８月２９日（火）

　今日は、児童が下校した後、校内研修をしました。

　学力向上に向けて、職員で共通理解を深めるためにです。

　今年度の学力学習状況調査を踏まえ、佐良山小学校では、２学期から「焦点化、徹底、確認」を合い言葉に、漢字学習を中心として朝学習を見直し、家庭学習でも週末課題として、条件付き作文に取り組みます。

　早速、今日は、明日から本格的に学習が始まるため、漢字学習についての指導のやり方や留意点について、３人の先生方が紹介し合いました。他県の学校に行き、学習したことの紹介もありました。

８月２９日（火）

　今日は、２時間目の後半に、地区別児童会がありました。夏休みの反省や２学期の目標等を話し合いました。

　６年生の班長さんが中心となって、各通学班で、夏休み危険だったことはなかったか、２学期頑張る目標はこれでよいかなど、確認や意見を求めていました。どの通学班も静かに班長さんの話を聞いて、順調に話し合いが進んでいました。

　ヘルメットの着用についても、調査しました。１学期末の着用率は、８６％でした。少しでも超えてほしいです。

　５年生も２学期の学習や連絡について、担任からお話がありました。

　２年生は、夏休みの生活を振り返って、危険なことはなかったかの確認がありました。

　みんな元気に過ごせた夏休みだったことがわかりました。

４年生は、２学期の漢字ドリルやおたよりが配られていました。

６年生では、２学期の自主学習のやり方について、細かく説明がされていました。

８月２８日（火）

　２学期初日の１時間目の児童の様子です。

　どの学級も先生のお話をよく聞いて、よいスタートが切れていました。

　１年生の教室では、夏休みのできごとを話し合っていました。

　３年生は、２学期の連絡などのプリントが配られていました。

交通当番の保護者の方も加わっていただき、２学期初日から安全に登校できました。

８月２８日（月）

　今日から２学期が始まりました。

　学期の始めなので、今日は、佐良山地区青少年育成協議会の皆様、高尾地区青少年育成協議会の皆様、佐良山駐在所の方、計８名がお越しくださり、朝のあいさつ運動、見守りをしてくださいました。
　久しぶりの登校でしたが、重たい荷物を持ちながらも元気に登校し、あいさつも頑張ってしてくれていました。

　２学期から、出席停止連絡票の様式が変わり、治癒証明書と呼び名も変わります。HPに新様式をアップしていますので、ご確認いただき、申請時には、新しい様式を使っていただきますよう、ご対応をよろしくお願いいたします。

　約１時間半の間に、学校の隅々まできれいになり、２学期の環境を整えることができました。
　参加してくださった皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

教室の窓も皆さんで協力しながら、ピカピカにしてくださいました。

　体育館は、上側の窓が大変高いところにありましたが、窓のクリーナーを使ってくださって、きれいにしてくださいました。

　教室でも高いところを、脚立を使ったりしながら、きれいにしてくださいました。

　今年は、草刈り機をもって来てくださっていた方が、一名でしたが、校舎北側の雑草をしっかり刈ってくださったお陰で、とてもすっきりしました。
　また、敷地周辺の溝掃除も協力してくださり、すっかりきれいになりました。
　遊具前の草もたくさんありましたが、ずいぶんきれいになりました。今年は、除草剤でかなり草が枯れていましたので、抜きやすかったのではないかと思います。暑いところでしたが、皆さん頑張ってくださいました。

　校舎や体育館周りは、大変広い敷地ですが、満遍に広がって、草をたくさんとってくださっていました。取った草は、大きなビニール袋に何袋にもなりました。

８月２０日（日）

　今日は、PTAの奉仕作業がありました。天候にも恵まれ、４年ぶりに校舎内も含めた通常の奉仕作業を実施することができました。暑い中、早朝より児童・保護者・教職員合わせて、約１００名の参加があり、日頃十分清掃できない箇所も皆さんの力できれいにしていただきました。

　校舎南側の植え込みの草取りでは、親子や地区の保護者の皆さんがで協力しながら作業をしている姿が見られました。また、藤棚の剪定では高いところに登って、生い茂っている枝を上手に剪定してくださっていました。

８月４日（金）

　今日は、図書館の催し物である３回目の「わくわくタイム」で、折り紙を折りました。

　お家の方と一緒に参加した児童もおり、家族での触れ合いも見られました。また、上級生が下級生に教えてあげる光景も見られ、微笑ましい雰囲気でした。

　箱一杯にバラの花や動物が折られていました。

８月３日（木）

　今日は、夏休みの図書館の催し物である「わくわくタイム」の２回目で、織り染めに挑戦しました。

　図書室に集った児童だけでなく、興味のある職員も参加し、思い思いに染めてみました。上手く染まったら、どのように染めたのかを聞き合いながら、素晴らしい作品がたくさんできました。

　明日のわくわくタイムも楽しみです。

8月2日（水）

　今日は、津山市学校教育研究センター小学校算数部会の夏季研修会がありました。

　講師には、就実大学教育学部初等教育学科　教授　楠博文先生にお越しいただき、「主体的・対話的で深い学びを実現するための算数の授業づくり」と題して、ご講演いただきました。

　楠先生は、ＩＣＴのよさを活用するとともに、児童には創造的な数学的活動が必要だと教えていただき、受講者の皆さんに、立体を組み立てたり、輪を切ったりする操作を実際にさせてくださいました。

　実際に操作活動になると、受講者の皆さんも主体的に活動し、生き生きしていました。2学期からの授業づくりに大いにヒントをいただき、満足されていました。

　「算数教育で、創造性のある人材を育成することが大事である。」という言葉が心に残りました。

8月1日（火）

　今日は、夏休みの図書館の催し物で、わくわくタイムがありました。

　今日は、先着20名の児童が、浮沈子づくりに挑戦しました。親子や友だちと一緒に作ったり、本で調べたりしながら、思い思いにオリジナルの浮沈子ができました。

　出来上がった浮沈子が上手く動くか、見合いながら出来映えを確かめていました。特に、空気と水の量のバランスは工夫していました。

　8月3日には織り染め、4日には折り紙、21日には言葉遊びのわくわくタイムがあります。皆さん来てくださいね。

７月２６日（水）

　今日は、職員研修で、不審者対応研修を行いました。

　講師として、津山学校警察サポートセンターの神田さんにお越しいただき、不審者役となっていただき、２年教室に入るという設定で行いました。

　２年担任、児童役、職員室からの救助役など、役割ごとに分かれて、実践を行いました。警察が来てくれるまでの間の対応は、とても大変でした。

　最後には、神田さんからさすまたの扱い方や犯人への対応のポイントなどをおしてていただきました。

　毎年、夏季休業中に研修をしていますが、何度やっても難しさを感じます。２学期には、児童を含めた不審者対応避難訓練を実施する予定です。今日の研修を活かしたいと思います。

７月２５日（火）

　夏休みが始まって、６日目です。

　夏休みに開放している図書館に行ってみると、６年生児童が友だちと一緒に学習に来ていました。

　理科や国語、読書など、思い思いに学習したり、時には相談したりして、集中して学習ができていました。

　お家の学習だけでは、参考になる資料や本が少なかったり、考えがまとまらなくなったりすることがあると思います。時には、友だちを誘って図書室にも来てみてください。

　個人懇談中は、ご家族の方と来校した児童もいました。大歓迎です。