１２日（木）から合唱団の朝練習が再開されました。昨年の１１月７日から活動を開始し、２ヶ月が過ぎました。午前８時から８時２０分まで、音楽室からきれいな声を響かせています。寒いけれど朝練習に参加する子供たちです。

１２日（木）の献立は、ハヤシライス、青菜とコーンのソテー、くだもの（みかん）、牛乳です。

　１１日（水）の５時間目、６年生は作品展のための会場設営をしました。ひな壇に続いて、１組は家庭科室の机を、２組はランチルームの机を運び出しました。互いに声を掛け合いながら生き生きと作業をする姿がありました。今回が６年生にとって最後の作業です。終了予定時刻よりも前に全作業を終えた６年生に一緒に作業をした先生たちからも拍手が送られました。

　１１日（水）の５時間目、６年生は先生たちと一緒に作品展のための準備作業をしました。最初に担任の先生から仕事の内容を聞きました。合言葉は「安全第一」です。子供たちは軍手をはめて、最初にひな壇を出しました。

　１１日（水）から給食が始まったことに伴い、放送委員によるお昼の放送と給食委員による今日の献立のお知らせも始まりました。上級生として５年生と６年生はすすんで仕事をしています。

　１１日（水）から給食が始まりました。給食当番は身支度を整えてから配膳を始めました。写真は上から、６年１組、６年２組、２年２組の様子です。

　１１日（水）の４時間目、４年２組は体育の時間でした。体育館で「走・跳の運動」をしました。最初にドッジボールをして体をほぐしました。ボールを２個使ったので、子供たちの動きがより機敏になりました。その後、体育館全体を使って、円の周囲を右回りに走ることと３箇所のゴム跳びをしました。

　１１日（水）の４時間目、４年１組は体育の時間でした。長縄の八の字跳びやドッジボールで体をほぐしてから、ボール運動のゴール型の学習に入りました。子供たちのテキパキと動く姿が清々しかったです。

　１１日（水）の３時間目、１年２組は算数の時間でした。２学期に学習した「たし算かなひき算かな」の復習プリントに取り組みました。講師の先生が１組と２組を行き来しながら、丸付けや個人指導に当たりました。担任の先生や講師の先生から丸をもらうと「やった」と喜びながら、次のプリントに向かう姿がありました。

　１１日（水）の３時間目、１年１組は算数の時間でした。「たし算かなひき算かな」の復習をしました。問題を読んで考え、式を立てて計算し、答えを書きます。進度に合わせて数種類のプリントが用意してありました。担任の先生が丸付けをしますが、講師の先生が１組と２組の両方を行き来しました。

　１１日（水）の２時間目、２年１組は音楽の時間でした。新しい今月の歌を練習しました。１月の歌は「気球に乗ってどこまでも」です。少しずつ区切りながら音楽の先生の歌に合わせて歌いました。最後には通して歌うことができました。今後、手拍子も付けるそうです。

　１１日（水）の１・２時間目、６年１組は図画工作の時間でした。作品展の一つ「はあとで学校を飾ろう」に取り組みました。３箇所に分かれ、その場でハートの形を作ってガラスに貼りました。学校中に広がる「ハート」をどうぞお楽しみになさってください。

　１１日（水）の５時間目、５年２組は体育の時間でした。校庭で短縄跳びの練習をしました。準備運動の後、それぞれに跳び方を思い出しをしながら練習をしました。

　１１日（水）の１時間目、５年１組は体育の時間でした。体育館で「跳び箱運動」に取り組みました。自分の課題に合わせて、段数を選んだり、技を選んで練習したりしました。

　１１日（水）の１時間目、３年生は算数の時間でした。３クラスに分かれて「□を使って場面を式に表そう」の学習に取り組みました。求めるものを□で表し、たし算やひき算の式を立てました。

　三学期最初の給食は、新年を祝う行事食です。春の七草を使た七草ぞうすいと、鏡開きにちなんで、白玉あずきを作りました。どちらも新しい一年の無病息災を祈って、古くから食べられてきたものです。
　給食の盛り付け見本を見ながら、早く食べたい、おいしそうといううれしい声が聞こえました。

１１日（水）の献立は、七草ぞうすい、ぶりの照り焼き、紅白なます、白玉あずき、牛乳です。

　１０日（火）の３・４時間目、３年生は２クラス一緒に書き初めをしました。中休み中に換気をした体育館に新聞紙を広げ、準備を始めました。３年生にとって体育館での書き初めは初めてですが、静かな中で集中して筆を動かすことができました。

　１０日（火）の３時間目、１年２組は国語の時間でした。新しい３学期用の漢字ドリルを使って、２学期の振り返りをしました。担任の先生が順番に丸付けをして回りました。

　１０日（火）の３時間目、１年１組は生活科の時間でした。昔遊びとして「犬棒かるた」をしました。読み手は担任の先生です。子供たちはお手付きをしないように気を付けながら探していました。