先週木曜日（10日）の３〜４校時、５年生で『防災教室』を実施しました。今回は感染予防のため、オンライン形式をとりました。

まず、映像や資料で水害について学習しました。昭和63年８月の水害の記録映像には、知っている町並みも映っていて、子どもたちは水害の怖さを再確認していました。

１日分の防災グッズの入ったリュックを背負う体験では、リュックが思ったよりも軽く、子どもたちも余裕そうでした。ですが「何日分もだったら…」「家族の分もだったら…」と、いろいろな場面に考えを広げることで、避難の大変さについて考えることができました。

最後に、実際に水害が起こった時、どのように避難するか『マイ・タイムライン』という形にまとめました。知らないこと、迷うことも多かったようで、子どもたちからたくさんの質問が出ました。たくさんの気付きにつながったようでした。

授業の振り返りの中で「お家の人にも伝えて、防災にしっかりと備えたい」という感想も聞かれました。学んだことを生活に生かそうとする姿勢を大変うれしく思いました。

授業を提供してくださいました北海道開発局の皆様、活動を支援いただいた日本工営株式会社様、子どもたちに貴重な体験をありがとうございました！（５年担任：Ｍ教諭）

３年生の１時間目の授業は国語。「萌っこ春待里」「うまいよ！るもい市」「留萌神社例大祭」など、留萌市で行われる様々なイベントについて、グループに分かれて調査をし、その内容を動画や写真などを使いながら発表し合うという内容でした。インターネットを使ったり、先生たちに取材をしたり、イラストにまとめたりするなど、様々な方法でプレゼンをした子どもたち。ちょっぴり緊張しながらも、どのグループも上手にまとめていました。実は今日はまだ練習。本番は２１日のオンライン参観日にて公開する予定です。お楽しみに！

今日の５時間目に留萌中学校の入学説明会がオンラインで行われました。画面越しではありましたが、担当の先生から説明を受ける子どもたちの表情は真剣そのもの。入学まであと２か月。教科担任制となる授業はもとより、東光小・潮静小といった他校からやって来る同級生たちとの新たな学校生活に、期待と不安が入り交じった心境なのかもしれません。

子どもたちが持ち帰った説明資料についてはご家庭でも内容をよくご確認ください。もし保護者の方から質問があれば、本校で集約し紙面にて回答することになっています。

今日の午前中、２年生は２回目のスキー学習に出かけました。場所は前回同様、神居岩スキー場です。到着直後は結構雪が降っていたようですが、その後はきれいな青空が顔を出し、絶好のスキー日和となりました。

神居岩ではリフトが使えない代わりに、スノーモービルが牽引する大型のそり〜「かむいわ号」に子どもたちが乗車してゲレンデの中腹まで行きます。子どもたちもこのかむいわ号に乗るのが楽しいようで、どの子もすごくいい表情をしています。

２年生の次回スキー学習は１４日（月）増毛スキー場。今シーズン最後となります。楽しみですね！

先週金曜日から土曜日にかけて、留萌市内はドカ雪に見舞われました。
学校周辺の道路も車の交差がしにくい状態になっています。
天気予報では今晩からまた雪となるとのこと。心配ですね。

今週のお花は『雲龍柳（うんりゅうやなぎ）』『百合』です。
この雲龍柳、なかなかの存在感ですが、くねくねとした枝ぶりがまるで雲間を縫って優雅に舞い上がる竜のように見えることから名付けられたのだそうです。

それぞれの花言葉は
　『雲龍柳』　素早い対応
　『百合（オレンジ色）』　華麗

田覚様、いつもきれいなお花をありがとうございます！

今日の５時間目、２年松組で国語の研究授業がありました。題材は『アレクサンダとぜんまいねずみ』。校内の先生方の他に、オンラインで講師の方が参観するといういつもと違った雰囲気でちょっぴり緊張気味のＴ先生。子どもたちはそんな先生を応援しようと、いつも以上に意欲的に授業に臨んでいました。Ｔ先生と子どもたちの微笑ましいやりとりも随所に見られ、参観していてとても安心感のある楽しい授業になりました。
２松の皆さん、そしてＴ先生、お疲れ様でした！

