３年生は、ひらがなを並べ替えるとどんな学校行事になるのかをクイズにして発表してくれました。「えんそく」「うんどうかい」「がくげいかい」。現在ひらがなを学習中の１年生ですが、どれも即答でした（笑）！

１年生を迎える会は、YouTubeライブによる生配信で行いましたが、各学年の発表動画の様子を何回かに分けて写真で紹介します（雰囲気だけでも伝わればうれしいです…！）。

２年生は、小学校ではどんな学習が行われているのかを紹介してくれました。最後に２年生から「あさがおの種」がプレゼントされ、１年生は大喜びでした♪

今日の業間休みから３校時にかけて『１年生を迎える会』がYouTubeライブを活用し、オンラインで行われました。各学年とも、限られた準備時間の中でしたが、１年生に楽しんでもらおうと、趣向を凝らした動画を作成・発表してくれました。ライブ配信でしたが、今後もしばらくの間、この会の様子は視聴することができますので、ぜひ連休中にご家族でゆっくりご覧いただきたいと思います。

※YouTubeライブの配信アドレスやQRコードにつきましては、４月22日付のお知らせプリントに掲載されていますが、これらを不特定多数の方が観ることができるSNSにアップするのはご遠慮ください。
※配信につきましてご不明な点は学校までお問い合わせください。

今日の朝の活動の時間、オンラインで前期児童会任命式を行いました。児童会三役と４〜６年の各学級委員長、そして５つの委員会の委員長に任命書が手渡されました。その後は、カメラに向かって決意を表明。どの子も緊張の面持ちでしたが、背筋をピンと伸ばしてスピーチする姿勢からはやる気の高まりを感じました。令和４年度前期の児童会活動を、みんなの力を合わせてしっかり盛り上げていってほしいと思います。

こちらは２年生の様子です。
子どもたち曰く、「最近はサバイバルコーナーが人気なんだよ」とのこと。読み聞かせの時の反応も元気いっぱいな２年生。たくさん本を読んで、心を豊かにしてほしいなと思います。

２６日・２７日の２日間、各学年ごとに「図書室びらき」を行いました。３年生以上は本の借り方の再確認がメインですが、１〜２年生については本の借り方や返し方はもちろん、図書室でのきまりの周知や図書ボランティアさんによる読み聞かせなど、本への興味関心を高めるための工夫がいっぱいつまった取組です。

今日は１校時に１年生、２校時に２年生が図書室びらきを体験しました。
以下は１年生の様子です。
みんな図書室の利用ははじめて。カウンターで手続きを済ませ、早速借りた本を開いている子もいました。

今月20日、札幌市において道路を自転車で横断中の小学生が車に跳ねられ亡くなるという痛ましい事故が発生しました。もうすぐ、子どもたちが楽しみにしているＧＷが始まりますが、連休中は屋外における活動が多くなるとともに、自転車を利用する機会も増加し、交通事故の危険性も心配されるところです。

このことに関連し、本日留萌警察署の交通課の方々が来校され、お昼の校内放送を利用して、子どもたちへ注意喚起をしてくださいました（本校を含め、南部３市町の各学校を訪問しているのだそうです）。

＜お話のポイント＞
■自転車に乗る時はヘルメットを着用する！
■信号や標識はかならず守る！
■交差点や曲がり角は１度止まって安全確認！
■暗い時にはライトをつける！　など

また、保護者の方につきましても、スピードを抑えた安全運転の励行や居眠り運転の防止等について、ご協力をお願いしたいとのことでした。

今日の２校時の様子です…！
（１枚目：２年生国語・２枚目：３年生外国語・３枚目：６年生算数）

学年閉鎖となったクラス（支援学級含む）では本日、Microsoft Teamsを活用した『オンライン授業』を実施しています（昨日端末を取りに来ていただきました保護者の皆様に感謝申し上げます！）。

今日の内容は国語・算数。教室にビデオカメラやＰＣ、指導用のタブレットなどを持ち込み、いざ実施！画面に映る子どもたちの表情も元気そうで、予定していた内容は無事終了できそうです。本校としても昨年度から試行錯誤を繰り返してきたことで、オンライン授業の経験値が上がり、よりスムーズに実施ができるようになってきたように感じます。

