洗濯物」等の題に合わせて、一人一人が動いてみました。次に、グループでテーマを決め、どのような動きを取り入れるか、教室で相談しました。そして、体育館で実際に動いてみました。まだはずかしいという気持ちはあるようですが、「なりきる」ときや、友達と考えたり動いたりしているときは、みんな笑顔で楽しそうです。
自分たちの動きを撮影し、それを見て振り返りながら、「何を表現しているのか」が伝わるように、個や集団の動きを工夫して、よりよい表現を目指します。

１日、３年生は体育科保健領域の授業で、健康な生活について学習しました。健康でいるためには、生活リズムに合わせて、運動、食事、休養及び睡眠をとることが大切だと気付き、生活を見直し、自分の課題に取り組むことをねらいとしています。
最初に、健康のためにしていることを振り返ります。次に、教科書の例から、運動や食事、睡眠について気付いたことを表に整理しました。さらに、保健の先生から、それら３つの大切さについて話を聞きました。そして、最後に、自分が取り組むことを決めました。
子供たちは、自分の生活経験を基に話し合い、それらのバランスがくずれると健康を損ねることに気付きました。特に、自分の睡眠に課題があると感じている子供が多く、今後取り組んでいこうという意識を高めたようです。

２日、秋晴れの下、３年生の持久走記録会を行いました。家族の方が見守る中、子供たちはがんばって走っていました。
３年生の目標は、自分の記録を縮めることです。これまでも、記録の変化を基に自分の走りや振り返り、次の目標記録を決めて練習してきました。また、１００ｍ当たりのタイムから自分のペースを意識して走るように取り組んできました。
本番では、走った子供すべてが完走し、多くの子供たちがベスト記録を出すことができました。また、転んでもすぐに起き上がってゴールを目指す姿や、友達と健闘をたたえ合っている姿が見られました。これも、順位ではなく、自分の記録を縮めることを目標に取り組んできた成果だと思います。

北蟹谷公民館の公民館祭りは、体育館でステージ発表と作品展示が、公民館施設で体験活動が行われていました。
作品展示では、子供たちも参加している「ドローン体験」「三世代グランドゴルフ」等の行事の様子が、月別に掲示されていました。また、９月に行われた中学生との交流活動や、中学生が作ったクイズ等も掲示され、参加された方が熱心に見られていました。
一方、公民館施設の２階では、「パターゲーム」の他、フリーマーケットも行われていました。また、１階では、囲碁教室の他、駄菓子屋さんがあり、レジを子供たちが担当していました。商品を預かる、代金を計算する、商品を袋に入れる、領収書を渡すなどの仕事を手際よくしていました。
地域の活動に子供たちが参画できる機会としても、公民館祭りはとても大切だと思いました。

東蟹谷公民館の公民館祭りにも、たくさんの人が参加されていました。
展示室には、小中学生の科学作品も飾ってありました。また、廊下には蟹谷中の生徒が作ったクイズのコーナーがあり、参加者の方が中学校に関する問題に挑戦されていました。さらに、室内の一角でお茶も開かれ、ステージ発表の合間には、中学校の学習発表会の様子が放映されていました。
一方、屋外では、うどんや餅の販売、ヨーヨー釣りや輪投げ等の模擬店、そして自動車へのペインティングコーナーもあり、子供たちは、とても楽しそうでした。地域の方や子供たちがたくさん参加されてことを、館長さんはとても喜んでいらっしゃいました。

２９日は、校区内３地区で、公民館祭りが開催され、地域の方や子供たちでにぎわっていました。
薮波公民館の展示会場では、「集い、学び、結んで」というテーマで実施された公民館の活動を、館長さんが紹介してくださいました。落花生の栽培では、苗植えの前に「どのように実が付くのか」を予想させられたそうです。また、楽しく描いた小学生の作品が児童クラブから出品されていました。
一方、和室では、お昼からの茶会の準備が行われ、習っている３年生と５年生の子供が、先生に教わりながら、リハーサルをしていました。練習を重ねているので、とても上手でした。

