２日（火）の１・２時間目、６年２組は総合的な学習の時間でした。１月から「くらべて発見！世界と日本」と題して、各自のテーマに沿った調べ学習をしてきました。今回は、その発表直前のまとめをしました。アニメ、食事、生活の仕方などテーマは様々です。タブレット端末には、各自が作成したプレゼンも入っていました。

ツナトースト
オリーブドレサラダ
チキンビーンズ

　２日（火）の１時間目、６年１組は国語の時間でした。卒業カレンダーの下の段に、思い出の作文を書いていました。上段の絵も上手に下書きをしていました。後ろの黒板には、ニュースコーナーがあって、当番の人が担当しているそうです。

　２日（水）の１時間目、４年生は算数の時間でした。小数のかけ算の学習です。今回は、１．３６☓７の計算の仕方を考えました。

　２月１日（火）、なわとび教室の最後に参加したのは３年生でした。講師の先生の姿をすぐそばで見て、とても喜んでいました。自分の体にあったなわとびの長さについても教えていただきました。二重跳びができるようになった人もいました。

　２月１日（火）の３時間目、１年生がなわとび教室に参加しました。なわを二つに畳んで床に置き、なわをはさんで左右にとぶ練習もありました。なわに触れないようにとぶことができるようになってきました。前跳びは、なわが目の前に来た時にジャンプをすると跳べるようになると教えていただきました。

　２月１日（火）の２時間目、後半は５年生でした。パフォーマンスをリモートで鑑賞したので、体育館で初めて講師の先生と会いました。なわとびを持たずにその場でジャンプをし、自分の太ももを２回叩いて着地する練習をしました。二重跳びをするときに役立つと教えていただきました。

　２月１日（火）の２時間目、前半は４年生でした。二重跳びの足の上げ方を意識しながら練習をしました。

　２月１日（火）、１時間目の後半は２年生でした。なわとび以外にもなわを半分に畳んで体を動かしたり、ジャンプをしたりもしました。

　２月１日（火）、短なわパフォーマンスを鑑賞したあとは、学年ごとになわ跳びの指導をしていただきました。一学年２０分ずつで、５分間の換気タイムを取りながら、３時間目まで行いました。最初は６年生です。二重跳びに入る前跳びの大切さを意識しました。

　２月１日（火）は、講師をお招きして「なわとび教室」を全学年で行いました。講師は、日本で唯一のプロのなわとびプレイヤーです。朝７時から体育館でウオーミングアップをしてくださいました。２・４・６年生は体育館で、１・３・５年生はリモートで、約１５分間の短なわパフォーマンスを見せていただきました。二重跳びをはるかに超える後ろ五重跳びやフラフープを使っての三重跳び、長さ１０ｍの前跳びなどに、子供たちは驚いていました。

豚キムチ丼
わかめサラダ
トックスープ

　図書準備室の紹介コーナーには、一足早く「おに」が登場する本が並びました。おには悪いイメージをもたれがちですが、そうではない本もたくさんあります。ぜひ、手にして読んでほしいです。

　３１日（月）の５時間目、３年１組は音楽の時間でした。新しい曲「帰り道」の学習に入りました。今回は、歌詞を声に出して読み、意味を考えました。

　３１日（月）の５時間目、４年１組は体育の時間でした。校庭でゴール型ゲームに取り組んでいました。チームが分かるようにビブスを身に付け、前半戦・後半戦のゲームをしました。ボールを足だけで操作するので、難しそうでした。

　３１日（月）の５時間目、４年生は２クラスとも体育の時間でした。２組は体育館でなわとびの練習をしました。友達との距離をおいて、前跳び、駆け足跳び、二重跳びなどに挑戦していました。友達同士、教え合う姿がありました。

　３１日（月）の５時間目、３年２組は国語の時間でした。説明文「アリの行列」の段落構成を考えました。

　３１日（月）の５時間目、２年生は算数の時間でした。今回から新しい単元に入りました。「長いものの長さのたんい」です。３クラスとも長さの単位の復習をしていました。

　オミクロン株による急激な感染拡大を受け、学校では再度正しいマスクの仕方を指導しています。子供たちの目に留まるところにもポスターを掲示して、意識を高めるようにしています。

　３１日（月）、昼休みの様子です。いつものように校庭で元気に遊ぶ子供たちの姿がありました。上校庭の花壇やプランターに水やりをする保健・環境委員の姿もありました。