孵化したばかりのカイコを観察しました。初めは怖がる様子が見られましたが、だんだんと愛着が湧いてきたようです。熱心に観察に取り組みました。

くり下がりのある引き算に、初めて挑戦しました。
一人一人が、タイルを動かしたり、図を描いたりして、解き方を粘り強く考えていました。

作戦を話し合ったり、お互いを励まし合ったりして、チームワークを高めました。
チャレンジ精神を発揮して、思い切って挑戦した姿がステキでした！

5年生は、年間を通して米作りの学習をするのですが…

種まきをしたものの、うまく発芽が進まず、どうしようか悩んでおりました。

地域の方がその様子を見て、近隣の農家さんをはじめ、お分けいただける方を探して奔走してくださり、
ついに、本校の田んぼが埋まる量の苗を入手してきてくださいました！
※画像奥の2種類の苗。通常のお米ともち米です。

私たち教職員だけの力では、これからの学習は一体どうなっていたことでしょう。
改めて、地域の皆様の温かさに感謝です。ありがとうございました。
小川のまちがますます大好きになった出来事でした。

教職員の玄関を入ると、今はこんなメッセージとお花が置いてあります。

地域の方が、私達に心を寄せてくださっていることに、いつも感謝の気持ちでいっぱいになります。
今日も1日頑張るぞっ！という気持ちになります。
こちらこそ、いつも本当に、ありがとうございます。

クラスのよいところ、直すべきところを出し合い、これからどうしていくか、熱心に話し合っていました。

「文様」という説明文を読んで、構成について考えていました。
難しそうですが、よく考えていました。

来週からいよいよ縦割り班活動が始まります。
休み時間に、計画書を見せに来てくれました。
リーダーシップを発揮して、「みんなでハッピーになれる」活動にしてください！

休み時間、Canvaで係活動の資料を制作しているとのことで、校長室に見せに来てくれました。
使いこなしていますね！

子どもセンターの運営費用はどうやってまかなっているのかという問題から、税金について調べ学んでいました。
ノートにびっしりと、考えたことを書いていました。

怒りをしずめる方法について、自分のこれまでの経験を振り返りながら考えていました。
「マーイーカ」を心に飼っておくのもよさそうです。

昨日に引き続き、
・握力
・立ち幅跳び
の計測をしていました。

教科書のQRコードを読み取り、最適な学習サイトに飛んで調べ学習をしていました。
最近の教科書は便利ですね。

教室に入ると、シーンと集中して書いていました。
充実した時間が流れていました。

いよいよ、1週間後は1〜4年の合同遠足ですね！
4年生がリーダーとして、班の表示をCanvaで作ったそうです。

道徳の授業で、資料を読んで考えていました。
積極的に手を挙げて頑張っています。

国語の説明文の学習です。
よい姿勢で、「たんぽぽのちえ」がどこに書いてあるか探していました。

算数の学習です。
ノートを書く学習も始まっています。
丁寧に書けていてビックリ！

校庭では、ソフトボール投げの計測をしていました。

※このライン引きが大変なんです…

こちらでも1年＆6年ペアで行動。
優しい雰囲気があって嬉しくなります。

廊下の移動中も和やかです。

1年生と6年生でペアを組んで、6年生がサポートしながら進めているのが素敵です。

反復横跳びや上体おこし等に取り組んでいました。