午後からは、オリジナルのコースター作りをしました。皮素材のものにいろいろな刻印を押して組み合わせてデザインし、描きたい絵を専用の道具を使って描いていました。その後、染料を使って色付けをし、世界に一つだけのコースターを仕上げました。「わあ、模様がついた」と、初めての体験に驚き、楽しみながらのあっという間の１時間半でした。
帰りのバスでは、寝ている子供が多く、充実した校外学習だったことが伺えます。
また、活動や片付け等、いろいろ場面で、友達との協力の大切さも実感できたようです。

２５日、４年生砺波青少年の家に校外学習へ出かけました。
午前中はイニシアティブゲームを行いました。グループで協力して課題解決を目指すゲームです。今回は、「ラインナップ」「くもの巣」「ウォール」「バスケッツボール」等、４つにチャレンジしました。ウォール」では、人ずつ高い壁を乗り越えるために、力いっぱいよじ登ったり、なかなか登れない友達を下から支えたりしました。また、「ラインアップ」は、１本の丸太から落ちないように並び替えました。「
グループの「知恵・勇気・協力」が問われる活動でした。

２３日の６限は、クラブ活動でした。
「情報・イラストクラブ」では、ネットで検索した画像を参考にしながら、思い思いのイラストを描いていました。「チャレンジクラブ」では、「プラバン」の制作をしていました。まず、自分の好きなキャラクターやデザインをプラスチックの板に描きます。次に、オーブンで温めると固まり、キーホルダー等になります。「手芸・工作」では、「割り箸銃」を作って、的当てを楽しんでいました。「スポーツクラブ」は、体育館で「こおり鬼」をしていました。歓声をあげながら、走り回っていました。「伝承遊びクラブ」は、サブグラウンドでかくれんぼをしていました。隠れ方の工夫が見事でした。
どの子も、クラブ活動を楽しんでくれていてよかったです。また、荷物の置き方も上手で、さすが高学年だと思いました。

気温が下がりましたが、朝から外に出て遊んでいる子供たちもいます。
最近、４年生の子供たちが一輪車に取り組んでいるのを見かけるようになりました。練習用手すりを使いながら、うまく乗れるように何度も挑戦しています。この日は、男の子もやって来ました。
みんなで仲良く一輪車で楽しんでいる姿はとてもよいものです。

最近、１年生が、図書室で本を借りる姿をよく見かけます。
１学期の間は、図書室の利用は一部に限られていましたが、２学期からは図書室全体から本を借りられるようになりました。自分の好きな本を選ぶと同時に、市や図書委員おすすめの本も読むことによって、世界を広げていけたら良いと思います。
また、「スタンプラリー」に参加することで、積極的に読書を楽しむという姿勢が身に付くことを願っています。

２５日、１年生が、「はって　かさねて」の学習で制作した作品の名前を考えていました。白色の台紙に、お花紙等を自由に飾りながら、「何に見えるのか」を考えながら完成させたそうです。友達に作品について気付いたことを話している子供もいました。
５年生も、「あったらいい町、どんな町」というテーマで、思い思いに描いていました。下書きができたら、クレヨンや絵具等、画材を自由に選んで色をつけるのだそうです。
先日も３年生の制作活動を紹介しましたが、図画工作科のよさは、自分の発想を生かすことができる、自分で選んで制作できるなどだと思います。また、作品を通して、友達と関わり合えることも、子供たちには楽しいようです。

５年生は、持久走記録会に向け、自分の記録を伸ばそうとがんばっています。
先日の試走した際に記録したラップタイム（１００mごとの時間）を、表計算ソフトに入力し、走る速さの変化を確認しました。同じような速さで走っている子もいれば、スタートとゴールは速いものの、中盤では遅くなっているなど、ペースの変動が大きな子もいました。子供たちは、可視化された自分のペースを見て、よりより走り方をイメージしていました。次回の走りが楽しみです。
朝の時間を使って、進んで走っている５年生を見かけました。「自分の記録を伸ばしたい」という思いが、主体的な行動に表れてたのだと思います。

３年生は、図画工作科で「光サンドイッチ」という工作に取り組んでいます。色セロハンをトレーシングペーパーではさみ、光を通して楽しむ飾りです。
まず、１枚目のトレーシングペーパーに動物等、自分の好きなデザインを描き、輪郭に沿って紙を貼り合わせます。形ができたところで、次に紙の間に、イメージに合わせて光を通す薄紙を詰めていきます。そして、最後に、２枚目のトレーシングペーパーを貼り合わせ、余分なところを切り取ります。
つくっている子供たちも、作品を見せてくれる子供たちもみんな笑顔でした。「思いを形に表す」という楽しい学習に、みんな満足しているようです。

