４月２８日（金）掃除の時間，全校のみんなが運動場に出て，縦割り班ごとにそれぞれの分担場所の草を取りました。昨日から縦割り班掃除が始まり，昨日と今日の２日間は，全校で縦割り草取りをしました。
　低学年の子どもたちに草取りのやり方を優しく教える高学年の子どもたち，縦割り班の友だちと仲よく草取りをする子どもたち，見ていてとても嬉しくなりました。今年度は，月に１回程度，縦割り草取りをして，運動場をきれいにしていきたいと考えています。

　４月２８日（金）お昼休み，代表委員会を行いました。代表委員会は，各学年の代表と運営委員会が集まり，学校をよりよくするために話し合います。
　今回の議題は，１年生を迎える会でした。楽しい会を開いて，１年生と早く仲よくなりたい，顔と名前を覚えたいという願いで，６年生が提案しました。話し合いの結果，提案通り行うことに決まりました。
　これからも，楽しい学校生活にしたい，よりよい学校にしたいという子どもたちの主体的な取組を応援していきたいと思います。

　４月２７日（木）午後，耳鼻科検診がありました。
　耳・鼻・のどの健康状態を，耳鼻科医の先生に診てもらいました。子どもたちは静かに順番を待ちながら検診を受けていました。
　お子さんの耳の掃除をされていますか。耳垢でふさがってしまうと，聞こえにくくなったり，耳の病気になったりするそうです。ぜひ，ご家庭で定期的なお手入れをお願いします。

　４月２７日（木）お昼休み，今年度初めて「ぶっくまる」がやって来ました。「ぶっくまる」とは，津山市立図書館の自動車文庫のことです。月に１回程度，来校します。
　子どもたちは，「ぶっくまる」の来校を，とても楽しみにしています。今日も，たくさんの人が本を借りていました。
　次回の「ぶっくまる」は，５月２５日（木）の予定です。

　４月２７日（木）４校時，６年生が全国学力・学習状況調査の児童質問紙調査をオンラインで実施しました。昨年度までは紙媒体で実施されていましたが，今年度はタブレットを使ってオンラインで実施されました。
　子どもたちは，自分のタブレットからログインし，多くの質問に対して，真剣に考え，回答していました。いろいろな学習でタブレットを利用していますので，子どもたちは慣れた様子で操作していました。

　４月２７日（木）朝の時間，読み聞かせボランティア「勝北ブックくらぶ」の皆さんによる読み聞かせがありました。
　４年生には『あおい玉 あかい玉 しろい玉』の絵本を，６年生には『バスが来ましたよ』の絵本を読んでくださいました。また，５年生には『琴三味線』の語りをしてくださいました。どの学年にも，内容に入り込み，真剣な顔で聞いている人がたくさん見られました。
　月に１回の読み聞かせが，本に親しむ素晴らしい時間となっています。

　４月２６日（水）２校時，６年生は算数の「対称な図形」の学習をしました。コンパス等を使って点対象な図形を描きました。
　今まで学習した点対象な図形の性質を思い出しながら，点対称な図形の作図の仕方を考えました。まずは１人で考え，次に友だちと話し合い，教え合いました。タブレットを使ってノートをスクリーンに映し，描き方の説明もしました。高学年らしく，意欲的に学習に取り組んでいる姿が，印象に残りました。

　４月２５日（火）の給食は，「日本よいとこ味めぐり献立〜福岡県〜」でした。メニューは，「とんこつラーメン」「磯あえ」「いちごのムース」でした。
　福岡県は，「とんこつラーメン」が有名です。また，有明海は多くの河川からミネラル豊富な栄養が流れ込むためおいしい海苔が作られるので，海苔を使った「磯あえ」にしているそうです。
　５年生は，手際よく準備をし，楽しそうに給食を食べていました。

　４月２４日（月）の給食は，「津山・岡山食べようday（でぇ〜）」でした。津山産や岡山県産の食材を使った献立を通して，地元の食材を知ってほしいという給食センターの願いから，今年度も毎月１回行います。
　メニューは，「バターロールパン」「ハンバーグ」「カラフルこんにゃくサラダ」「野菜スープ」でした。津山産はキャベツ・チンゲンサイ，岡山県産は牛乳・バターロールパン・だいこんだそうです。
　４年生は，てきぱきと準備をして，しっかりと給食を食べていました。

　４月２４日（月）４校時，６年生が視力検査を行いました。今週は，全ての学年で視力検査を行う予定です。養護教諭の先生が「健康診断クイズ」を行い，楽しみながら健康診断を受ける時に気を付けること等についても学びました。
　テレビやゲーム，スマホなど，様々なメディアに触れる機会が多くなり，子どもたちの視力低下が全国的にも課題となっています。視力が低下している場合や気になる場合は，ぜひ眼科の受診をお願いします。

