３年生が国語の学習を行っていました。
「モチモチの木」を題材に友達の意見を聞いて分かったことを新聞にまとめていました。

わかば学級の５年生６年生が来週の予定の確認をしていました。
見通しをもって生活することが大切です。

４年生が算数の学習を行っていました。
少数の文章題に取り組んでいました。少数はただでさえ理解が難しく、更に文章題となるともっと難しくなります。きちんと理解してほしい単元です。

５年生が社会の学習を行っていました。
「わたしたちの生活と森林」という単元で日本の森林について調べていました。

６年生が家庭科の学習を行っていました。
数あるメニューの中から家族が好みそうなバランスの良い献立を考えていました。

１年生が図工の学習を行っていました。
新入生の教室などの飾り付けに貼る絵を描いていました。

２年生が図工の学習を行っていました。
「まどのあるたてもの」を完成させるべく、頑張っていました。

３年生が算数の学習を行っていました。
二等辺三角形や正三角形についてその性質を調べていました。

わかば学級の２年生がプログラミング学習を行っていました。
一人一人クロームブックを開いてそれぞれの課題に取り組んでいました。

４年生が国語の学習を行っていました。
子どもたちが班で作成したアンケートに答えていました。

５年生が国語の学習を行っていました。
テストなどが終わり、隙間の時間にクロームブックを使って国語のドリルに取り組んでいました。

６年生が体育の学習を行っていました。
マット運動で、開脚前転、開脚後転、倒立前転などを練習していました。

昨日は急な来客等があり、あっという間に午前中が終わってしまい、午前授業だったためホームページを更新できませんでした。
いつもご覧いただいている皆様、すみませんでした。

牛乳、ターメリックライス、ドライカレー、パリパリごぼうサラダ、くだもの（りんご）

※　ドライカレーは、ひき肉と細かく切った野菜を煮た、キーマカレーの一種です。たっぷりの野菜とゆでて細かく切った大豆を入れたことで複雑な味わいになりました。また、旬も終わりに近づいたごぼうを、薄く切ってパリパリに揚げて、サラダのトッピングにしました

牛乳、麦ごはん、さといもといかの煮物、菜の花のからしあえ、くだもの（ネーブル）

※　里芋は、秋から冬にかけてが旬です。日本では縄文時代から食べていたそうです。給食では、いかや他の野菜と一緒に醤油味で煮ました。菜の花は、これからが旬の野菜です。季節の変わり目なので、冬のものと春のもの、両方を取り入れられました。よく噛むと、一つ一つの食べ物の味が味わえます。くだものはネーブルオレンジにしました。

今日は避難訓練を行いました。
事前予告なしで、強震からの火災を想定して避難しました。

１年生が生活科の学習を行っていました。
冬休み前に植えたチューリップの球根に芽が出てきました。今日はそれを観察して絵や言葉でまとめていました。

２年生が馬頭琴の演奏を聴いていました。
国語の「スーホの白い馬」で学習した馬頭琴を地域協力者のお力をお借りして、演奏していただきました。美しい音色に聞き入っていました。

３年生が社会の学習を行っていました。
町田市のうつりかわりについて学習を進めていました。

わかば学級の子どもたちが体育の学習を行っていました。
体力づくりの一環で短縄を行っていました。