１８日、３年生は社会科の校外学習で消防署の見学をしました。
消防署内の見学では、消防署の仕事には、火事にならないために予防する仕事と、火事になったときに駆け付ける仕事等があることを聞きました。また、２４時間勤務で働くため、仮眠室があることや、普段は、訓練をしていることなどを聞きました。一方、車両見学では、消防車、工作車、救急車を見せてもらいました。消防車にはたくさんのホースが積んであること。水は２０００リットル入っていること、工作車には、チェーンソー等が積んであり、建物に入れないときに使うことがあること、救急車にはＡＥＤやベッド等、助けることができる道具がそなえられていること等を聞きました。
子供たちは、「高いところに行くときは怖くないのですか」や、「煙の中を救助に行くときは前が見えているのですか」、「ホースの水がどれくらい飛ぶのですか」等、たくさんの質問をしました。また、消防士さんから「消防士になってみたいと思った人はいますか」と聞かれると、多くの子供が「なってみたい」「興味が出てきた」と答えていました。
消防士と直接話すことで、人を助けることの大変さを理解すると同時に、人を助けることのすばらしさも感じたようでした。

１８日は、収穫祭の予備日のため、お弁当持参でした。天気がよかったので、「外にしよう」ということになり、体育館前やサブグラウンド、そして、中庭等で、学年ごとにお弁当を食べました。
子供たちは、色別やグループごとに円になり、みんな笑顔で、おいしそうにお弁当を食べていました。また、食べ終わった後は、みんなで鬼ごっこ等をして遊びました。休み時間が長かったので、心ゆくまで遊べたようです。
保護者（家族）の皆様のおかげで、子供たちにとって楽しいお弁当の日になりました。ありがとうございました。

やまびこ級とたんぽぽ級の子供たちが、サツマイモや落花生で作ったお菓子を届けてくれました。これは、自分たちの畑で栽培した野菜を調理したものです。子供たちは、甘さや香ばしさを味わいながら、栽培し、調理し、食する活動のよさを感じていたようです。
今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉とナッツのケチャップがらめ、青菜と切り干し大根のおひたし、もずくスープです。

みんなでおいしくカレーライスを食べた後、終わりの会をしました。６年生の代表が、収穫祭でよかったことや学んだことを話しました。また、来賓やＰＴＡ役員の方からの一言ずつ感想をいただきました。
その後、４〜６年生は片付けをしました。飯ごうや鍋の汚れを落とすのがとても大変でした。また、ブロックや目皿を元の位置に戻す作業も疲れたようです。それでも、道具の確認まで全員で協力して行いました。
１年生の教室の黒板には、収穫祭の振り返りが書かれていました。
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・はじめてのしゅうかくさいがたのしかったです。
・じかんがかかったけど、おいしいカレーライスに
　なってよかったです。
・こえだあつめはつかれたけど、がんばりました。
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５年生は、タブレット端末に入力して、みんなで感想を共有しました。
子供たちの振り返りから、一人一人のがんばりや学び、そして、満足感が伝わってきます。

秋晴れが続いています。今日も子供たちは元気に登校してくれました。
２限目、グラウンドでは、１年生と２年生が合同体育で、持久走の練習をしていました。「がんばれー」「がんばれー」という友達の励ましの声を応えようと、最後まで全力で走っていました。また、５年生は、集中して書写に取り組んでいました。そして、自分たちで作品を廊下に掲示していました。３年生は、消防署に見学に出かけました。
収穫祭が終わり、子供たちは、次の学習に取り組んでいます。

野菜や肉が煮上がったところで、カレーのルーを入れました。鍋一杯のカレーを作る経験はなかなかなかったことでしょう。飯ごうのごはんも、とても上手に炊き上がっていました。
お皿に盛ってもらい、色別（班）ごとに食べました。「どう？」と尋ねると、みんな「おいしい！」と、笑顔で答えてくれました。
学校で、みんなで作って食べるカレーライスは、ひと味もふた味も違ったようです。