先週から爽やかな秋晴れが続いています。その分、朝は気温も下がり日中との気温差が大きくなってきました。少しずつですが校舎周辺の木々も色づきはじめたようです。

今週のお花は
『ガーベラ』『ヒペリカム』『ワレモコウ』『みずひき』です。
それぞれの花言葉は
・ガーベラ〜「崇高な愛」「思いやり」「感謝」
・ヒペリカム〜「きらめき」
・ワレモコウ〜「変化」「愛慕」
・みずひき〜「感謝の気持ち」

田覚様、いつもきれいなお花をありがとうございます！

今日は９月９日。今月１回目の「給食の日」です。
本日の献立は、牛乳・ごはん・根菜味噌汁・つくね串（２本）・肉じゃがです。今回給食の日で取り上げたのは「根菜」。根菜は土の中で育った根の部分を食べる野菜で、今日の根菜味噌汁の中には大根・にんじん・レンコン・ゴボウなどがたくさん入っていました（おいしかったです！）。

ちなみに、玉ねぎも土の中で育つ野菜ですが、食用にしているのは葉っぱの部分。玉ねぎは根菜ではなく葉菜なんです。とはいっても、スーパーでは根菜コーナーに置かれていることが多いですけどね。

子どもたちは残さず食べられたかな？

今日の１校時、３年生たちが教頭先生と教務のN先生の取材のために職員室にやってきました（昨日の取材チームとはまた別のグループ）。職員室でどんなお仕事をしているのかを熱心に質問。手元のメモ用紙にも聞き取ったことをびっしりメモしていました！

今日の１校時「取材して知らせよう」という国語の学習の一環で、３年生の子どもたちが校長室にやってきました。６人で分担してICT端末で録画撮りをしながらのインタビュー。「全校朝会の話はどのようにして決めるのですか？」「一番楽しいと思う仕事はなんですか？」「学年の勉強を見ている時はどんな気持ちですか？」など、結構深い質問が多くて内心ドキドキ（笑）。この他、今日は養護教諭のA先生にも別なチームが取材を敢行。明日は教頭先生や教務担当のN先生にも話を聞くのだそうです。また、後日、取材したことをもとに「報告文」を作成するとのこと。完成を楽しみにしてます！

８月２９日・３０日に予定されていた学習参観日につきましては、新型コロナの感染拡大防止の観点から実施を見送ることといたしましたが、各学級での子どもたちの様子を保護者の皆様にお伝えする機会を作りたいと考え、下記のとおり、授業動画をインターネットで配信いたします。

＜配信日程＞　９月５日（月）〜
＜配信方法＞　YouTubeによる限定公開
＜アクセス方法＞　昨日付で配付した案内文書をご覧ください

なお、お知らせしているＵＲＬやＱＲコードをＳＮＳに公開するのはご遠慮ください。
ご不明な点などありましたら学校までご連絡ください。

昨日の午前中、４年生が留萌港の見学に出かけてきました。子どもたちを２つのグループに分け、留萌港についての説明を受けたほか、港湾業務艇「ゆりかもめ」にも乗せていただきました。

＜留萌港について＞
昔は石炭やニシンを扱っていた留萌港も今は石油やセメント、木材などがメイン。旭川の製紙工場や砂川の火力発電所で使う燃料もここから運ばれている等、DVDも使いながら留萌港の今と昔について分かりやすく教えていただきました。子どもたちが食いついたのは、南防波堤にあるテトラポットは１つ８０トン、高さは５メートルあるということ。そのスケールの大きさにみんなびっくりでした！

＜ゆりかもめに乗って＞
ライフジャケットを身に付け、ゆりかもめに乗船した子どもたち。船内では図書ボランティアでもお世話になっている菅原さんがガイドとなって「灯台の光は何キロ先まで届くのでしょう？」（38キロ）「どうして灯台は赤白？」（白だけだと雪の時に見えない）など、クイズ形式で留萌港について解説していただき、楽しく学ぶことができました。ちなみに、留萌港の南防波堤は、稚内の北防波堤ドーム等と同じく、北海道土木遺産に登録されていて、今から100年近く前のコンクリートが残っていることやビルの５階建ての高さがあることなどもわかりました！