今日の午前中、１年生が神居岩スキー場でスキー学習を行いました。時折雪が強く降ることもありましたが、どの子も終始元気いっぱいで、貸切のゲレンデで思う存分スキーを楽しんだようです。次回は来週１０日金曜日。今度は晴れますように…！

今日は５・６年生にとって今シーズン１回目のスキー学習。ボランティアさんの協力もいただきながら、２つの学年を５つのチームに分けて授業開始！増毛スキー場はちょっと吹雪模様だったようですが、ゲレンデの状態はまずます。第２リフトコースに挑んだチームも「今日の雪なら転んでも痛くない！」と、昼食を挟み、かなりの本数を滑っていたようです（その分、帰路のバス中は疲れて寝ていた子も多数…！今晩は早めの就寝を〜！）。

今朝の全校朝会はZOOMを活用したオンライン形式で行いました。
この日のメニューは先日行われた『第２回緑小漢字コンテスト』の表彰（今回はプラチナの他、各学年１名ずつのグローアップ賞も！）と北海道造形教育連盟主催『北海道教育美術展』の伝達表彰。

漢字コンテストは２０名のプラチナ児童を代表して６年生のＩ．Ａさんが、美術展は奨励賞（最高賞）を受賞した６年生のＦ．Ａさんが代表して賞状を受け取りました。入賞した皆さんおめでとうございます！

その後は、校長のお話。ちょうど今日は『節分』だったので、その意味や「なぜ豆をまくようになったのか」などについて、黒板を使いながらカメラの向こうにいる子どもたちに語りかけました。

この後、５・６年生は増毛へスキーに出かけました。ちょっと雪模様ですが、ケガなく楽しいスキー学習になればと思います。

今日の午後、新入学児童の保護者の方々を対象とした「入学説明会」をオンラインで実施しました。当初は新１年生のお子さんと保護者の皆さんに来校していただき、在校生との体験授業も計画していたのですが、新型コロナの感染状況を鑑み、先月末に急きょ実施形態を変更することとしました。それでもこの日はほとんどのご家庭がPCやスマホ、タブレットなどの端末で学校とつながり、担当教員の説明を受けていました。

入学まであと２か月。
教職員一同、新１年生の入学を心待ちにしています！

今日の２時間目、６年生の社会科の特別授業を行いました。内容は戦後の人々の暮らしについて。特に戦争直後の食料不足をどのようにして乗り越えてきたのかを、写真資料をもとに話し合うスタイルで行いました。

「自分だったらどのようにして食べ物を手に入れようとしたのだろう？」という問いかけに対し、子どもたちは、自分で作る・漁（狩り）をする・物々交換する・安いところから買うなどの意見が寄せられました。それらの意見と「配給」や「食料メーデー」「闇市」そして「買い出し（列車）」などをつなげながら話し合いを進め、授業の最後には「留萌は春のニシン漁のおかげで助かった」という図書室にあった『留萌市史』の一節も紹介。子どもたちは終始活発に話し合いを進め、当時の人たちは生きるために必死になって食料を調達していたことを学びました。

私にとっては久しぶりの授業でしたが、６年生の子どもたちの意欲的な学習ぶりに助けられ、すごく楽しい授業となりました！

気持ちのよい青空が広がっていますが、今朝はずいぶん冷え込みました。
寒くて雪が多かった１月も今日で終わり、明日からは２月。
旧暦２月の「和風月名」として「如月（きさらぎ）」がありますが、その意味や由来には諸説あるそうで、最も有力なのは「衣更着（きさらぎ）」が転じたという説です。衣更着には、厳しい寒さに備え、重ね着をする季節（衣を更に重ねる）という意味があるとのこと。今朝の寒さから「なるほど！」とうなずけます。

