ピザトースト
コールスローサラダ
クリームシチュー

　１０日（月）の６時間目、３年２組は音楽の時間でした。音楽の先生が叩くタンバリンのリズムに合わせて、みんなでリズム打ちをしました。「タンタン」という４分音符のリズムはばっちり合っていました。「タッカタッカ」という８分休符や８分音符が登場すると少し難しそうでしたが、繰り返すうちにそろうようになってきました。

　１０日（月）の６時間目、６年２組は体育の時間でした。体育館で「シャトルラン」に取り組んでいました。CDの音楽に合わせ、体育館の縦２０ｍを何度も往復しました。時間内にたどり着くと、見守っている友達からOKのサインが出ます。それを励みに頑張っていました。

　１０日（月）の６時間目、４年１組は総合的な学習の時間でした。４年生の大きなテーマは「グリーンカーテン」です。タブレット型端末を使って調べるため、最初に調べ方の思い出しをしました。

　１０日（月）の６時間目、３年１組は外国語活動の時間でした。２組の担任の先生とALTとで進めています。今回は、国の名前を英語で表現しました。映像にある国旗を見ながら、元気よく発音をしていました。

　１０日（月）の４時間目、６年２組は社会科の時間でした。「わたしたちの生活と政治」の中の「子育て支援の願いを実現する政治」の第１回目の学習でした。「児童センター」について自分が知っていることをノートに書きだすことから始まりました。次に、近くの人と情報交換をしました。最後に、学習問題を立てるために、「児童センター」のことで知りたいことを考え、出し合いました。

　１０日（月）の２時間目、５年１組は総合的な学習の時間でした。５年生の大きなテーマは「米」です。最初に、「米」から思いつくことをウェビングマップに書き出しました。それを席の近い人同士で伝え合ってから、全体で発表しました。友達の考えを聞いて「なるほど」と新たな気付きをした子供たちが何人もいました。

　１０日（月）の１時間目、２年１組は国語の時間でした。「ともだちをさがそう」という単元です。まず、公園で迷子になってしまった友達を探すために、必要な情報は何かを考えました。子供たちからは、名前や性別、その日の服装や持ち物等が出ました。次に、放送を聞いて、項目ごとにメモをとり、最後は該当する友達を教科書から探すことができました。子供たちは、大事なことを落とさずに聞くことの大切さを感じていました。

　１０日（月）の朝は、タブレット型端末を使った全校朝会を行いました。校長先生の話は、やなせたかしさんの詩を紹介しました。「なにかをひとつ」と題した詩です。各教室では、子供たちが静かに話を聞く姿がありました。

　１０日（月）の朝、登校してすぐに給食室前の栄養黒板に向かう給食委員の姿がありました。当番を決めて仕事をしていますが、毎日欠かさずに行っています。チョークで献立名等を書きますが、文字も丁寧で、素晴らしいです。心を込めて仕事をしていることが伝わります。

　１０日（月）、一週間の始まりの朝です。手提げ袋や給食の白衣を手に、子供たちが元気に登校しました。半袖姿も多くなってきました。熱中症に気を付けながら、今週も楽しく、安全に学校生活が送れるようにしてまいります。

ごはん
とり肉のごま焼き
きのこのおひたし
にらたまスープ

　７日（金）の３・４時間目、３年１組は初めての習字に挑戦しました。講師の先生と一緒に学習します。硯の位置、筆の持ち方、姿勢など初めてだからこそしっかり先生の話を聞きました。実際に墨液をつけて、筆の入りと始末の仕方を練習してから、漢字の「二」を書きました。最初は緊張した表情でしたが、先生にほめられて、次々に笑顔が広がりました。

　７日（金）の３・４時間目、５年１組は図画工作の時間でした。「水彩で描く」と題し、鉛筆で正確にスケッチした動物の絵に、着色していました。キツネやアライグマ、シャチなど、正確なスケッチだからこその迫力がありました。完成が楽しみです。

　７日（金）の３時間目、２年２組は体育の時間でした。体育館で、「立ち幅跳び」の練習をしていました。グループごとに練習し、片付けも協力して行いました。その後、マットを並べ、跳び越える練習をしました。楽しそうに取り組んでいました。

　７日（金）の３時間目、３年２組は国語の時間でした。お話に登場する「きつつき」について、タブレット型端末を使って調べました。パスワードを入力し、インターネットできつつきの画像や紹介文を探しました。担任の先生のほかにも先生たちが加わり、子供たちの待ち時間をできるだけ出さないようにしていました。

　７日（金）の３・４時間目、５年２組は理科の時間でした。今回は教室での学習です。今回は、天気の変化のまとめを行いました。平年、例年などの言葉も登場してきました。

　７日（金）の３時間目、６年生は算数の時間でした。数量の関係をXやYを使って表す問題に挑戦しています。今回は、平行四辺形の高さと面積がわかっていて、底辺の長さを求める時の、式を考えました。また、XやYのほかに、a,b,cを使って表すことも理解しました。

　７日（金）の中休みの様子です。上校庭では一輪車やなわとびを、下校庭では鬼ごっこやボール遊びをして元気に遊んでいました。

　７日（金）の１・２時間目、４年２組は習字の時間でした。講師の先生と一緒に学習をしています。今回は、「原」の字を練習しました。「たれ」に気を付けながら、丁寧に書いていました。