５日（水）４時間目、６年生は算数の時間でした。分数✕分数の学習です。今回は、計算の途中で約分をして、より速く、より簡単に、より正確に計算する方がよいことを学びました。

　５日（水）３時間目、１年生は算数の時間でした。人数をほぼ均等に分け、３つの教室で学習を始めました。今回は、「問題にあったたし算を絵と式にして考えよう」をめあてに取り組みました。１階の算数教室で指導するのは講師の先生です。

　５日（水）３時間目、２年１組は国語の時間でした。「かんさつ名人になろう」の学習が始まりました。育てているミニトマトの観察カードを書く時に、大きさや手触り、におい、などに注目して書くとよいことを学びました。

　２年生の廊下には、１年生から届いたお礼の折り紙が飾られています。学校を案内してもらったお礼だそうです。２年生も喜んでいました。

　５日（水）中休み、２年２組の子どもたちは育てているミニトマトの水やりをしました。緑色のトマトがたくさんありました。また、当番の人がはさみを持って畑で育てている野菜の収穫をしました。今回はナスを２本取りました。とても喜んでいました。

　５日（水）２時間目、２年２組は国語の時間でした。「たんぽぽのちえ」の説明文を読んでいます。今回は３つ目の知恵について読み、子どもたちは「ぐんぐんたんぽぽ」と名前を付けました。

　５日（水）１・２時間目、２年１組は図画工作の時間でした。「ハッピーケーキのおくりもの」と題して、ケーキ作りをしました。今回はケーキの大きな形を作りました。紙粘土に絵の具を混ぜて、チョコレートクリームやレモンクリームを作り、貼り付けました。

　５日（水）１時間目、３年生は校庭でソフトボール投げをしました。１組と２組とに分かれて実施しました。担任の先生の他に、専科の先生もお手伝いをしました。

５日（水）の献立は、ハヤシライス、元気サラダ、のむヨーグルトです。

　４日（火）６時間目、６年２組は国語の時間でした。「聞いて、考えを深めよう」の学習です。子どもたちはグループを作り、先週末までに校内の先生方にインタビューをしてきました。今回は、そのインタビューを通して分かったことや、考えたことをまとめていました。

　４日（火）６時間目、４年生は算数の時間でした。「１けたでわるわり算」の学習です。今回は、わり算の筆算の形式を知り、筆算で計算するところまでを学びました。「商をたてる、掛ける、引いておろす」を繰り返し学習しました。

　４日（火）５・６時間目、５年１組は理科の時間でした。今回は、メダカの飼い方について学習しました。これから子どもたちが世話を続けるためです。水槽を置く場所、水槽には赤玉土や水草を入れること、水道水は汲み置きすることなど、一つ一つを確認しました。メダカが卵を生んでくれることを願っています。

　４日（火）５・６時間目、６年１組は図画工作の時間でした。「将来の夢」と題して、自分の将来の姿を紙粘土を使って表現しています。白い紙粘土に絵の具を混ぜて練り上げ、ユニフォームにしたり、エプロンにしたりしました。細やかな作業にもチャレンジしています。

　１年生の廊下には、「チョッキンパでかざろう」と題した、折り紙の作品が並びました。運動会のダンスの絵の上に、きれいに飾られています。

　１階図書準備室までのコーナーが６月用に変わりました。今月のテーマは「時間ってふしぎだ！」です。上段、下段におすすめの本が登場しました。

　４日（火）５時間目、１年１組は生活科の時間でした。学校探検の一つ、校庭探検をしました。実際に遊具で遊んだり、使い方を教わったりしました。下校庭が乾くのを待っていたので、やっと実現しました。

　４日（火）４時間目、３年１組は道徳の時間でした。今回は「みんなの学校なのに」と題した話を読みました。そこから、楽しい学級や学校をつくるために、今自分がしていることを振り返りました。３枚目の写真は、自分がしていることを友達に伝えたり、聞いたりしている様子です。

　４日（火）３・４時間目、４年１組は図画工作の時間でした。「焼き物シーサーをつくろう」の続きです。今回は、シーサーがいる海を楽しく想像してグラデーションを取り入れた絵を描きました。海は青色、砂は黄土色を使って、徐々に色合いを変えていきました。

　４日（火）１時間目、１年２組は国語の時間でした。「あいうえおであそぼう」の学習です。３文字か４文字の言葉を組み合わせて、リズムよく読む遊びです。「あさがお　えにっき　あいうえお」や「あざらし　およぐ　あいうえお」など、たくさんの言葉が誕生しました。

　校内で見ることができるこの時期ならではの植物です。写真は４日（火）に撮影しました。上から、南門近くの梅の実、池に咲いたハナショウブ、職員用玄関に飾られたアジサイです。