お忙しい中、子どもたちのために見学会を開いてくださった留萌開発建設部の皆様、本当にありがとうございました！（担任：Ｋ先生談）

毎週月曜日はALTのジョシュア先生が来校し、３・４年生の外国語活動の指導を担当していただいていますが、年間３時間ほど１・２年生教室でも授業を行います。昨日はその１回目。１年生にとっては初めての学習です。最初はドキドキしていたようですが、ユーモアたっぷりのジョシュア先生のトークに徐々に気持ちもほぐれ、自己紹介をしたり、果物の名前を英語で発表したりと、教室には明るく元気のいい子どもたちの声が響いていました。

この土日は秋晴れのとてもよい天気でしたが、今日は朝から風が強めで肌寒いですね。台風が接近してきているのも少々気がかりです。

今週のお花は
『吾亦紅（ワレモコウ）』『トルコキキョウ』『ホオズキ』です。
それぞれの花言葉は
・吾亦紅〜「変化」「愛慕」
・トルコキキョウ〜「優美」「すがすがしい美しさ」
・ホオズキ〜「自然美」「心の平安」「偽り」

田覚様、いつもきれいなお花をありがとうございます！

今日の午前中、１年生は生活科の校外学習として黄金岬へ「かに釣り」に出かけてきました。太陽の日差しは温かいものの、風が強くちょっぴり寒さも感じながらの活動となりました。

現地に到着した後、波の影響のない入り江の部分で早速カニ釣りを開始！針金に「イカの足」を引っかけた道具でカニをおびき寄せるのですが、警戒心の強い黄金岬のカニさんたちはなかなか釣れません（笑）。子どもたちは、岩と岩の間に餌を入れ、じっと待って一生懸命に釣ろうとがんばっていました。

その後、釣るよりも手づかみの方が捕りやすいことに気がついた子どもたちは、連係プレイでおびき寄せたカニを素手で捕まえる作戦に変更！これが奏功し、次々にカニさんたちをゲット。本日の釣果はなんと10匹。このカニさんたちは学校に持ち帰り、しばらくの間、水槽で飼うことにしました。みんなで協力して大切に育てたいと思います。（担任：Ｍ先生談）

コオーディネーショントレーニング（ＣＯＴ）が始まりました。子どもたちの基礎的な運動能力や体力の向上を図る目的として、市体育協会の方々に指導していただくもので、毎年２学期に３・４年生の児童を対象に実施しています。

今日は今年度１回目ということで、走る能力・バランスをとる能力をみる簡単なテストを行いました。写真１枚目は障害物をくぐったり跳んだりする動き、２枚目はバランスを保ちながら「塩ビ管」の上に立つ、というテストの様子です。どれも簡単そうに見えて実は意外と高難度！俊敏性や体幹の強さ、自分の体の中心を素早く感じ取る力などが試されるのだそうです。

それでも、終始子どもたちの楽しそうな表情が見られるなど、このＣＯＴはとっても好評。今年度も週１回のペースで行われる予定です（全９回）。

今朝はオンラインによる全校朝会がありました。
今回の講話ではパナソニックHDを一代で築いた実業家：松下幸之助さんを取り上げ、松下さんが大切にしていた「できるだけ多くの人の意見や考えを聞くこと（衆知を集める）」について話をしました。緑っ子たちは授業中も友達同士やグループで考えを出し合い、それを教室全体に広げたり深め合ったりしていますが、これはまさに、衆知を集めて、よりよい考えや解決方法を見つけ出そうとしていることに他なりません。きっと松下さんが緑っ子たちの様子を見たら、大いに褒めてくれることでしょう。
講話の後、児童会からイベントの告知（オンライン全校遊び・お悩みポスト）がありました。オンライン形式の朝会はずいぶん回を重ねてきましたが「カメラの前に立つと足が震える〜」とのこと（笑）。いやいやみんなしっかり役割をこなしていましたよ！

一昨日より、オンライン授業公開（学習参観日の代替）に向けて、授業の録画撮り作業が進められています。

１枚目の写真は４年生の算数。平行な２本の直線に斜めの直線を引いてできる角度について調べるという内容です。みんな高い集中力を発揮し、最後まで意欲的に学習を進めていました。
２枚目は３年生の国語。話を聞く姿勢がとてもよかったです。途中からグループワークとなりましたが、みんなで協力して学びを深める様子が見られました。
３枚目は５年生の算数。分数を扱う単元の１時間目。大きさが等しい分数を比べ、その関係性（性質）をみんなで考えました。子どもたちの積極的な学習ぶりが大変印象的でした。

授業動画の配信は来週の予定です。どうぞお楽しみに…！