【5年】来週からいよいよスタートですね。
今日みんなが帰った後、3人で校舎裏の土を耕しました。来週行う、バケツ田んぼの練習です。久しぶりの土いじり、手はドロドロになってしまいましたが、気持ちよかったです。 奇数チームは1日(月)、偶数チームは2日(火)にやる予定です。楽しみにしててくださいね。 外で行う活動なので、雨が降ると延期になってしまいます。いい天気になりますように。 先生たちはこれから、休校中の課題をチェックしてきます。 みなさんよく取り組みましたね。 また来週会いましょう。いい週末を！ 【5年】稲の苗、すくすく育っています
ラップをすると土がかわきにくいと、ほかの先生に教えてもらいました。 今日で１学期のめあてクイズは最後です。どの先生のめあてカードかわかりますか？ では、また明日。 【5年】29日の予定変更について
29日に、各クラス15分ずつで活動を予定していた体育館の片づけですが、 5月中は、「課題確認と健康状況観察」のための登校という目的を踏まえ、中止とし、 教室での活動のみとします。 それに伴い、昨日お知らせした持ち物の中の(軍手)は、なしになります。 あとの持ち物、提出する課題、下校の時間等に変更はなく、昨日お知らせした通りです。 よろしくお願いいたします。 【５年】29日(金)について
今日は校庭で校長先生や生活指導の先生の話を聞きましたね。「白いとうふ」は、覚えましたか？おうちの人に説明してみてくださいね。 ５年生は、他の学年に先立って素早く整列し、話の聞き方も上手でした。高学年として大変立派な態度でしたよ。 次に学校に来るのは、5月29日(金)です。 持ち物・提出する課題をお知らせします。 【持ち物】 ・筆記用具 ・連絡帳 ・道具箱 ・さいほうセットの申込み←29日が締切です ・(軍手) 【提出する課題】 ・22日に提出できなかった課題 ・漢字ドリル ・音読カード ・計算ドリルノート ・理科 観察・記録プリント「天気の変化」 ・社会 日本&世界パーフェクトボード ・社会 プリント「日本のまわりをみてみよう！」 ・稲の観察カード2 ・(漢字練習ノート) ・(言葉の学習プリント2) ・(図工 絵の練習「命あるもの」) ・(稲の観察カード3) ※()内は取り組んだ人のみ提出しましょう。 29日は、クラス毎に分かれて体育館の復旧作業をします。ひなだんや体育用具を運ぶので、必要な人は軍手を持ってきましょう。 今日の１学期のめあてはこの先生です。 だれかわかりますか？ 【５年】明日の登校について
≪登校時刻は８：３０です。≫ 前回とはちがい、５年生全員同じ時間の登校です。早起き、がんばりましょうね。 雨が降らなかった場合は、校庭での活動になります。帽子をかぶり、水筒をもってくるようにしましょう。 久しぶりに外で過ごすときは体調をくずしやすいので、具合が悪くなったらがまんせずに先生に相談してくださいね。 明日も気を付けてきてくださいね。学校で待っています。 〈保護者の皆様へ〉 ５年生は、課題・書類等の配布は予定しておりません。 【5年】種もみ成長中！
今日の朝のぞき込んで見たら…。 ほとんどの種もみから、白い芽がのびていました。 長いものは、ひょろっと約1?。 発育に差はありますが、すべて元気に育っているようです。 そろそろ、土に植え替えですね。 パックに入れた土に水を入れ、よく混ぜましょう。(肥料は学校で) 土作りができたら、丈夫そうな種もみを10〜20粒選び、 少し間をあけて、6〜7?ほどの深さにまきましょう。 表面がかわいたら、そっと水をあげ、大切にお世話してくださいね。 おまけ。 みなさんからの「1学期のめあて」カードが集まりました。 1学期をより良く過ごすために、 一人ひとりがよく考えてめあてを立てていますね。 素晴らしいです。 そこで、担任の先生たちもめあてを書きました。 みんなに負けないように、1学期を思い切り頑張ります！ さて、このめあてカードを書いた先生は誰でしょう？ …簡単すぎましたね。 【5年】今日は全員出席でした
登校日ではありませんが、5年生はどのクラスも全員出席でした。 みんなが元気に過ごしている様子を聞いて、とてもうれしくなりました。 皆さん安全に家まで帰れたでしょうか。 今日提出してもらった「種もみ」の観察ですが、とても良くかけていました。ほかの課題もよくできていましたね。家でも勉強の時間を作って生活しているのだなあと感心しました。 稲は毎日観察していますか？ 先生たちの種もみは、１つだけ今日発芽しましたよ。下の写真から探してみてね。 みんなの稲が元気に成長しますように！ 【発芽した種もみをさがせ！】 【５年】明日は課題・健康状況確認日です
