１２月１６日（水）６校時、１年生は「『いのち』を考える」をテーマに道徳の授業を行いました。
指導者（先生）の心を揺さぶるような質問に対して、個人で、そしてグループで考えていました。

今年は、コロナ禍から「いのち」について考える場面が多かったのではないでしょうか。
「いのち」の大切さを例年以上に痛感する１年間になったのかもしれません。

写真上　１年生音楽の授業です。女子が音楽メディアスペースでパート練習をしています。
　　中　I組は、書写（毛筆）に取り組んでいました。
　　下　３年生英語の授業です。サンタクロースの帽子をかぶっているのは、ALTのケイラ先生です

写真上　１年生の書写の時間です。
　　　　普段あまり使い慣れない毛筆に真剣な表情で取り組んでいます。
　　中　２年生男子のサッカーの授業です。
　　下　３年生のディベートの様子です。

１２月１６日（水）２校時、３校時の様子です。

写真上　　多目的ホールで卓球に取り組んでいる２年生女子です。
　　　　　スマッシュが決まり大喜びです。
　　中　　実際の太陽を専用の器具に投影して、太陽の動きや黒点を観察しています。器具に映し出された太陽を、興味津々に覗き込んでいます。
　　下　　美術メディアスペースで、ペン皿を制作しています。

１２月１６日（水）から２４日（木）まで、本校では読書週間です。
登校後、それぞれ読書をします。

１２月１６日（水）登校直後、朝学活前のわずかな時間に、ホームベースで校外学習の事前学習に取り組んでいました。
色使いやレイアウトを工夫した作品になっていました。

本校アリーナは避難施設機能向上のため、今週から照明のLED化工事を行っています。

１２月１５日（火）放課後の校内の様子です。
１年生の清掃と３年生の面接練習の写真です。

続いて、I組作業の時間です。

スウェーデン刺繍を行っています。
目印のない布に、見本を見ながら針で糸を通しながら模様を作っていく作業です。
細かい作業ですが、集中して取り組んでいます。

Ｉ組美術の授業の様子です。

クリスマスをテーマに、「飛び出すカード」を制作しています。

クリスマスをイメージしながら、飛び出す絵本のように折りたたまれた状態から広げると目の前に飛び出してくるカードを作っています。

１２月１４日(月)２校時、３年生の国語の授業です。
「義務教育の教科書をデジタル化するべきだ」というテーマで、ディベート(教育ディベート、討論)をしていました。
肯定側、否定側、ジャッジに分かれ、司会が進行します。
３年生らしく入念な下調べを経て、道筋を立てながら高いレベルで討論をしていました。

ディベートでは説得力はもちろん、論理的思考力、瞬発的思考力、批判的思考力、発信力、プレゼン原稿の作成力、傾聴力などが身に付きます。
いずれも「生きる力」として本校が重視している力（非認知能力）であり、これからますます求められる力です。

１２月１４日(月)、本校では地域の方にボランティアとして定期的にお花を生けていただいております。
心より感謝いたします。

校内に飾られている花は心が安らぐと同時に、いつも季節を感じさせるものとなっています。
もうすぐクリスマスですね。

１２月１１日（金）１校時、３年生男子の保健体育と２年生総合的な学習時間の様子です。

１２月１０日（木）、２年生家庭科の様子です。
「我が家の食文化」を発見する授業でした。

「目玉焼きには、何をかけますか？」
「醤油？ソース？それとも…？」
「食事の時のルールは？」

活発に話し合いや意見交換をした後、食について各家庭の様子や考えを学級全体で共有しました。

「えー！？」と驚いたり、
「同じだぁ！！」と共感したりしていました。

目玉焼き一つでも、様々なようです。
全て素敵な食文化です。

鶴中では日々、自分の思いや主張、意見を新聞の読者投稿欄に投稿しています。
３０年度、３１年度に比べ、令和２年度は採用（新聞に掲載）される件数が増えています。
本ホームページの「鶴中生の主張」で紹介しています。

I組の１，３年生は、パソコン室で授業を行っていました。
タイピングの実習をしていました。

この時間、２年生は校外学習の事前学習に取り組んでいます。

写真は、３年生の音楽の授業です。
それぞれパートに分かれて合唱の練習をしていました。

１２月９日（水）、きょうの鶴中の授業を紹介いたします。
こちらは、昨日に引き続き、２年生国語科のプレゼンテーションの様子です。

集団面接練習に続いて、先週から個人面接練習を行っています。
入退室の所作や質問による回答など、３年生はよく準備して模擬面接に臨んでいます。

三者面談期間中、多目的ホールにて１０月に行った体育祭の様子を学年別に上映しています。
映像は、PTA（映像隊）のご協力により撮影・編集されたものです。