当該学年では週明け２６日にもオンライン授業を行うことにしています。

１年生の１校時は算数。今日は、はじめてノートを使って数字（１〜５）を書く練習をしました。みんな姿勢よく、真新しいノートに向かっていました。どの子もすごくていねいに書こうとしていたのが印象的でした！

ここ２日間は例年よりも温かかったのですが、今朝は気温も下がりちょっと肌寒く感じますね。

今週のお花は『スプレーカーネーション』『ドラセナ』です。
それぞれの花言葉は
　・スプレーカーネーション 〜「純粋な愛情」「あなたを熱愛します」
　・ドラセナ 〜「幸福」

ハワイでは古くからドラセナを家の前に置くと、幸せが訪れるとされ、この習慣から、ドラセナは「幸福を招く木」と呼ばれるようになり、花言葉も幸福と名付けられたのだそうです。

本日は土曜日ですが登校日（月曜日が振替休業日）ということで、田覚さんが早めに飾ってくださいました。いつもありがとうございます！

明日２３日（土）、２年生以上の児童を対象に、ＩＣＴ端末の週末持ち帰りを実施します（学年閉鎖となっているクラスの児童についてはすでに持ち帰りを完了しています）。
時間割表で周知している宿題に加え、ＡＩドリルの活用を促すことと万一の学級閉鎖に備えた対応の両面から考えた措置となります。

■明日欠席する児童については、今回の持ち帰りは実施しません。
　（保護者の方々に取りに来ていただいたり、担任が自宅に届けたりはいたしません）
■ＡＣアダプターは持ち帰りません。
■学校で用意したポーチを使用します。
■同様の持ち帰りを、今後の３連休前にも実施する予定です。

■本日マチコミメールでお知らせしたとおり、新型コロナの感染が確認された児童が出て、その教室に複数の風邪等の症状を有する児童がいることから、明日２２日（金）から２６日（火）まで、該当する学年を閉鎖することといたしました。

■また、このことに伴いまして、２３日（土）に予定しておりました学習参観日並びにＰＴＡ総会につきましては中止とさせていただきます。なお、学年懇談会につきましては、学級役員の選出を行う関係で、後日改めて開催日を設定させていただきます（大型連休の後、数日に分けて行う見込みです）。

■２３日（土）は授業参観はありませんが、全児童３時間授業とし、１１時４５分に下校となります（４月２５日（月）は予定通り振替休業日とします）。

■全道的にも感染者数は増加傾向にあり、誰でも感染する恐れがあります。以前にもお伝えしたとおり、学校では、子どもたちが感染症に対する不安から陥りやすい差別や偏見などについて考え、適切な行動ができるように指導しています。ご家庭でも感染者等への偏見や差別、ＳＮＳによる誹謗中傷が生じないようにご協力をお願いいたします。

ＯＫさん（副会長に立候補）＜５年＞は、会長をしっかりサポートするとともに、いろいろな企画を考え、委員会でもたくさん意見を出したいと思います！と力強く宣言。

ＫＨさん（書記に立候補）＜５年＞は、学級書記の経験を生かし、緑丘小のみんなが楽しく生活できるように頑張ります！と訴えました。

みんな自分の決意を堂々と述べていてとても立派でした。聞いていた４年生以上の子どもたちも大きな拍手をもって承認しました。
新児童会三役の活躍を大いに期待したいと思います！

※同じく書記に立候補したＴＪさん＜６年＞は、本日欠席だったため、後日校内放送等で演説を流すこととし、今日は仮承認ということになりました。

今日の朝の活動の時間、体育館で「決意表明演説会」が開かれました。本校では児童会役員選挙ではなく、児童会の代表委員会の中から立候補者を出し、４〜６年生の子どもたちがそれぞれの決意表明（演説）の内容を聞いて、拍手をもって承認をする、という形をとっています。

ＫＲさん（児童会長に立候補）＜６年＞は、緑丘小をもっといい学校にするためにもっと「あいさつ力」を高めたいとし、みんなが挨拶をしやすくするように、誰よりも大きな声で、誰よりも速く挨拶をします！とスピーチ。

ＫＲさん（副会長に立候補）＜６年＞は、みんなが仲良くなれるようにいろいろなイベントの企画をしたいと表明（今日は家庭の都合でお休みだったので、事前に撮影した演説を流しました）。

