５日（木）朝の高ヶ坂タイムの様子です。毎月第１週目の木曜日は、安全についての学習を生活安全と交通安全との２本立てて実施します。今回、交通安全については、道の歩き方や交差点・横断歩道の渡り方を確認しました。写真は４年１組、４年２組の様子です。

　５日（木）の高ヶ坂タイムは、安全についての学習を各教室で行いました。安全指導は、生活安全と交通安全の２本立てで行います。今回の生活安全は、ブランコやサッカーゴール、上校庭の使い方について、先生の話を聞いて再確認しました。写真は上から、２年２組、３年１組、３年２組の様子です。

　５日（木）朝の高ヶ坂タイムは、全学級「安全についての学習」（安全指導）をしました。本校では第１週目の木曜日を安全指導日としています。今月は、遊具の使い方と交通規則の再確認をしました。写真は上から、１年１組、１年２組、２年１組の様子です。１年生は２クラスとも動画を見て学習しました。

　４日（水）お昼の放送の様子です。給食委員は献立の紹介、水曜日担当の放送委員は読み聞かせをしました。５日（木）６時間目に後期の委員会が発足します。引き継ぎ等はありますが、明日のお昼休みまでは前期の委員が仕事をします。本校は今年度から、高学年の子どもたちにより多くの仕事を経験させるため、前期後期の２期制にして委員会活動を行います。

　４日（水）４時間目、４年２組は道徳の時間でした。「日曜日のバーベキュー」の話を読んで、約束やきまりを守ることについて考えました。「ここはごみ捨て場ではありません。」と立て札があるにも関わらずごみを捨てた主人公の僕、お母さんの自転車かごに何度もごみが入れられ怒っている母。この姿から、子どもたちは約束やきまりを守らないといけない理由を考えました。

　４日（水）３時間目、２年２組は国語の時間でした。「お手紙」の話を読んでいます。今回は、一場面に登場する「がまくん」や「かえるくん」の様子や気持ちを考えました。そしてその様子がわかるようにグループで音読の練習をしました。

　４日（水）は朝から雨がふりました。中休みの頃は雨が上がり、上校庭だけで遊ぶことができました。特別時程のため、休み時間も短くなりましたが、それでも一輪車に乗ったり、ケンパをしたりして過ごしました。

　４日（水）１時間目、１年１組は図書の時間でした。本日は特別時程のため、いつもより１０分早く授業が始まりました。子どもたちは本を入れた手提げ袋を手に、図書室に入りました。返却手続きをしたり、次に借りる本の手続きをしたりしました。

　３日（火）理科室前の廊下に、５年生のレポートが張り出されました。題して「ビック理科レポート」です。花のつくりをまとめたレポート、台風のことをまとめたレポートに分かれています。

　３日（火）５・６時間目、５年１組は理科の時間でした。「ふりこ」の学習に取り組んでいます。今回は、条件を設定して実験を３つ行いました。ふりこが１往復する時間は、おもりの重さによるのか、ふりこの長さによるのか、ふりこの振れ幅によるのかの３つです。各班で協力しながら実験を進めていました。

　３日（火）５年生は、稲刈りをしました。バケツを網の外に出して、はさみで切りました。３階プレイルームの一角に干しています。

　３日（火）５時間目、６年２組は外国語の時間でした。担任の先生とMepsの先生とで進めています。今回は、「様子や特徴」を捉えた表現を学習しました。大きい、小さい、長い、短い、古い、新しいなどの様子を表す単語が次々に登場しましたが、子どもたちは先生のあとについて、元気な声を出していました。

　３日（火）４時間目、１年２組は体育の時間でした。体育館でマット遊びをしました。準備運動をしてから、グループのみんなでマットを運びました。その後、ゆりかごの動きやコロコロまわりの練習をしました。

　３日（火）４時間目、１年１組は体育の時間でした。校庭で「鉄棒あそび」に取り組みました。準備運動をしてから、鉄棒を握るときの手の形を確かめました。その後、４人ずつ前に進んで鉄棒にぶら下がったり、ゆらゆら揺らしたりしました。

　図書準備室前の紹介コーナーが１０月バージョンに変わりました。今回のテーマは「読書の秋には　シリーズの本を読もう！」です。子どもたちには１冊でも多く本を手にしてほしいです。

　３日（火）３・４時間目、４年２組は図画工作の時間でした。「ほって表す　ふしぎな花」の３回目です。今回は、三角刀と丸刀を使ってさらに彫り進めていきました。始める前に安全のための５つの約束を確認しました。子どもたちは真剣に聞いていました。

　３日（火）２時間目、２年１組は生活科の時間でした。「えがおのひみつ　たんけんたい」の学習が始まりました。地域のお店に伺って、お店の方がお客さんのためにどのような工夫をしているかを学びます。今回は、動画を見て探検のポイントを理解しました。探検隊は１１日（水）に実施します。ボランティアコーディネーターのご尽力により、１３のお店にご協力をいただくことができました。付き添いの保護者様を募集していますので、ご協力をお願いいたします。

　３日（火）１・２時間目、１年２組は図画工作の時間でした。初めて絵の具を使いました。最初に、机の上に絵の具や水入れの置き場所を作りました。順番に水を汲みに行ったり、パレットに絵の具を出したりしました。２組の子どもたちは画用紙一面に波の模様や渦巻きを描きました。

　３日（火）１・２時間目、１年生は２クラスとも図画工作の時間でした。初めて絵の具を使いました。「せんのかんじ　いいかんじ」と題して最初に、絵の具や筆の使い方を学びました。その後、パレットに赤や黄色、青の絵の具を出し、水で薄めながら、画用紙に描きました。１組の子どもたちは、慎重に慎重に筆を運んでいました。

　３日（火）１時間目、４年１組は道徳の時間でした。「あかいセミ」の話を読んで、正直に明るい心で生活するにはどうしたらよいかを考えました。近所のお店で赤い消しゴムを盗んでしまった主人公の気持ちを一人で考えたり、考えたことを班の友達に伝えたりしました。授業のまとめとして担任の先生が「天知る　地知る　我知る　人知る」の言葉を紹介して終わりました。