２１日（火）３時間目、３年１組は理科の時間でした。「光」の単元に入りました。校舎の壁を使って光を当て、明るくなったところのあたたかさを調べました。

　２１日（火）３時間目、５年１組は体育の時間でした。「Tボール」に取り組み始めました。ルールを確認してから、２コートに分かれて練習をしました。ボールを打った後のバットを安全に置くことを意識しました。

　２１日（火）１・２時間目、１年２組は図画工作の時間でした。先週取り組んだ「おはなしから　うまれたよ」の続きをしました。「にじいろの　しまうま」のお話から想像したことを絵に描き、絵の具で色をつけました。

　２１日（火）１・２時間目、１年１組は図画工作の時間でした。「おはなしから　うまれたよ」の続きをしました。前回鉛筆がきした絵に、絵の具で色をつけました。

　２１日（火）朝の高ヶ坂タイムはミニ作文でした。２年生は「学習発表会で頑張ったこと」を作文に書きました。リハーサル、児童鑑賞日、保護者鑑賞日の３回、本番を経験したので「もっと書きたい。」と言っている子どもたちがいました。

　２０日（月）６時間目、５年生は先生たちと一緒に学習発表会の片付け作業をしました。最初にひな壇を左右に避けて、パイプ椅子をしまいました。その後、マットを片付けたり、平均台を元の位置に戻したりしました。安全が第一であることを意識しながら、キビキビと動く姿が立派でした。

　２０日（月）５時間目、５年生は体育館で連合音楽会の練習をしました。１８日（土）の午後、楽器を音楽室から運び出していました。今回は、合唱での立ち位置、合奏での立ち位置を確認してから練習を始めました。学習発表会の練習とともに連合音楽会の練習もしてきた５年生です。

　２０日（月）昼休み、視聴覚室において合唱団の結団式を行いました。今年度で３回目となる合唱団の誕生です。２月１８日までの期間限定、３年生以上の希望者３６名による活動です。６年生が団長、副団長を務め、各クラスには「クラスリーダー」がいます。水曜日を除く週４日、朝練習をします。

　２０日（月）から３日間、給食の時間に食事のマナーについての動画を配信します。１１月は食育月間ということもあり、栄養教諭がオンラインで説明をします。今回のテーマは「食事中の姿勢」でした。５分間と短いのですが、ポイントを絞って子どもたちに指導しています。

　理科室前の廊下には、「お月見カレンダー」が登場しました。５・６年生の学習に使用します。講師の先生の手描きによる味わいある文字や絵がすてきです。

　２０日（月）３時間目、５年２組は理科の時間でした。「川の流れと水の働き」の学習のまとめをしたり、チャレンジ問題に取り組んだりしました。データをもとに、山で降った雨が翌日以降に下流域で増水することに気付き、生活の中で生かしていこうという考えをもちました。

　２０日（月）中休みの様子です。子どもたちはそれぞれに遊びながら、休み時間を楽しんでいました。

　２０日（月）午前１０時５０分頃、３年１組は成瀬地区にあるスーパーマーケットの見学から帰ってきました。上校庭で、引率してくださったボランティアコーディネーターの方にお礼の挨拶をして、教室に戻りました。

　２０日（月）２時間目の終わり頃、３年２組は成瀬地区にあるスーパーマーケットに見学に行くため、上校庭に集合しました。担任の先生とボランティアコーディネーターの２名で引率します。「よろしくお願いします。」と挨拶をして元気に歩き出しました。１組は１時間目の終わり頃に出発しています。

　２０日（月）１時間目、４年２組は音楽の時間でした。前半は、今月の歌「地球の子ども」や「パレード・ホッホー」の歌を歌いました。後半は、リコーダーを出して「オーラリー」の曲に初めて挑戦しました。「ソドシドレラレ」と一音一音指使いが変わるので、ゆっくり練習をしました。

　２０日（月）２時間目、６年１組は体育の時間でした。今回からベースボール型ボール運動として「Tボール」が始まりました。最初にルールや動きを確認してから、３コートに分かれて運動をしました。

　２０日（月）１時間目、６年２組は体育の時間でした。今回からベースボール型ボール運動として「Tボール」が始まりました。５年生のときにも取り組んだので、子どもたちはルールを確認しながら体を動かしていました。

　２０日（月）１時間目、３年生は算数の時間でした。今回から新しい単元「重さのたんいとはかり方」に入りました。今回は、重さを比べるにはどうしたらよいかを考えたり、身近な物で重さ比べをしたりしました。

　２０日（月）１時間目、２年２組は国語の時間でした。「馬のおもちゃの作り方」の学習です。今回は「わかりやすさのひみつを見つけよう」をめあてに取り組みました。子どもたちは、説明文ならではの文章の他に写真があること、「次に」「最後に」など順番がわかる言葉が使われていることに気付きました。

　２０日（月）１時間目、２年１組は国語の時間でした。講師の先生との学習です。「わたしのおねえさん」を読み、自分と比べて似ているところ、違うところ、不思議に思ったところを書きました。