２月２８日（月）６校時，今年度最後の委員会活動がありました。学校生活がより楽しく豊かになるようにと，この１年間，５・６年生が活動してきました。
　最後の委員会活動ということもあり，どの委員会も，後期の常時活動の反省や，様々な取組のまとめを行っていました。この１年間，どの委員会も創意工夫をし，意欲的に取り組んでいました。よく頑張りました。

　２月２８日（月），朝はとても寒かったのですが，少しずつ暖かくなり，お昼休みは春のような日差しで晴天になりました。明日からは３月です。少しずつ春に近づいているのでしょうか。
　今日も，お昼休みには多くの子どもたちが運動場に出て，元気いっぱい体を動かしていました。遊具やおにごっこをしている人もいましたが，一番の人気はサッカーのようでした。

　２月２８日（月）の朝，全校朝の会を行いました。コロナ禍のため，前回に引き続き放送で行いました。
　教頭先生の「3.11東日本大震災」の話と，表彰のお知らせの２つだけの内容でしたが，全校のみんなが，それぞれの教室で静かに放送を聴くことができました。

　２月２４日（木）から停止しておりました学校代表メール「syokamo@ed-tsuyama.jp」が復旧いたしましたのでお知らせします。ご迷惑をおかけしました。
　なお，学校を名乗る迷惑メールが多発しています。心当たりのないメールや，内容が記載されておらず，解凍パスワードだけ記入されているような場合は，添付データを開かないようご留意ください。不安な場合は学校にお問い合わせください。
　よろしくお願いいたします。

　２月２５日（金）３校時，６年生は理科の「自然とともに生きる」の学習で，調べ学習を行いました。
　「人の活動が環境に与える影響を調べよう」というめあてで，大気汚染やゴミ問題，地球温暖化，砂ばく化など，人の活動と環境が互いに与えている影響について調べてまとめていきました。
　さすが６年生です。タブレットを使い，動画なども参考にしながら，みんな上手にまとめていました。環境を守るための様々な活動に触れ，自然を大切にしようとする態度を育てていきたいと思います。

　２月２５日（金）３校時，５年生は算数の「変わり方」の学習に入りました。
　「変わり方」では，2つの数量の関係を○や△を使って式に表したり，表に整理して変わり方を調べたりします。６年生で学習する「比例と反比例」につながる大切な単元です。
　この時間は，表に整理してわかったことや考えたことを隣同士で交流し合い，全体でまとめていきました。さすが５年生です。しっかりと自分の考えを持ち，その考えを友だちに上手に伝えていました。

　２月２４日（木）の給食は，「卒業祝い献立」でした。卒業を迎える子どもたちの門出を，給食を通して心からお祝いするための「卒業祝い献立」です。ただ，市内全校が実施できる日を選んだために，かなり早い卒業祝い献立となったそうです。
　メニューは，「赤じそごはん」「みそカツ」「菜の花あえ」「すまし汁」「お祝いケーキ」でした。
　３年生は，てきぱきと準備をして，静かに給食を食べていました。

　学校代表メール「syokamo@ed-tsuyama.jp」は障害が発生しており，令和4年2月２４日（木）正午から２７日（日）まで停止いたしますのでお知らせします。
　また，学校を名乗る迷惑メールが多発しています。心当たりのないメールや，内容が記載されておらず，解凍パスワードだけ記入されているような場合は添付データを開かないようご留意ください。不安な場合は学校にお問い合わせください。
　ご不便をおかけして申し訳ありません。

　今週の目標は，「トイレのスリッパをきちんとそろえよう」です。「あ・ろ・は」の「は」ですが，なかなかそろいません。
　そこで，４年生が，みんなで使うトイレを気持ちよく使うために，スリッパをそろえたくなるような作戦（名付けてトイレのスリッパそろえよう大作戦）を考え，「スリッパをそろえると絵が完成する」作戦を実行することになりました。運営委員とも協力しながら，２月２２日（火）から始めています。きちんとそろえられる人が増えるといいのですが。

　２月２４日（木）朝の時間，読み聞かせがありました。読み聞かせボランティア「勝北ブックくらぶ」の方が来られました。
　４年生には『さらやしきのおきく』の，５年生には『雪わたり』の紙芝居をしてくださいました。また，６年生には『しょうたとなっとう』を読んでくださいました。どの学年の子どもたちも，興味津々に聞き入っていました。
　高学年の読み聞かせは，今年度最後となりました。低学年の最後は，３月１０日（木）です。

