北館の廊下の掲示板には、先日の委員会で広報委員会が作成していたものが掲示してあります。新聞の中から、皆が興味を引きそうな話題を上手に探し、切り抜いて張ったり、イラストを付け加えたりして、楽しくまとめてありました。写真も効果的に使ってあります。他にも校内には楽しい掲示物があります。探してみてくださいね。

　２月２１日から３月４日の間で、各教室のワックスがけを、学年ごと行っています。前日までに児童は床を水拭きして綺麗にします。当日は廊下に机やいすを出して下校し、授業後職員がワックスがけをします。写真は、しらとり３と５年１組の教室です。ぴかぴかに光って、とてもきれいになっていました。皆さんきれいにしてくれてありがとう。

　４階から楽器の音色が聞こえてきます。４年生の音楽の授業でした。「アンサンブルの楽しさ」という単元で、器楽合奏の練習中でした。曲は「ラ　クンパルシータ」。教科書には「パートの役割を生かして生き生きと演奏してみよう」とあります。曲名と結びつかないかもしれませんが、とても有名なタンゴの曲です。
　児童はパートごとに分かれて個人練習をしていました。音楽室内では手狭なので、廊下や準備室に広がって、オルガンや木琴、鉄琴ほか、頑張って取り組んでいました。皆で合奏をするときが楽しみですね。

　２月２４日、今日も風が冷たい日でしたが、いつの間にか正門南の梅の花はほぼ満開になっていました。濃いピンク色の花がとても美しく、感動しました。また、しらとり学級が育てているキャベツやブロッコリーも大きく生長しています。
　運動場では寒い中、５年生が体育の授業でサッカーをしていました。それぞれがボールを操り、個人技を練習して頑張っていました。春はすぐそこまできています。あと少しですね。健康に気をつけて頑張ってください。

　２月１４日・２１日に、読書感想画コンクール入賞者の表彰を学年ごとに行いました。
　読書感想画コンクールは、「感想を絵画表現することにより、読書力・表現力を養い、読書の活動を進行する」ために、３２年前から行っている取組だそうです。現在は３８都道府県の図書館協議会が実施しています。絵が上手なだけではなく、物語を読み取り、想像したものを上手に表現しなければなりません。入賞した皆さん、頑張りましたね。おめでとうございます。

　２月２２日、３年３組が「福祉」について学習した成果発表会を行いました。班ごとに「特別支援学校」「盲導犬」「高齢者」ほか多くのテーマについて詳しく調べてありました。
　例えば「手話」については、日本と海外の手話の違いや、手話ができない自分たちにできることについてまとめていたり、「わかりました」「うれしい」「どうしましたか」など基本的な言葉の手話を２年生に教えて一緒にしたりして、身近なものとしてとらえていることが伝わりました。
　クイズで「車いすは何年前からあるでしょうか？」と問う場面もありました。何年前だと思いますか？なんと２５００年前からあるそうです。見ていても多くのことを知ることができた楽しい発表でした。よく頑張りましたね。

　今年は例年より寒い日が続いています。しかし、早いもので２月下旬となりました。６年生はあと約１か月で卒業を迎えます。
　２月２１日、卒業証書授与式の練習が始まりました。さすが６年生、背筋をピンと伸ばし、しんとした静かな様子で始まりを待っていました。よい雰囲気です。入学してから６年、一人一人の大きな成長が表れています。これから何回かの練習で一つ一つの動作について皆で確認していきます。３月１８日はきっと素晴らしい卒業式になることでしょう。

　２月１８日、４年生が体育の授業で体を動かしていました。青空で日差しは暖かいものの、時折吹く風はかなり冷たかったです。子どもたちはそんな中、元気に活動していました。
　あるクラスは、体つくり運動の縄跳びで、２重跳びに挑戦していました。何回も何回も連続で跳べる児童もいて感心しました。できない児童にこつを伝えて、皆で跳ぶ練習をしていました。他のクラスは、サッカーのパスを練習していました。感染状況を考え、体育館ではなく外であまり入り混じらない運動を行っています。上手にお互いにパスをし合っていました。

