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最新更新日:2024/07/26 |
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感染症対策
金曜日の放課後に、全学年の教室の除菌作業を行いました。
![]() ![]() 予餞会
3月1日。3年生へ感謝の気持ちをこめて予餞会を行いました。競技はバスケットボール!さすが3年生というプレーを見せてくれました!みなさんにとってきっと大切な思い出の一つになったことだと思います。
![]() ![]() ![]() ![]() 国語科 探求活動
興味のある文豪について調べ、まとめました。初めて知るエピソードもたくさんあって面白いですね!
![]() ![]() 卒業式延期のお知らせ
卒業式は3月14日(木)午後に延期になりました。保護者の方は,詳しくは学校からの連絡メール・配付文書をご覧ください。
ご理解・ご協力のほどよろしくお願いいたします。 2年生 理科 コイルと磁石で電流をとり出す
コイルと磁石を使って電流をとり出す実験を行いました。
磁石の強さや動かす速さ,コイルの巻き数を変えて調べました。 何もないところから,電流が生まれ,興奮したようすでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3月6日(水)
ごはん・牛乳
鶏肉のレモンソース マカロニサラダ ひよこ豆いり野菜スープ エネルギー 894kcal タンパク質 34.2g 脂質 31.2g ![]() ![]() 2年生 理科 電流による磁界と力
磁界がすでにある中で,導線に電流を流すとどうなるかを調べました。
触れずにコイルが動くようすを見て,驚いていました! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全学年 音楽 体育館練習
本日の音楽は卒業式の歌の練習を,本番と同じ体育館で行いました。
少し肌寒い中でしたが,がんばって声を出していました。 まだまだ,声がでそうなので,本番しっかり3年生に向けて歌えるように,練習しておきましょう! ![]() ![]() 3年生 理科 復習
3年生の授業も残すところあとわずかです。
今日は電流に関係する計算問題を演習しました。 教え合ったり,答えを確認したりして問題を解いていました。 ![]() ![]() 3月4日(月)の給食
ごはん・牛乳
さわらの胡麻味噌焼き わかめサラダ 中華風コーン卵スープ エネルギー 765kcal タンパク質 37.3g 脂質 19.8g ![]() ![]() 茶道部
茶道部最後の活動でした。1年間楽しくお作法を学ぶことができました。お茶菓子も美味しかったですね!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 技術 プログラミング総仕上げ
3年生の技術の授業も今日で最後です。
ラストの今日は,プログラミング学習の総仕上げとして,時間内に指定のプログラムを完成させるという授業を行いました。 机の上にコースを設置して,「必ず2回曲がってスタートからゴールにたどり着く」という目的を目指して取り組みました。 コースに書かれた黒い線を使うもの,コースに壁を置きぶつかったら曲がるという風にするもの,センサをボタンとして使いロボットを操作するもの,タブレットから遠隔操作するものなど三者三様のプログラムを組んでいました。 プログラミング学習を通して,何かを学びとることができましたか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月29日(木)の給食
チキンライス・牛乳
クリームスープ オレンジ エネルギー 845kcal タンパク質 32.8g 脂質 26g ![]() ![]() 2月28日(水)の給食
ごはん・牛乳
牛肉のコロッケ あさりのごまドレッシング 相性汁 エネルギー 888kcal タンパク質 30.7g 脂質 30.1g ![]() ![]() 3年生 植樹
机解体後、記念植樹として苗を植樹しに行きました。大きく元気に育って、また何年後かにこの場に足を運んでくれると嬉しいです。最後になりましたが、本日 準備やサポートしていただいた関係者の皆様、ありがとうございました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 木育(机解体)
机の天板を使用し、折りたたみ机の作成をしました。3年間授業で使用した机を解体していると、少し寂しい気持ちにもなりました。「今までありがとう」今後も、家で大切に使って下さいね。
![]() ![]() ![]() ![]() 生徒会執行部 要望
職員会議に生徒会執行部が参加し,要望の申し入れを行いました。
わかりやすいプレゼンで要望の内容がよくわかりました。 どのような要望だったかや,会議の結果などは後ほどお知らせします。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科 地球とともに生きる(発表)
前回作成したポスターを使って発表を行いました。
2グループに分かれて,質問に答えながら行いました。 環境問題について「科学的に」考えることができましたか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 国語科 走れメロス
皆で意見を出し合って、登場人物たちの人物像を考えました。自分と違う考えを知ることはとても勉強になりますね!
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科 地球とともに生きる
3年生では最後の学習内容に取り組んでいます。
今ある環境問題についての取組を科学的に評価しようというものです。 ICTと紙媒体をミックスさせ,上手にポスターを仕上げています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
高野町立高野山中学校
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