　２月２２日（火）４校時，４年生は外国語活動の学習でピザの紹介をしました。
　ピザと言っても，本物の食べられるピザではありません。タブレットのアプリを使ってのピザづくりでした。ピザの生地の上に，自分の好きな具材を載せ，オリジナルピザをつくりました。
　できたピザを，どのような具材を使ったか英語でみんなに紹介しました。ネーミングも，とてもユニークでした。みんな，英語で上手に紹介していました。

　「ろ」は，「ろうかは静かに歩こう」です。
　写真のように，教室移動のときは右側を静かに歩くことができます。しかし，休み時間などはそうはいかないことがしばしばです。
　廊下を静かに歩くことは，相手への思いやりにもつながります。「他の学級の邪魔にならないように。」「ぶつかってケガをしないように。」と考えることは，相手を思いやる気持ちがあるからこそです。安全な学校生活を送れると共に，相手への思いやりの気持ちも育んでいきたいと考えてます。

　２月２１日（月）６校時，５年生は体育館で「６年生を送る会」の練習をしました。
　コロナ禍のため，密にならないようにと，「６年生を送る会」は，低・中・高と３つの部に分かれて行う予定です。５年生が中心となって，６年生への感謝の気持ちを込めて，計画や準備を頑張っているところです。この時間は，５年生の出し物である「学校あるある」などの練習に，みんなとても楽しそうに取り組んでいました。

　２年生以上の学年で週末課題に取り組んでいます。毎週金曜日に，国語の読み取りや条件作文，算数の説明問題等，じっくりと考えて取り組む問題を，週末課題として出しています。
　月曜日の朝の時間に，答え合わせをしながら，解説を行っています。正答率が低い問題は，繰り返し取り組み，活用力や応用力を育てていきたいと考えています。
　１年生も，来年度に向けて，先週から週末課題を始めました。

　２月２１日（月）の朝は，雪は降っていませんでしたが，昨日の夕方からの雪が運動場にうっすらと積もっていました。歩道や道路の雪が凍り，とても冷たい中の登校になりました。今日の雪が最後となり，早く暖かくなってほしいと願っています。

　２月１８日（金）３・４校時，６年生が理科の「発電と電気の利用」の学習でプログラミングに挑戦しました。
　「MESH（メッシュ）」というアプリを使って学習しました。人感センサーと明るさセンサーの２つの命令をプログラミングして，暗いときに人を感知すると一定時間照明が点灯するという体験をしました。
　照明が思うように点灯しないときは，友だちと話し合いながら，真剣な表情を見せていました。思い通りにプログラムが組めたグループからは喜びの声が上がっていました。思い通りに作動すると，プログラミングの楽しさを実感できたようでした。

　２月１６日（水）〜１８日（金）の３日間，図書体験がありました。４年生は，４月から委員会活動が始まります。３月には４つの委員会（放送・図書・保健給食・体育環境）が決まります。
　そこで，放送体験と同様，４年生の希望者が，図書委員会が毎日行っている図書の貸し出しや整理などの体験を行いました。毎日２人ずつ，お昼休みに図書室で５・６年の図書委員や図書の先生にやり方を教わりました。

　「GIGAスクール構想」により，昨年度，１人１台のタブレットが導入されました。必要な時には，教室でいつでも自分のタブレットを使用できるようになり，今まで活用していたパソコン教室にほとんど足を運ばなくなりました。そこで，２月１８日（金）午前中，パソコン教室の３０台のパソコンが撤去されました。
　来年度は，会議室として，児童会やPTAの会議等を行う教室として活用していきたいと考えています。

　「あ・ろ・は」の「あ」は，「あいさつ・返事をしよう」です。
　交通当番ノートに，「横断歩道で止まってくれた車に対して，班長さんや，副班長さんが，お礼のおじぎをいつもするのですが，下の学年の子どもたちも，それを真似ておじぎをしていました。通学班の中で代々受け継いできた『安全』や『お礼の気持ち』を感じました。」と，保護者の方が書かれていました。
　この「おじぎ」も，「あいさつ」のひとつであり，とても大切なものです。これからも受け継いでいってほしいと思います。

　２月１７日（木）５校時，学校薬剤師の広内先生に来ていただき，６年生が薬物乱用防止教室を行いました。
　今回は，未成年者飲酒のリスクとがんについてお話ししていただきました。未成年の飲酒の危険性や体に及ぼす影響等について，また，がんの知識として基本的なことを，映像も交えてていねいに教えていただきました。
　とても分かりやすいお話で，自分の体を大切にすることや，相手の気持ちを大切にすることなど，子どもたちはしっかりと学習することができました。