ダンスは、お手本の振り付けを見て、それと同じように自分の体を動かすことが意外と難しいものです。
　低学年の子が「（振り付けが）わからん。」と困っていると、中学年の子たちが「膝を叩くつもりで動かしたらいいよ。」「まだ２回目からいけるよ。」「僕もまだわからんで。」「これから何度も練習するから大丈夫。」と励ましてあげていました。とても嬉しい光景でした。

　土台を押さえる役、巻き付けていく役、巻き付けた竹を押し込んでいく役と協力し合いながら取り組んでいました。
　体験が終わってから、中学年は総合の「手仕事」の学習として、インタビューをさせていただきました。
　長時間お世話になり、ありがとうございました。

放射線状の竹の土台に細長い竹を巻き付けていく方法をして見せてくださっています。子供たちがある程度巻けたら、放射線状の竹の土台の本数を増やしてくださいました。

　地域の方のお世話になり、全校児童で竹細工体験をしました。「焼き餅」の製造過程のうち、餅を乾かす時に使う大皿状のものの作成を体験させていただきました。お孫さんは本校児童なのですが、「じいちゃんが一生懸命竹の準備をしてた。」と教えてくれていました。すぐに取りかかれるように見本や材料を準備くださり、竹も子供たちが扱いやすい柔らかいものをわざわざご用意くださいました。ありがとうございます。
　なたで竹をいとも簡単に細長く裂いておられましたが、誰もができることではないそうです。

　午後からは組体操の練習をしました。初めての１年生もしっかりと体を動かしていました。花坂の子供たちは「朝のトレーニング」や遊びをとおして体づくりができているからか、初日からポーズが決まっています。さらに、美しくかっこよくみんなの笑顔を目指して頑張ります。

　１０月８日の運動会に向けて、今日から練習を開始しました。まず、ダンスの練習に取り組みました。子供たちもよく知っている曲に合わせて踊ります。仕上がりを乞うご期待！

お彼岸も近づいてきましたが、本校の紫陽花は美しい花を咲かせており、目を楽しませてくれています。

先日、紙すき体験をさせていただき、６年生は自分の卒業証書用の紙をすきましたが、その後、飯野様に養生していただいたものを頂戴してきました。「きれいにすいたので、美しい紙に仕上がっています。」と言っていただきました。

　外国語科では、「夏休みの思い出」についての「やりとり」をしています。
　家庭科では、小物作りをするので、自分が作りたいものや大きさ、デザインを決めてその「設計図」を描いています。

　総合では、紙すき体験をした後、飯野様にインタビューして分かったことを整理してまとめました。
　外国語活動では、一日の生活の中ですることの表現を学び、ジェスチャークイズなどをして反復練習をしました。

ＡＬＴの先生に絵本を読んでいただき、子供たちは目を輝かせて聞き入っていました。

　花坂小学校の先輩である講師先生のお世話になり、「鬼もみ太鼓」の練習をスタートしました。今年は学習発表会だけでなく、鳴川神社の上遷宮奉祝祭でも披露する予定のため、例年よりも早いスタートです。
　１年生は初めての参加ですが、みんなにしっかり合わせて打っていました。２年生以上の児童は勘を取り戻すのが早く、見事なバチさばきがとてもかっこよかったです。特に高学年は「ソロ」の部分があるので大変ですが、すぐに掛け合いの演奏ができていたので驚きました。

見上げると美しい青空が広がっています。飛行機も輝きながら飛んでいきました。今週から、太鼓の練習、運動会の練習がスタートします。力を合わせて取り組んでまいります。

　給食を合同でいただき、歯磨きをして休憩をしてから、みんなで鬼ごっこをしました。人数がいつもの倍になるので、面白さも倍増したようです。
　続いて、王様鬼ごっこを混合チーム同士の対決、花坂小対富貴小、子供チーム対先生チームと３回戦しました。同じチームの仲間同士の協力が勝利の鍵となります。作戦会議をしてゲームに臨み、楽しみました。

　白玉団子を手際よく作り、富貴小学校の先生にゆでていただきました。ポップコーンは、熱し始めて間もなく、ポンポンといういい音がそれぞれのフライパンから聞こえ出しました。白玉団子はお好みの味付けでポップコーンと一緒にいただきました。どの班も大成功でした。

　全校児童で富貴小学校に出かけて交流学習をしました。予報は雨でしたが、ほとんど雨にあうことなく、暑からず寒からず、さわやかで大変過ごしやすい中で実施できました。交流学習にあたって、どの子も「自分から話しかける」「友達をつくる」といったミッションを決めて行きましたが、結果はいかに・・・。
　到着後、挨拶と自己紹介をして、続いて富貴の地域の紹介をしていただきました。3，4限目は「白玉団子とポップコーン作り」をしました。身支度をしてから、チームごとに集まって家庭科室へ移動しました。作り方の説明を聞いて、チームの仲間と手分けして作業しました。

今日は、色の表現について学習しました。「青は進め、赤は止まれ」という内容の歌に合わせて体を動かしています。

「秋の生き物の様子」についての学習で、運動場にいる昆虫について調べました。ちょうどたくさんの「ウスバキトンボ」が飛んでいたのでいったん捕獲して、虫眼鏡を使って体のつくりを観察しました。

　落ち葉をあしらった「和風」なもの、スパンコールをあしらったポップなものなど、思いも思いの和紙にできたようです。仕上がりが楽しみですね。
　紙すきの後、中学年は総合の「手仕事」の学習として、飯野様にインタビューをさせていただきました。
　飯野様、津田様、負門様、長時間にわたりありがとうございました。

　６年生は大きな木枠を使って自身の卒業証書を漉きました。６年生はこれまで紙すき体験を重ねてきており、落ち着いて作業を進めていましたが、飯野様からもお褒めいただく手際でした。美しい和紙に仕上がるように小さなゴミも一生懸命に取り除いていました。一生に一枚しかない小学校の卒業証書ですが、自作の和紙だとなおさら大切なものになりますね。