１３日（水）の４時間目、２年生は２クラスとも国語の時間でした。１組は「秋がいっぱい」のページを学習しました。「秋」と聞いて思いつく言葉をたくさん集めました。黒板いっぱいに言葉が書かれていました。

　１年生の廊下に、国語の時間に作った「かぞえうた」が掲示してあります。一から十までの歌をよく考えて作りました。

　１３日（水）の４時間目、３年２組は音楽の時間でした。発声練習やリズム打ちをしてから、今月の歌「ゆかいに歩けば」を歌いました。はずんで歌うところとなめらかに歌うところの区別ができていました。

　１３日（水）の３・４時間目、５年１組は家庭科の時間でした。「ミシンの安全な使い方を知ろう」が今回のめあてです。一人ずつミシンの出し方しまい方をしたり、ミシンの操作の仕方を糸なしで行ったりしました。次回から実際に糸をつけて練習します。

　１３日（水）の３・４時間目、４年２組は図画工作の時間でした。「ジャングルの生命」と題して、前回までに塗ったジャングルの背景に木や動物の絵を描いていました。青い鳥がいたり、チョウが飛んだりしていました。

　明日は連合体育大会、給食も連合体育大会応援メニューの献立です。
にんにくや豚肉などのスタミナがつくような食材を使ったスタミナ丼に、疲労回復効果があるとされるレモンをドレッシングに使ったキャベツとじゃこのレモン和えを作りました。
給食室から６年生へエールを送ります。

スタミナ丼
キャベツとじゃこのレモンあえ
くだもの

　１２日（火）の放課後、若手の先生たちが集まり、タブレット型端末の研修を行いました。算数ドリルソフトの使い方やスプレッドシートの活用の仕方を先輩の先生から教わりました。また、互いに操作のことで情報交換をしました。

　１２日（火）の５時間目、６年生は算数の時間でした。「考える力をのばそう」と題して、文章問題に取り組んでいました。分数を使いますが、３クラスそれぞれに考えていました。

　１２日（火）の５時間目、５年２組は理科の時間でした。講師の先生との学習です。最初にテストの返却があり解説を聞きました。その後、川の上流と下流との違いについて、各自が書いた短冊を黒板いっぱいに貼りました。

　１２日（火）の５時間目、５年１組は社会科の時間でした。「日本の水産業がかかえる課題とは」と題して、資料やタブレット型端末を利用して調べていました。

　１２日（火）の５時間目、４年２組は国語の時間でした。「ごんぎつね」の学習から作者の新見南吉について調べていました。若くして亡くなったことを知り驚いていました。

　１２日（火）の５時間目、３年１組は社会科の時間でした。先週出かけた市役所見学のことを新聞にまとめていました。書き足りない人は、先生に紙を足してもらっていました。新聞名は各自で考えてつけました。完成が楽しみです。

　１２日（火）５時間目の授業の様子です。最初は、１年２組です。国語で「○○のかぞえうた」を自分で考えて作っていました。うさぎやちょう、えんぴつなどを題材にして、数え歌を作り、下書きができた人はペン書きをしました。かわいい絵も描きました。

　１年生の廊下には、国語の時間にまとめた「うみのいきもの」が掲示してあります。「うみのかくれんぼ」の学習の発展として調べました。コバンザメが人気のようで、多くの子供たちがまとめていました。

　今月の生活目標は「ろうかは右側を歩こう」です。中央階段の踊り場には、写真のような掲示がされています。

　１２日（火）の朝は、おはなしたんぽぽの皆さんによる読み聞かせでした。今回は、「やせいぬニードル」「てんぐのかくれみの」の紙芝居を読んでくださいました。後半の紙芝居のタイトルが示されると「知ってる」との声が子供たちから聞かれました。

麦ごはん
さばの照り焼き
みそドレサラダ
にらたまスープ

　１１日（月）の５時間目、４年生は起震車体験を行いました。消防車と同時に「ぐらり号」がプール前に到着し、２人ずつ震度６を体験しました。先日、震度５の地震があったばかりなので子供たちはより真剣に体験していました。写真は１組の様子です。

　１１日（月）の４時間目、６年生は合同で体育を行い、連合体育大会の練習をしました。それぞれに準備をして、少しでも早く、少しでも高く、少しでも遠くにいけるよう練習をしていました。