２１日（木）３・４時間目、５年１組は家庭科の時間でした。１組も今学期最後の家庭科でした。前半は冬休みの宿題について、教科書を見ながら先生の話を聞き、自分が自宅でできることを考えました。黒板に書ききれないほど自宅でできることがありました。後半はランチョンマットを完成させる時間でした。ミシン縫いの人、アイロンがけの人、アイロンプリントをする人など様々でしたが、ミニ先生も多く「教えて」と気軽に言える雰囲気が良かったです。

　２１日（木）１・２時間目、５年２組は家庭科の時間でした。２学期最後の家庭科です。最初に冬休みの宿題について話がありました。「できるよ　家庭の仕事」の学習として、冬休み中に衣服、住まい、食事のいずれかに取り組むという内容でした。黒板いっぱいに家庭でできる仕事が書いてありました。次に、ランチョンマットの完成に向けてラストスパートをかけました。すでに完成している人がミニ先生としてアドバイスをしている姿がありました。

　２１日（木）１時間目、３年２組は体育の時間でした。「ラインサッカー」をしました。作戦を考え、ゲームに臨みました。ゲーム前に互いに向かい合って挨拶をし、その後円陣を組んでかけ声をかける姿がとても頼もしかったです。

　２１日（木）の朝は、サークル対話に取り組みました。たてわり班を活用した１年生と２年生のグループです。１階の算数教室も使って５教室に分かれて話しました。テーマは「２学期にがんばったこと」です。学習発表会、持久走、かけ算九九、漢字学習、早起きなど子どもたちが感じた自分の頑張りを話していました。

　２１日（木）の高ヶ坂タイムは、サークル対話をしました。中学年は４年生による「高ヶ坂安全マップ」の報告会を３年生が聞く方式にしました。２階の４教室に分かれて、２グループずつ計８グループが地域の安全なところ、危険なところを発表しました。３年生は質問をしたり、感想を述べたりしました。

　毎月第３木曜日の朝は、「サークル対話」を行います。テーマに沿って自分が話したり、相手の話を聞いたりします。先月は学習発表会のためにできませんでした。５年生と６年生は体育館で車座になって座り、「たてわり班活動」の引き継ぎをしました。６年生からアドバイスをしたり、５年生が質問したりする姿がありました。すぐに聞くことができる関係がすてきです。

２１日（木）の献立は、ご飯、たらの幽庵焼き、白菜とえのきのおひたし、具だくさんみそ汁、牛乳です。

　２０日（水）２時間目、４年１組は総合的な学習の時間でした。「高ヶ坂安全マップ」に取り組んでいます。フィールドワークから得た情報や撮った写真をグループ内で共有し、スライドを完成させようとしていました。また、発表の練習もしました。４グループとも協力しながら進めています。

　２０日（水）２時間目、３年２組は学級活動の時間でした。「２学期お楽しみ会をしよう」の学級会後、役割分担をして活動をしました。飾り作り、プログラム書きなどすすんで仕事をしていました。

　２０日（水）２時間目、４年２組は社会の授業でした。子どもたちはこれまで「東京都での水害は減っているのか調べよう」をめあてに取り組んできました。グラフから水害による被害数が６０年前は約４万棟だったのに対し、現在は約４０棟に減っていることに気付きました。千分の一になっていることも分数の計算から求めました。対策の効果があることをより実感しました。

　２０日（水）３時間目、２年生はサッカー教室に参加しました。外部からサッカーのコーチにお越しいただきました。一人１個ボールを使いながらコーチの指示通りに操作したり、相手に得点させないゲームをしたりしました。

　２０日（水）２時間目、１年生はサッカー教室に参加しました。町田を本拠地とするサッカーチームから３名のコーチが来てくださいました。子どもたちは、一人１個サッカーボールを使ってコーチと同じことをしたり、ボールの追いかけっこをしたりしました。

　２０日（水）１・２時間目、２年１組は図画工作の時間でした。「ハッピーケーキのおくりもの」の仕上げに取り組んでいます。ケーキを完成させた人から、ケーキをのせるカラフルマットを作ったり、お手紙を書いたりしました。カラフルマットはチョークを使って模様や線を描きました。

　２０日（水）１時間目、４年１組は体育の時間でした。校庭で「ティーボール」をしました。４ヶ所に分かれて「ボールを打って走る」「打たれたボールを取りに走る」を練習しました。得点に結び付くと喜んでいました。

２０日（水）の献立は、ミートソーススパゲッティ、ポテト入りフレンチサラダ、果物（みかん）、牛乳です。

　１９日（火）５時間目、２年生は生活科の学習で「あそびの広場」をしました。持久走大会が終わり、給食を食べ終えてから、２年生みんなで準備をしました。１年生はお客さんとして各コーナーをまわりながら、楽しんでいました。写真は上から、「バネまといれのみちけんきゅうじょ」「トントンずもうけんきゅうじょ」「わごむあてゲームけんきゅうじょ」の様子です。保護者の皆さまにはおもちゃを作るために空き箱や筒、白色トレイ等のご用意をありがとうございました。

　１９日（火）５時間目、２年生は生活科の学習で「あそびの広場」に取り組みました。グループを作り、自分たちで考えた手作りのおもちゃを１年生に楽しんでもらいました。２年生はお店担当とお客さん担当に分けて活動しましたが、中にはずっとお店担当として頑張る人もいました。写真は上から、「ごろんごろんボウリングけんきゅうじょ」「ユーフォーキャッチャーけんきゅうじょ」「くうきほうたおしけんきゅうじょ」の様子です。

　１９日（火）５時間目、２年生は体育館で１年生を招待して「あそびの広場」を開きました。１年生が遊びに来るとやさしくやり方を教えている姿があり、とても微笑ましかったです。写真は上から、「ゆみやけんきゅうじょ」「あやつりにんぎょうけんきゅうじょ」「ガチャけんきゅうじょ」です。

　１９日（火）５時間目、２年生は生活科の学習として「あそびの広場」を体育館で行いました。１、２組合わせて１４もの遊びを用意しました。２年生自身が試行錯誤しながら考えた遊びです。今回はすべてのコーナーに「◯◯けんきゅうじょ」という名前をつけました。写真は上から、「くっつきジャンプどうぶつけんきゅうじょ」「うごくどうぶつけんきゅうじょ」「パタパタボートレース場けんきゅうじょ」です。

　１９日（火）５時間目、２年生は体育館で「あそびの広場」を開設し、１年生を招待しました。２年１組は８つのコーナー、２年２組は６つのコーナーを出しました。１年生は各コーナーを自由にまわり、２年生がルール説明をしました。ステージから見て、校舎側が１組、道路側が２組のコーナーです。３枚目の写真は「とぶ　ゆみやけんきゅうじょ」です。