　４月２０日（木）の給食は，「入学・進級祝い献立」でした。メニューは，「わかめごはん」「鶏肉の照り焼き」「菜種あえ」「はんぺんのすまし汁」「さくらゼリー」でした。
　春らしい彩りの「菜種あえ」は，菜の花のように黄色の食材であえた和え物のことをいうそうです。「すまし汁」には，紅白のはんぺんが入っていました。子どもたちが楽しみにしていたのは，「さくらゼリー」でした。
　３年生は，給食室からワゴンを使って給食を運び，準備を頑張っています。手際よく準備をして，静かに給食を食べていました。

　４月２０日（木）午前，歯科検診を行がありました。
　歯の健康状態を，歯科医の先生に診てもらいました。子どもたちは廊下で静かに待ち，先生の前では，大きな口を開けて見てもらうことができました。治療の必要な場所が見つかった人は，早めの受診をお願いします。
　一生使う歯です。しっかり丁寧に歯磨きをして，むし歯を防ぎましょう。できましたら，ご家庭で時々，歯みがきの仕方をチェックしてあげてください。

　４月２０日（木）午前，学校警察連絡室の警察官の方が学校訪問に来られました。これは，規範意識向上モデル学区事業が，市内７中学校ブロックごとに行われているからです。
　落ち着いた学習環境づくりや非行の未然防止に向け，学校と警察がそれぞれの役割に応じ連携して取り組んでいます。子どもたちの様子を見るとともに，気軽に話し合える関係づくりに役立っています。子どもたちも，警察官の方に，あいさつをしたり，話しかけたりしています。

　４月１９日（水），「すいすいタイム」を行いました。
　毎週水曜日には，朝自習の時間１５分間と放課後の時間１５分間，合わせて３０分間「すいすいタイム」を行います。今年度も，算数の基礎学力の充実に向けて，タブレットのAIドリル（navima）に取り組みます。１年生は，７月から始まります。
　２年生も，タブレットを使って，たくさんの算数の問題に意欲的に取り組んでいました。「すいすいタイム」を通して，算数の基礎基本をしっかりと身につけていきたいと考えています。

　４月１８日（火），６年生が全国学力・学習状況調査に，３・４・５年生が岡山県学力・学習状況調査に取り組みました。どの教室も，国語や算数の問題に真剣に取り組む子どもたちの姿が見られました。
　この学力・学習状況調査は，子どもたちの学習の定着状況を把握し，指導の改善を図るために毎年実施しています。結果を分析し，定着が不十分な学習は復習を行い，確実に身につくように取り組んでいきたいと考えています。

　４月１７日（月）６校時，今年度初めての委員会活動がありました。
　委員会は，運営，放送，図書，保健給食，体育環境と，全部で５つあります。学校生活をよりよくするために，５年生と６年生が話し合い，活動しています。
　今回は，委員長や副委員長を決めたり，前期の活動計画を立てたりしました。どの委員会も，とても張り切っていました。
　これから，それぞれの委員会で創意工夫しながら，学校生活がより楽しく豊かになるように，頑張ってほしいと願っています。学校全体のために，全力で頑張る姿を期待しています。

　４月１６日（日）は，今年度初めての参観日でした。２校時の授業を参観していただき，その後，PTA総会・学級懇談会を行いました。
　ひとつ学年が上がった子どもたちは，程よい緊張感の中，張り切って授業に臨んでいました。今日の授業で，お家の方にも自分たちが頑張っている姿を見せられたのではないでしょうか。
　保護者の方々には，お忙しい中お越しいただき，ありがとうございました。

　４月１４日（金）２校時，５年生は算数の「整数と小数」の学習をしました。整数や小数の十進法の仕組みや表し方について，まとめの問題に取り組みました。
　さすが５年生です。これまでの時間に学習した，10 倍，100 倍，1000 倍したとき，1/10 ，1/100 ，1/1000 にしたときの小数点の位置の移動を思い出しながら，まとめの問題に挑戦していました。手を挙げて発表したり，友だちと話し合ったり，みんな意欲的に取り組んでいました。

　４月１４日（金）１校時，２年生は国語で「ふきのとう」の学習をしました。
　みんなで声を合わせての音読も，丸読みでの音読も，とても上手にできていて，驚きました。この時間は，会話文について，場面の様子や登場人物の動作などを読み取りながら，大きさはどうか，速さはどうかなど，音読の工夫を考えました。会話文を工夫して読むことで，さらに音頭が上手になったように感じました。さすが２年生です。

　４月１３日（木）２校時，避難訓練を行いました。火災が起きたとき，どのように避難するか訓練を行いました。
　進級した新しい教室からの避難経路を確かめ，「お・は・し・も・て」等の避難の仕方を学習しました。子どもたちは真剣に取り組み，上手に避難することができました。
　災害はいつ起こるかわかりません。いつ起こっても自分たちで判断し行動できるよう，訓練を繰り返すことで，子どもたちの安全意識を高めていきたいと思います。