※続く

今日は今年度初めての『給食の日』でした。

この「給食の日」は本校独自の取組ですが、第１回目ということもありますので、そのねらいや内容について紹介したいと思います！

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「給食の日」の取組は、平成28年度からスタートしました。
当時、給食の残食がとても多かったことがきっかけです。

ねらいは「その月の給食目標を意識させるとともに、給食に感謝し、完食を目指す」というもので、子どもに付けさせたい力としては、

１）給食は、成長期の大切な体のことを考えられて作られた栄養たっぷりの食事だから、簡単に残したりしないで、食べる努力をしよう！
２）９の付く日は、給食を作ってくれている栄養士さんや料理員さんたちに感謝の気持ちをもって、全員で完食することを目指そう！

ということです。

「給食の日」では具体的に次のようなことをしています。

■教室で
担任の先生が「給食の日」のプリントをもとに、食に関する指導をしています。
プリントの内容は、
・月の給食目標の内容
・その日の献立にちなんだ内容（日本の食文化、外国の料理など）　
・給食に使われている食材の栄養について　などです。

■お昼の校内放送で
放送委員会の児童が今月の給食目標をアナウンスし、子どもたちが大好きな「給食のうた」（緑小オリジナル）を流しながら給食を食べています。

■給食センターとの連携
栄養教諭の先生からのメッセージを紹介したり、給食の日に合わせて栄養教諭の先生による「食の指導」（食育）をお願いしたりすることもあります。

緑丘小給食キャラクター「キューちゃん」（平成29年誕生）と一緒に、食について楽しく学びながら、正しい知識と食習慣を身につけて育ってほしいと願っています。（談：給食担当〜Ａ養護教諭）

１校時の５年生の国語の授業の様子です。課題の解決に向けて、友達との話し合いをする子、まずは自力で頑張ろうとしている子など、取組の方法は様々。ＩＣＴ端末もしっかり活用しているようです。

今日は『全国学力・学習状況調査』。全国の小学６年生・中学３年生が一斉にテストを行っています。１校時は国語、２校時は算数、３校時は理科（隔年実施）、４校時には質問紙調査に取り組みます。

今朝はどんよりとした曇り空。気温も少々低めです。それでも来週２５日には札幌で桜が開花との予報がでていましたし、留萌でも５月の連休頃に開花となるようです。学校の坂道が桜で彩られる日が待ち遠しいですね。

今週のお花は『スプレーカーネーション』『ナツボウズ』です。
それぞれの花言葉は
　・スプレーカーネーション 〜「純粋な愛情」「あなたを熱愛します」
　・ナツボウズ 〜「変わり者」

ナツボウズは秋に生じた新葉が翌年の夏に落下するというのが大きな特徴で、夏には落葉しているように見えることが名前の由来だそうです。

田覚様、きれいなお花をありがとうございます！

　留萌市では今年度より河合塾との地域包括連携に基づき、ＡＩを活用した学習支援ツールとして「Qubena（キュビナ）」を導入しました。これは「ＡＩドリル」とも言われ、昨年度子どもたち一人一人に１台ずつ整備されたＩＣＴ端末を使って活用を図ることで、より子どもたち一人一人の理解度に合わせた学習が可能となることが期待されています（ＡＩがその子の学習の定着度やつまずきの原因を判断し、ヒントを提示したり復習問題を提供したりします…すごい！）。

　先日、本校の教職員がこのＡＩドリルの活用に関する研修会に参加し、期待される学習効果を学ぶ中で、できるだけ速やかに本校の子どもたちにも導入したいと考えました。そこで、全校に先がけて６年生の設定を完了させ、本日端末を持ち帰ることといたしました。

５校時にＩＣＴ担当のＮ先生が子どもたちに使用方法をレクチャーし、いざ体験！「お〜すごい！」「おもしろそう！」「分からなくてもヒントをタップすれば教えてくれるんだね」「自分でやった問題（学習履歴）が記録されている！」など、大好評でした。ＰＣに慣れている６年生には操作も問題ないようです。ちょうど来週火曜日には「全国学力・学習状況調査」も控えていますので、自分の苦手としている学習内容をＡＩドリルを使って復習してほしいと思います！（ぜひお子さんが使用する際にはのぞいてみてください！）

今回は全校児童への導入に向けた試行という位置付けです。
（持ち帰り時に端末を保護するためのポーチも全児童分、学校予算で用意しました）今後、来週中には順次他の学年についても子どもたちが使えるようにしたいと思います。
乞うご期待！