　２月１７日、３年生の学習の成果発表会が始まりました。今日は２組が行いました。テーマは「福祉」です。同じような研究テーマごとに班に分かれて発表しました。
　「高齢者の方へどう接すればよいか」「パラリンピックの歴史」「ユニバーサルデザイン」ほか、たくさんのテーマについて、それぞれとても詳しく調べてあり驚きました。また、モニターには写真やイラストを映し、説明がよく分かるよう工夫してありました。今までよく頑張って取り組んできたことが伝わってきました。

　２月１６日、２年２組と２年３組が学習の成果発表会「できるようになったよ　ベスト３」を行いました。「かけ算ができるようになった」と計算をして見せたり、「文字をきれいに書けるようになった」「絵が上手に書けるようになった」と、実際に書いたものを見せたりしました。それはとても上手で、見ていた１年生からは、「うわあ！」「すごい！」「上手！」と声があがっていました。
　次の発表をするために待っている児童は、不安そうに教室の様子を見ていました。発表はとても緊張したようでしたが、終わった後はにこにこ笑顔でした。皆さん、よく頑張りましたね。

　２月１５日、２年１組が学習の成果発表会を行いました。「できるようになったよ　ベスト３」という内容で、各自で選んだことについて説明を加えて発表しました。
　「縄跳びが上手にできるようになったこと」「漢字がたくさん読めるようになったこと」「音読が上手になったこと」など学習に関係するものや、「早寝早起きができるようになったこと」「友達と仲良く遊べるようになったこと」のように生活面に関することなど、できるようになったことがいろいろありました。実際に写真や動画でその場面を見せたり、実際に演奏したりして腕前も披露しました。皆さんの日頃の頑張りがよく伝わってきました。明日は２年２・３組の発表を行います。

　本日（２月１４日）文書「『まん延防止等重点措置』の延長に伴う教育活動の対応の変更について」を配付しましたので、ぜひご覧ください。学校でも、より一層感染対策に努めていきます。

　２年生、３年生の廊下に展示してある図画工作の作品です。先日カッターナイフを使って真剣に取り組んでいた２年生の「まどからこんにちは」ができあがりました。それぞれの窓から人や動物が顔を出し、地面にも想像豊かな町が広がっていました。窓の開き方がいろいろな形や向きで、こんな建物があったら楽しいなあと思えてくる作品もありました。どの作品も素敵です。
　３年生は紙版画「いろいろうつして」の作品です。紙いっぱいに表現された絵は、何枚もの紙の素材を生かした味わい深いものでした。また、工夫したところが書いてあるのですが、「鋭い爪をイメージしてすごくとがらせた」「切っては貼ってを繰り返した」など、見ていて「なるほど」と思わせるものでした。

　２月１０日、６限に委員会を行いました。３階の渡り廊下を歩いていくと、熱心に床を磨いている人たちを見つけました。環境委員会の皆さんが、廊下のＰタイルの汚れたところをスポンジで磨いてとってくれていました。それは一生懸命に…。ありがとう。
　広報委員会は掲示物を作っていました。新聞を参考に、写真やイラストを切り取って画用紙に貼って生かしていました。掲示されるのが楽しみですね。学校が明るくなります。ありがとう。
　給食委員会は、それぞれの児童で給食委員の役目を詳しく用紙に書きだしていました。次年度に給食委員になる人に、アドバイスもまとめていました。日頃寒い中、ワゴンや食缶やごみの後片付けを一生懸命やってくれて感謝しています。

　１月２５日〜２月１０日は、読書週間です。図書館では、たくさん本を借りた人のカードにスタンプを押しています。スタンプがたまると、次週くじ引きができ、しおりをプレゼントされるそうです。
　今週は、なかよしタイムと昼放課を学年別に来館できるようにして、密を避けています。児童は楽しそうに本を選んで借りていました。
　２月１４日には、「古代遺跡のバトル」「はちうえはぼくにまかせて」「１３歳までにやっておくべき５０の冒険」等の今月の新刊が本棚に並びます。ぜひ読みに来てくださいね。