持ち物は５月１５日の学校日記に書いてあります。もう一度確認してみてくださいね。 朝起きたら、検温と健康観察カードの記入を忘れずにしましょう。今回は、「出席番号」で登校時刻が決められているので、気を付けてくださいね。 学校に着いたら、手洗い・うがいをしてから教室に入ります。 教室の中は、いつもとちがう様子に変わっていると思います。自分の席を探して、（教科書を配った日とはちがう席です）座って待っていてください。 明日は天気が良くなさそうです。玄関前に広がって待つことが難しいかもしれません。登校時間ちょうどに学校に到着できるように、家を出てくださいね。 ウイルスも怖いけど、ケガや事故も恐ろしいですね。あわてずに、安全に学校まで来てくださいね。 学校で待っています。 〈保護者の皆様へ〉 明日は登校日ではありませんが、お子さんが学校に来られない場合は、恐れ入りますがお電話にてお知らせください。 なお、明日は新しい課題の配布は予定しておりません。 【５年】種もみの芽出しを始めよう！
そろそろ稲の「芽出し」に取り組む時期ですね！もう始めましたか？ 小さな入れ物に水を張り、そっと種もみを入れましょう。何日くらいで芽が出るか、毎日観察してくださいね。 種もみを水に入れた時、よく見るとういているものとしずんでいるものがあるでしょう。 どちらが「良い種もみ」だと思いますか？ 答えは「水にしずんでいる種もみ」です。理由は……考えてみてくださいね！ 水につける前に「観察カード1」をするのを忘れずに！袋から種もみを１、2つぶ出して、よく観察しましょう。絵は大きく描きましょう。 「観察カード1」は明後日学校に持ってきてくださいね。 先生たちも、芽出しを始めましたよ。 早く芽が出ないかなぁ。楽しみです。 【5年】漢字ノートの作り方
今日の記事は「漢字ノートの作り方」です。 今年の５年生は漢字ノートを必修の課題にしませんでした。休校中の課題でも、チャレンジの学習ということになっていますね。 漢字を覚えるのが好き！漢字をきれいに書くことが気持ちいい！いろいろな言葉を漢字で書けるようになりたい！ ・・・そんな漢字の学習が大好きな人、オリジナルの漢字ノートを作ってみませんか？ 自分の学びたい内容に合わせてノートの作り方を工夫してみましょう。 今回は先生が考えた４パターンの漢字ノートを紹介します。参考にしてみてくださいね。 【パターン１ お手軽バージョン】 こんな人にオススメ！ ・とりあえず始めてみたい！ ・大変なのは続かなさそう・・・。 【パターン２ 漢字練習帳風バージョン】 こんな人にオススメ！ ・とりあえず始めてみたい！ ・去年までと同じようなやり方がいい！ 【パターン３ 熟語意味調べバージョン】 こんな人にオススメ！ ・漢字をがんばりたい！ ・いろいろな使え方を覚えて、漢字を使いこなしたい！ 【パターン４ 変わり種 同音意義語バージョン】 こんな人にオススメ！ ・漢字をがんばりたい！ ・漢字の使い分けをできるようになりたい！ 他にも、「似た意味の言葉や、反対の意味の言葉を集める」「漢字が使われている慣用句やことわざ、四字熟語を調べる」など、自分が学びたいことに合わせて、ノートが作れるようになるといいですね。 やり方はと中で変えてもいいし、つらくなったらやめてしまってもいいと思います。 自分で工夫して楽しく勉強しましょう！ 【5年】22日(金)について
先日の課題配布日は、元気な姿が見られて安心しました。 来週22日(金)に学校に来るときの持ち物をお知らせしますね。 【持ち物】 ・筆箱 ・防災頭きん ・道具箱(29日でもいいです) ・上履き ・指導参考資料 ・さいほうセットの申し込み(29日でもいいです) ☆休校中の課題 上にもある通り、22日(金)は一部の課題を集めます。 今回提出する課題は… 1.漢字プリント 2.算数プリント 3.メダカのたんじょう 4.白地図作業帳 5.稲を育てよう1「種もみを観察しよう！」 6.1学期のめあてカード の6つです。5の観察カードは2枚目とくっついているので、切りはなして持ってきてくださいね。 【5年生の保護者の皆様へ】 １学期の保護者会の際に、裁縫セットの見本を展示する予定でしたが、今回の休校措置に伴い保護者会が中止になりました。そのため、今回の日記に裁縫セット(標準6点セット)の見本の画像を掲載いたします。ご参考になさってください。 
【5年】総合「稲作」の学習について
メールでお知らせさせていただいた、手引き「稲の苗を育てよう！」を掲載します。一生けん命かいたので、参考になれば幸いです。 ５年生の児童の皆さんへ １１日（月）は、５年生の課題配布日ですね。５年生は時間に余裕をもった行動ができる子が多い学年ですが、この日に限っては、各クラスの集合時刻の５分前くらいに学校に到着するように家を出てくださいね。 【5年】本日は課題配布日でした。
今日は課題配布日でした。クラス毎に課題の配布したり、健康状態、休校中の過ごし方の確認をしたりしました。 久しぶりに学校まで歩いて、疲れている様子の子もいましたが、1ヶ月ぶりにクラスメイトと会えたことを喜んでいるようでした。 本日は、クラス毎の時差登校となりましたが、ご理解ご協力いただきありがとうございました。 |
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