算数では、今、いくつといくつの学習をしています。数図ブロックを使いながら考えています。だんだんとブロックを使わずに問題が解ける子も出てきました。もう少しブロックの操作や考え方をおさらいしてからテストをしたいと思います。
　国語では音読やノートを書く練習を徐々に取り入れています。音読では、声の大きさや速さ、句読点に気をつけながら読むことを指導しています。ひらがなの学習はほぼ終えましたので、今後は音読の宿題も出します。ご家庭でも聞いてあげてください。
　金曜日には学級会の時間に係決めをしました。写真右列５枚は係のペアごとに撮った写真です。学校生活にも慣れてきたので、一人一人が責任をもってこれから自分の係の仕事をこなしてほしいと思います。頑張ってね！

　新体力テストでは６年生のお兄さんお姉さんにお世話になりました。そのお礼として、首飾りを作って渡しました。作成時、「こども園の時にも作ったことあるよ〜！」と言っていた子もいて、手際よく作ることができていました。渡す時にはお礼の言葉を添えて、お世話になった６年生にプレゼントしました。６年生の子たちも喜んでくれたようで、下校時にも首飾りをかけたまま帰る子どもの様子も見られました。これからも１年生と仲良くしてね！

観察する様子です！

理科の学習でモンシロチョウの観察をしました！
本日は卵の様子を虫メガネでよーく観察して
気づいたことを書きました！

新出漢字を学習しました！みんな黙々と書いている様子です！

ゴールデンウィーク明けから、算数の授業で長さを勉強しています。最初はセンチメートルだけのものさし、次はミリメートルのマス目があるものさしを使って、教室のいろいろなものの長さをはかりました。

生活の時間にミニトマトの苗植えをしました。子どもたちは自分の苗に水をあげたり「おいしくなーれ、おいしくなーれ♩」と歌を聞かせたりと、お世話をしています。美味しいミニトマトができたらいいね！

　今日はアサガオの種まきをしました。教室で準備物や種まきの方法の確認をしてから外に出て行いました。プランターに入れた土に、指でそーっと穴を空けて種を入れ、やさしく土をかぶせました。その後は水やりもしました。種まきが終わってから、「いつアサガオが咲くのかな？」と早くも楽しみにしている子どもの様子が見られました。これから毎日しっかり水やりをして、元気なアサガオが育つといいですね。

今日は社会の学習で校区探検に出かけました！
白地図に見つけた建物を書きながら探検しました！

その５

その４

その３

その２

初めてスポーツテストをする1年生のサポートをするために一緒に取り組みました。
「記録が上がってくれてよかった！」「説明したことを聞いてくれてうれしかった！」「仲良くなれた！」など楽しいテストになったようです。「疲れたー！」という声もあり，1年生の目線に合わせて，頑張ってくました。お疲れ様！

　図工の時間は、折り紙を折ってそれをハサミで切るとどんな形になるのかな？という学習でした。自由に切ってから広げると様々な面白い形が出来上がり、大喜びでした。
　体育では鉄棒に挑戦！色々な鉄棒の技が載った紙を子ども達に渡して、それを見て自分のできそうな技を披露してくれました。全部の技ができるように休み時間も頑張ってね！
　今日から縦割り班での掃除が始まりました。６年生が教室まで迎えにきて、それぞれの掃除場所まで連れて行ってくれました。１０班編成なので、１班に１年生が１人ずつとなり不安な子もいるかもしれませんが、縦割り班での活動を通して、同級生だけでなく上級生との縦の繋がりも深めていってほしいです。

ギネス大会やあいさつをより活発にする活動などについて話し合いました。
だんだんと話し合うことになれてきたのか深く考えた意見が増えてきました。
6年生のみんなに尋ねたり，意見を出したりする役割は大きいですね！

縦割り班掃除，初日です。みんなで考えた「そうじの4ヵ条」をひっさげ，わくわくしながら始まりました。6年生は，1年生を迎えに行くこともお願いされているので大忙しです。
しかし，低学年，中学年の子達の目線に合わせて，優しい声掛けをしてくれていました。どんなリーダーになるのか楽しみです。

考え，話し合って，広げて深めるフリートークをしました。

班の中だけでなく，全体交流の中で他の班の意見に，気づいたことを述べて，さらに話し合いが楽しくなりましたね！

分数の掛け算について学んでいます。分数を掛け算の意味を図に表して考えました。新たな意見が出るにつれて，「もうちょっと多いかな」「少ないような気がする」など自分の意見と比べながら学ぶことができました。最後にはとても分かりやすい考えにたどり着き，「おー！」と納得できましたね！

今年度，高野町の子ども観光大使として，「ガイドになろう！」という目標をもちました。実際にゲストティーチャーを迎えて学ぶ前に，しっかりと学びたい内容を調べ，話し合いました。