　２月８日、６年生の学習の成果発表会を、体育館・大多目的室・理科室に分かれて行いました。「東郷町をよりよいまちにするために」をテーマに、今まで、役場の方に質問をしたり、タブレット端末で調べたりして、総合的な学習の時間に取り組んできました。
　児童は、「自然環境」「エネルギー資源」「教育」ほかたくさんのテーマに分かれ、写真やグラフを示し、分かりやすく説明をしました。６年生は修学旅行後に歴史について発表をしたこともあり、とても慣れた様子ですらすらと説明していました。
　発表を見ていると、手にタブレット端末を持っています。発表の原稿がメモしてあり、それを参考にして発表していました。タブレット端末に慣れてきた様子も伝わってきました。
　発表のまとめの「すべての人がよりよく不自由なく暮らせるまちづくりを目指したい」という言葉に、頼もしさを感じました。

　２月３・４日、町から大型モニターを学級の教室に設置していただきました。以前から使用していた教室も、７５インチの大きなものに換わり、早速多くの学級で活用しています。写真は６年生の外国語の授業です。単元「Ｍｙ Ｂｅｓｔ Memory」でメモリーカードを作るところでした。モニターは黒板の約半分の大きさで、しかも黒板のすぐ上に設置されているので、児童からは「大きい！」「きれい」「見やすい」と声が上がっていました。
　他の教科でも、タブレット端末を操作するときや、図形の問題を解くとき、手元の作業を見たいときほか、いろいろなところで効果的に活用できます。少人数の学級や、学習室などには移動式のモニターがあります。子どもたちのために十分に活用していきたいと思います。

　２月４日、５年生が学習の成果発表会を行いました。５年生は総合的な学習の時間に、東郷町の食やそれを使ったメニュー開発について、学習をしてきました。ＪＡや地域の農家の方にお話を伺ったり、ローゼルを育てたりしています。
　今日は、五大栄養素、旬の食材、学校の給食、東郷町産の食材、東郷町の特産物を使ったレシピ、ほかをテーマに、各班で発表しました。とても具体的に、「栄養素が体内でどのような働きをするのか、欠乏するとどうなるか」などについてよくまとめられていました。いちごやローゼルについても詳しく調べてありました。タブレットでとても上手に作成したスライドを見せながらクイズを出しましたが、参加した４年生が答えを迷ってしまうような、よく考えられた内容でした。
　また、「東郷町の特産物を使ったレシピをもっと考えたい」「地産地消は消費者にも生産者にもメリットがあるので、できるだけ東郷町産のものを食べたい」という感想があり、東郷町のことをよく考えていることに感心しました。

　２月４日、１年生の学習の成果発表会を行いました。１階と３階の６教室を使って分散して発表しました。入学してから「どんなことが上手にできるようになったか」を、各自で振り返り発表内容を考えました。鍵盤ハーモニカで曲を吹いたり、国語の教科書を上手に読んだり、計算の答えを早く正確に書いたり、いろいろなできるようになったことを発表してくれました。あまりの上手さに、観客の６年生から「えー！」と驚きの声が上がることもありました。
　発表の前後には、事前に原稿を考えて言葉も加えます。例えば「折った部分が破れないように切ります」「上手にやるコツは手と足を伸ばすことです」「、や。を忘れないように読みます」など。次の人の紹介もしました。皆さん、よく頑張りましたね。おうちでも発表してくださいね。

　２月３日、今日は「節分」です。明日は「立春」、春の始まりです。ご存知のように、昔から節分では、「みんなが幸せに過ごせますように」と、福を呼び込み、悪いものを追い出すために、豆まきをしてきました。心の中の弱い気持ちをやっつける意味もあります。
　５時間目、１年生は体育館で節分について話を聞きました。そうしていると、大きな声が聞こえてきます。見ると大きな赤鬼と青鬼が暴れています。子どもたちは新聞紙で作った豆の代わりのものを、鬼に向かって投げました。（今年はキープディスタンスで行いました。）１年３組までの児童が投げ終わったとき、鬼は負けて逃げていきました。しらとり学級の教室にも鬼がやってきました。怖いけど、頑張って鬼をやっつけました。子どもたちは、今日帰ったらいつもより少し強くなっているかもしれません。