１０日（水）の３・４時間目、４年２組は図画工作の時間でした。「わくわくネイチャーランド」の続きです。今回は、絵の具で大きな木を描きました。満開の桜にした人、紅葉の染まる木を描いた人などがいました。

かぼちゃカレー
ごまドレサラダ
くだもの

　１０日（水）の３時間目、３年２組は国語の時間でした。「めざせ！伝言マスター」と題し、主語、述語、修飾語の関係を学習しています。今回は、修飾語についてそのはたらきなどを考えました。

　期間限定の合唱団ですが、３９名の参加希望者が集まりました。１１日（木）の朝から活動を始めるため、１０日（水）の中休み、顔合わせを兼ねて発足の会をしました。３年生から６年生までの子供たちで朝練習を行っていきます。合唱団員の保護者の皆様、朝練習に間に合うようご協力をよろしくお願いいたします。

　３年生が育てているダイコンのその後です。間引きしたことで、大きな葉に育っています。土の下の様子も気になります。

　１０日（水）は朝から太陽が顔を出しました。前日の雨に濡れた芝生の緑がとても色鮮やかでした。

　１０日（水）の１時間目、３年生は体育の時間でした。最初に準備運動と持久走の練習を合同で行いました。その後、１組は鉄棒運動を、２組は体つくり運動をしました。

　１０日（水）の１時間目、４年生は算数の時間でした。四角形の特徴を学習しています。今回は、平行四辺形に取り組んでいました。

　１０日（水）の１時間目、２年１組は音楽の時間でした。発声練習をしてから、歌集を開いて「まっかな秋」の歌を歌いました。この曲は、今月の歌として練習をしています。その後、鍵盤ハーモニカを出して、「虫の声」の曲を最初は指だけで練習しました。

　９日（火）朝読書の様子です。写真は上から、５年２組、５年１組です。

　担任の先生による読み聞かせの様子です。写真は上から６年２組、６年１組です。

　９日（火）の朝読書は、担任の先生による読み聞かせを行いました。読み聞かせの方法は学級によって違いますが、子供たちはそれぞれに楽しんでいました。写真は上から１年１組、１年２組、３年１組の様子です。

　９日（火）の５時間目、５年２組は理科の時間でした。単元名「流れる水と土地」のまとめとして、タブレット型端末を使って水害を防ぐ方法等を調べていました。

　９日（火）の５時間目、５年１組は社会科の時間でした。単元名「これからの食料生産」のまとめとして新聞に書き表すことになりました。先生からは資料の一つとして、町田市が作成した「まちベジ」の冊子「大地のごちそう」が配られました。

　２年生が図画工作の時間に取り組んだ「運動会の絵」が飾られました。場所は、２年生の廊下と１階プレイルームです。軽快な音楽が聞こえてきそうです。

　９日（火）の５時間目、２年２組は図書の時間でした。前回借りた本を返してから、今回借りたい本を３冊探しました。手続きが済んだ人から席で静かに読書をしました。

　９日（火）の３時間目、４年２組は社会科の時間でした。「東京のまちをきずいた人　〜後藤新平〜」の学習です。社会科見学で水上バスから見上げた隅田川にかかるたくさんの橋について、資料から気付いたことをまとめたり、頑丈な橋を作った理由について考えたりしました。

　９日（火）の２時間目、６年１組は国語の時間でした。「卒業文集」に取り組んでいました。将来に残す卒業文集を書くという目的意識をもって臨んでいます。今回が２時間目とのことで、前回考えたテーマをもとに、主題について考えました。授業の冒頭、担任の先生が書いた「６年１組の子供たちに贈る言葉」を静かに聞く子供たちの姿がとてもよかったです。

　９日（火）の１時間目、２年１組は道徳の時間でした。今回は、「さるへいと立てふだ」の話を読んで、うそをつくことと正直であることについて考えました。途中、うそか正直かを２色の画用紙を使って示すこともしました。

チキンライス
オムレツ
オリーブドレサラダ
ペイザンヌスープ