今週のお花は『デンファレ』『スプレー菊』『かすみ草』です。
それぞれの花言葉は
　『デンファレ』　お似合いのふたり　・　有能　
　『スプレー菊』　清らかな愛　・　高潔
　『かすみ草』　　幸福　・　感謝

田覚様、いつもきれいなお花をありがとうございます！

毎週金曜日に実施している「フッ化物洗口」ですが、昨日から北海道にも適用された「まん延防止等重点措置」期間の終了まで、休止といたします（再開は今のところ２月２５日（金）を予定しています）。

※昨日全校配付し、ＨＰでも公開した道教委作成のリーフレット『保護者の皆様へver10』ですが、一部修正されましたので合わせてお知らせします（学校だよりの裏面にも載せています）。ＨＰでも修正されたものに変更しています。ご確認ください。

本日配付の『学校だより』でもお知らせしていますが、新型コロナの感染急増に伴い、２月１６日（水）〜１８日（金）に予定していた学習参観日をYouTubeのライブ配信（限定配信）を活用した「オンライン形式」に変更いたします。配信日は２１日（月）です。

参観日に合わせてお仕事の都合を付けていた方には申し訳ありませんが、ご理解をお願いいたします。なお、授業内容やＩＤ等の詳細につきましては、後日文書でお知らせします。

冬休み作品展に出品された子どもたちの作品紹介の最終回は６年生。さすがは最上級生。作品一つ一つのクオリティの高さはお見事。また、自由研究にチャレンジした子も多く、ＩＣＴ端末の活用して作られた資料をたくさんありました。

新型コロナウイルス感染症の感染拡大に歯止めがかからない状況が続いていますが、本日、道が作成したリーフレット（保護者の皆様へver.10・陽性となった皆様にお願いしたいこと・『知人が陽性』その時どうする？）を配付しました。

本校といたしましても、今後もより一層ご家庭と連携を図りながら感染対策の徹底を図っていきたいと思っておりますので、リーフレットの内容をしっかりご確認くださいますようお願い申し上げます。

※このリーフレットにつきましては、ＨＰ＜学校情報＞にも載せています。

こちらは５年生の作品。直接観ていただきたい！と思わせるような細かな作品や自由研究が並んでいます。

４年生の作品を紹介します！
４年生は書道や工作、手芸の他、自由研究など、幅広いジャンルの作品が並んでいます。

５年生は昨日の１〜２時間目に「ガンプラアカデミア」という工業生産（社会科）や、ＳＤＧｓ（総合：緑っこタイム）などについて学習する事業（提供：株式会社BANDAI SPIRITSホビービジョンクリエーション部様）に参加しました。

学習の前半は、１人ずつ「プラモデル」の組み立て体験をしました。作り方を大まかに説明してからは、説明書を見ながら個人ごとの作業でした。最初は上手く作れずに苦戦する様子も見られましたが、後半にはコツをつかんだのか、どの子もドンドン組み上げていました。早く終わった子が、困っている友達にアドバイスするなどして、最後には全員無事に完成することができました。

後半は、プラモデルを題材に、終始手作業だった製造工程が、現在では３Ｄプリンタなどの機器を有効に活用して、よりよい製品作りが行われていることを学習しました。また、製造から廃棄までのいろいろな過程で、原材料やエネルギーを循環させて効率的に利用する工夫について知りました。

プラモデル作りが初めてだった児童も多く、短い時間でしたが、手順に従って完成に近づいていくドキドキ感、完成したときの達成感を味わうことができました。また、そんな製品を作る技術者や工業技術のすごさも合わせて感じていました。（５松担任：Ｍ教諭談）

今回は３年生の作品です。休み中にじっくり取り組んだ力作揃いです。ここでは紹介できないのですが、ICT端末を活用した自由研究にも取り組んだ子もいたようです。