１４日（火）５・６時間目、３年生は学習発表会の練習をしました。身につける色は、青虫以外食べ物の色を表しています。子どもたちは出るタイミングをつかんで大きな声で演技をしています。歌を何曲も歌いますが、よく覚えているなと感心します。

　１４日（火）５・６時間目、３年生は学習発表会の練習をしました。リハーサル前最後の練習です。最初に、児童鑑賞日用の入場の練習をしました。他学年の子がいない中で練習をしてきたので、移動するときには歩き方にも意識を向けていました。次に衣装を着けて演じ、ふり返り用に録画をしました。本番では背面のスクリーンはありません。

　１４日（火）４時間目、１年１組は体育の時間でした。「おにあそび」と「たから集め」をしました。「おにあそび」では、相手の両腰についているタグを取りました。取られまいと逃げる方も追いかける方も、どちらもたくさん走りました。

　１４日（火）４時間目、２年生は算数の時間でした。「かけ算」の単元です。今回は、かけ算の式の意味を考えようをめあてに取り組みました。一つ分、いくつ分などの言葉が登場し、子どもたちは問題文からそれらを探して考えました。

　１４日（火）４時間目、６年生は学習発表会の練習をしました。最初に児童鑑賞日と保護者鑑賞日の入場の仕方を練習しました。次に、場面ごとに分かれて練習しました。完成度を高めようと細かい点についても子どもたち同士で確認していました。

　１４日（火）１・２時間目、１年２組は図画工作の時間でした。「おはなしから　うまれたよ」の題材です。最初に講師の先生が「にじいろの　しまうま」というお話を読みました。それを聞いた子どもたちは、お話から想像したことを白い画用紙に描きました。

　１４日（火）１・２時間目、１年１組は図画工作の時間でした。「おはなしから　うまれたよ」の題材です。今回は「にじいろの　しまうま」の話を聞いてから想像したことを絵に描きました。

　１４日（火）１・２時間目、４年生はリハーサル前最後の練習をしました。出番を終えると藍染で作った手ぬぐいを頭に巻いてフィナーレになりました。最後は「こきりこ」を歌います。

　１４日（火）１・２時間目、４年生は学習発表会の練習をしました。通しての練習をしました。物の出し入れの勝手がわかり、回を重ねるたびに上達しています。

　１４日（火）朝の上校庭です。冬芝の種まきから時間が経過し、写真のように芝が伸びてきました。子どもたちがずっと見守ってくれたおかげです。緑色が朝日に映えてきれいです。

　１３日（月）５・６時間目、２年生は学習発表会の練習をしました。「２ネンジャー」は５人組です。それぞれに色をそろえて登場します。決め台詞もありますが、違う台詞も入ります。

　１３日（月）５・６時間目、２年生は学習発表会の練習をしました。今回は衣装を着ての練習です。２年生は学習発表会の「はじめのことば」を述べるので、その練習もしました。また、演目紹介も自分たちで行います。

　１３日（月）昼休みの様子です。そうじを終えた子どもたちは、次々に校庭に出てきて元気に遊んでいました。上校庭では一輪車やバトンスロー、下校庭では鬼ごっこや遊具での遊びをしました。

　１３日（月）３・４時間目、５年生は学習発表会の練習をしました。欠席者が多いため、部分練習をして、最後に通し練習をしました。同じ役の人が休んだ人の分の台詞も言っていました。友達の分まで頑張る子どもたちの姿がとても頼もしく、とても立派でした。５年生は２日間学年閉鎖となりますが、１６日（木）には元気に登校できるように願っています。

　１３日（月）、図書準備室前の紹介コーナーが新しくなりました。今回のテーマは、給食の献立を考えるもとになった本（コラボブック）です。給食委員の５・６年生が書いた紹介文も飾られています。

　１３日（月）３時間目、４年生は算数の時間でした。「垂直、平行と四角形」の単元です。今回は、方眼を使って垂直や平行な直線をかくことをめあてに取り組みました。

　１３日（月）１・２時間目、１年生は学習発表会の練習をしました。リハーサル前最後の練習です。暖房をつけた中で行いましたが、風邪対策として普段着のままで演技をしました。本番では体育着になります。

　１３日（月）３・４時間目、６年１組は図画工作の時間でした。「いろどり　いろいろ」と題して、表現に取り組みました。岡本太郎画伯についての話を聞いてから、絵の具や筆にとらわれず、自分の手や指を使って描いたり、砂を混ぜたりして自由に描いていました。

　１３日（月）１・２時間目、６年２組は図画工作の時間でした。「いろどり　いろいろ」と題して、絵の具や筆ではできない表現にチャレンジしました。絵の具や筆以外に使ったものは、スポンジや歯ブラシ、チョークなどがありました。

　１３日（月）１時間目、３年生は視聴覚室で学習発表会の練習をしました。衣装を着けての練習です。子どもたちの気持ちも上がっていました。