２２日（木）、登校の様子です。前日から気温が低くなり、朝夕は肌寒さを感じます。子供たちは、長袖や半袖の上に上着を羽織るなどしています。体調を崩さないようにと思います。

　２２日（木）の朝、１階栄養黒板の前で３名の給食委員が仕事をしていました。献立名を書いたり、食品の写真を貼ったりしています。登校した子供たちはこの黒板を見て、より活力が湧くのです。

　２１日（水）昼休みの様子です。ようやく下校庭で遊ぶことができるようになりました。鉄棒や鬼ごっこをして元気に遊ぶ姿がありました。上校庭では、バトンスローで遊ぶ１・２年生がいました。

　２１日（水）の３時間目、３年２組は体育、６年２組は音楽の時間でした。３年２組は体育館全体に用具を並べ、サーキットトレーニングに取り組みました。６年２組は「WISH]の歌を二部合唱で歌いました。盛り上がりのところでは、手の振りもつけて歌いました。

　２１日（水）、３時間目の様子です。５年２組と６年１組の授業です。５年２組は道徳の学習でした。宮沢賢治の「そういうものにわたしはなりたい」という生き方を考えました。６年１組は国語の学習でした。タブレット端末を使って、漢字二字以上の熟語の成り立ちについて考えました。

　２１日（水）、３時間目の授業の様子です。写真は上から２年１組、２年２組、５年１組です。２年１組は国語で「なかまのことばとかん字」の学習をしました。２年２組は生活の学習で「えがおのひみつまちたんけん」に必要なことについて話し合いました。２年生は１０月に「まちたんけん」を予定しています。５年１組は社会科の学習で「水産業のさかんな地域」に入りました。子供たちは家庭での魚料理を思い起こしていました。

　２１日（水）の２時間目の授業です。写真は上から３年１組、１年１組、１年２組です。３年１組は理科の学習でタブレット端末を使って「こん虫」のすみかや食べ物について調べました。１年生は２クラスとも国語の学習で「うみのかくれんぼ」を読みました。「たこ」の隠れ方について映像と合わせて文章も読みました。

２２日（木）の献立は、ご飯、すき焼き風煮物、焼きししゃも、切り干し大根のサラダ、牛乳です。

　２１日（水）、２時間目の授業の様子です。４年１組は社会科の学習で「関東大震災」からの復興について考えました。４年２組は国語の学習で「ごんぎつね」１場面の読み取りをしました。

　２１日（火）、２時間目から授業視察や校内視察が始まりました。写真は６年１組の図画工作、６年２組の外国語の学習です。

　２１日（水）の午前中、町田市教育委員会による「市教委訪問」がありました。教育長、教育委員、学校教育部管理職の皆様が本校に来校され、校内視察や授業視察を行いました。最初は、視聴覚室において校長より本校の取り組み等について話をしました。

２１日（水）の献立は、キムチチャーハン、ナムル、五目スープ、牛乳です。

　２０日（火）の５時間目、６年生は算数の時間でした。今回は「円の面積」のまとめとして、「たしかめよう」の問題に取り組みました。「複雑な形のようだけれど、よく見るとそうか！」と気付くことができれば、あとは計算なのですが。円周率3.14が大変です。

　２０日（火）の５時間目、３年１組は体育の時間でした。しかし、雨のため、予定していた「鉄棒」ができなくなり、教育番組の動画から「ひざかけふりあがり」を視聴しました。
コマ送りで大事なポイントを示しているので、子供たちも理解できました。次回は校庭でできることを楽しみにしていました。

　２０日（火）の３時間目、５年１組は体育の時間でした。体育館で「マット運動」に取り組みました。今回は、前転と後転を中心に練習しました。前転の場合も後転の場合もスクッと立ち上がることがポイントです。１枚のマットを３人で順番に使うので、何度も練習をすることができました。子供たちは、手の付き方にポイントがあると気付いてきました。

　２０日（火）の３時間目、１年生は算数の時間でした。講師の先生も入って３教室に分かれて学習しました。習熟度別ではなく、人数を均等に分けての取り組みです。１０より大きい数のたし算とひき算の練習をしました。１２＋３や１５−３の計算をノートで行ってから、タブレット端末のドリルソフトを使ってさらに練習を重ねました。

　２０日（火）の中休みは、上校庭でのみ遊ぶことができました。「だるまさんがころんだ」や一輪車、虫探し、バトンスローなどをして過ごしました。昼休みは雨が降ってしまったので、教室で過ごしました。

　２０日（火）の２時間目、４年２組は国語の時間でした。「ごんぎつね」の学習に入りました。初発の感想から、学習の計画を立てました。

　２０日（火）の１・２時間目、４年１組は図画工作の時間でした。「シーサーの海」と題して、シーサーのいる海を想像しながら絵の具で描きました。今回は特に、絵の具でグラデーションをつけて、波と砂浜を表現しました。

　２０日（火）の１・２時間目、５年２組は理科の時間でした。講師の先生との学習です。下校庭にできた雨の筋を川に見立てて、流れる水の働きについて考えました。上校庭からタブレット端末で写真を撮ったり、理科室で実験をしたりしました。