わかば学級の１年生２年生が６年生を送る会の練習を行っていました。
セリフの確認をして、演奏の練習も行っていました。

４年生が体育の学習を行っていました。
ボールを蹴る運動を中心に行っていました。

５年生が算数の学習を行っていました。
まとめのテストを行っていました。

６年生が理科の学習を行っていました。
「電気をつくり、ためる」ことに取り組んでいました。

牛乳、クロックムッシュ風、ポークビーンズ、根菜のピクルス、くだもの（はるみオレンジ）

※　クロックムッシュというのは、トーストしたサンドイッチの一種です。フランスのカフェが発祥の地です。パンにハムとチーズをはさんで焼き、ホワイトソースをぬったものです。給食では、たまごと牛乳を混ぜたものにパンを漬け込み、ハムとチーズを載せて焼きました。根菜のピクルスは、大根、れんこん、にんじんときゅうりを使って作りました。ポークビーンズのまめまめ給食もしっかり食べてほしいです。

１年生が学級活動を行っていました。
自分たちで意見を出し合って「クラスのめあて」を決めていました。

２年生が図書室で読書を行っていました。
漫画文庫を読んている子は少なく、活字の本を読んでいる子が多かったのが印象的でした。

３年生が国語の学習を行っていました。
「モチモチの木」を題材に友達の意見を聞いて分かったことを新聞にまとめていました。

わかば学級の５年生６年生が来週の予定の確認をしていました。
見通しをもって生活することが大切です。

４年生が算数の学習を行っていました。
少数の文章題に取り組んでいました。少数はただでさえ理解が難しく、更に文章題となるともっと難しくなります。きちんと理解してほしい単元です。

５年生が社会の学習を行っていました。
「わたしたちの生活と森林」という単元で日本の森林について調べていました。

６年生が家庭科の学習を行っていました。
数あるメニューの中から家族が好みそうなバランスの良い献立を考えていました。

１年生が図工の学習を行っていました。
新入生の教室などの飾り付けに貼る絵を描いていました。

２年生が図工の学習を行っていました。
「まどのあるたてもの」を完成させるべく、頑張っていました。

３年生が算数の学習を行っていました。
二等辺三角形や正三角形についてその性質を調べていました。

わかば学級の２年生がプログラミング学習を行っていました。
一人一人クロームブックを開いてそれぞれの課題に取り組んでいました。

４年生が国語の学習を行っていました。
子どもたちが班で作成したアンケートに答えていました。

５年生が国語の学習を行っていました。
テストなどが終わり、隙間の時間にクロームブックを使って国語のドリルに取り組んでいました。

６年生が体育の学習を行っていました。
マット運動で、開脚前転、開脚後転、倒立前転などを練習していました。

昨日は急な来客等があり、あっという間に午前中が終わってしまい、午前授業だったためホームページを更新できませんでした。
いつもご覧いただいている皆様、すみませんでした。