３年生の毛筆。元気の「元」一字です。左払いも、最後のはねも元気いっぱいに筆を動かしていました。

玉川大学J-shineの学生さんたちによる外国語授業です。カードを見て元気よく発音することができました。楽しむことが一番ですね。

手でちぎった紙には、はさみで切ったものと違ったおもしろさが生まれます。それを自分のイメージに沿ってどんどん貼っていきます。とっても迫力のある作品がたくさん生まれていました。

５年生が学習発表会の片づけをしてくれています。学校行事を支える意気込みと最高学年になるという自覚が感じられます。とても頼もしい姿でした。ありがとう。

牛乳、ごはん、くじらのみそがらめ、切干のごま酢和え、かきたま汁

※　給食週間の料理を出します。「くじらのみそがらめ」のくじらは、1950年代から1970年代に多く使われていたそうです。食べ物がない時代に肉や魚の代用として使われていました。今は欧米を中心に反捕鯨運動が起こったため、くじらが食卓にのぼらなくなってしまいました。きょうは、調査用のくじらを分けてもらって作りました。一度くじらを油で揚げてから味をからめてあります。

牛乳、ポークカレーライス、ひじきサラダ、ゆずはちみつゼリー

※　ひじきサラダは、水で戻したひじきをサラダに入れています。あらかじめ、ドレッシングに漬け込むので味がなじんで、ひじきが苦手な人も食べやすくなったと思います。カレーは、大きく分けてスープのようにサラサラのインド式のカレーと小麦粉を使ったとろみのあるイギリス式のカレーに分かれます。学校のカレーはイギリス式ということになります。たっぷりの玉ねぎを飴色に炒めて深みのある味わいになりました。丸呑みしないでよく噛んで食べてほしいです。

※　写真１枚目：今日の給食
※　写真２枚目：ゆずはちみつゼリー（町田で収穫されたゆずで作られたゼリー）

お忙しい中たくさんの方にご鑑賞していただき、子供たちも頑張ったかいがあると思います。おうちでもほめてあげてください。たった３日間でしたがとてもいい時間になりました。ありがとうございました。

６年生が１年生をリードしながら、一緒に作品を鑑賞しています。１年生にとってはとても頼もしく見えるのでしょう。みんなにこにこしています。６年生もうれしそうです。

発酵乳、麦ごはん、トマトソースのハンバーグ、青のりポテト、ABCスープ

※　学習発表会スペシャルメニューです。給食室で腕を振るって、ハンバーグを作りました。ハンバーグを作るには、玉ねぎなどの野菜を炒めて冷まし、ひき肉をこねたところに加え、牛乳に浸したパン粉を入れてよく混ぜます。一つ一つ丸めて小判型にしたら、オーブンに入れて焼きます。トマトソースで旨味をアップしました。スープには、6年生が作った英語ｄｅタペストリーにちなんでＡＢＣマカロニを入れました。楽しんで食べてもらえると嬉しいです。

学習発表会がスタートしました。５年生と３年生がきょうだい学年班で鑑賞して回っていました。上級生がリードしながら、仲良く楽しい時間を過ごしていました。

牛乳、町田野菜のすいとん、さつまいもと竹輪の天ぷら、ごまあえ、くだもの（みかん）

※　24日から30日までの一週間は、学校給食週間です。戦中・戦後の食糧難の時代は、お米がなくて、給食はすいとん1品だったり、出せないこともありました。すいとんもだしの材料がなかったので、だしをとらないで具の少ないすいとんだったそうです。給食では、栄養のバランスをとるため天ぷらなどのおかずをつけています。当時を想像し、食糧が手に入る今の時代に感謝して食べてもらえたら嬉しいです。

パスを出すにはどうするか。パスをもらうにはどうするか。しっかりとめあてをもってゲームに取り組みました。短い時間でしたが、どんどん動きがよくなるのがわかりました。

ゲストティーチャーをお招きし、三味線、琴、三線という歴史のある和楽器の音色を楽しみました。基本的な知識も教えていただき子供たちは興味津々で聞き入っていました。最後は音楽専科も入って伴奏し、みんなで「さくらさくら」を歌いました。

本日もガクハツラジオの内容を紹介します。第７回目の最終回は６年生です。
※児童鑑賞は明日から始まりますが、保護者鑑賞日は明後日の1/26からです。ご注意ください。

実行委員「学習発表会まであと１日、これから『ガクハツラジオ』を始めます。」（パチパチパチ！）
実行委員「今日は６年生が学習発表会で展示する作品についてインタビューしながら紹介します。」

実行委員「まずは『希望の花』についてです。名前を教えて下さい。」
６年生１「６年生１です。」
実行委員「どんな作品を描いた教えてください。」
６年生１「それぞれがイメージした色や形で希望をもてるような花を描きました。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
６年生１「花の絵だけでなく、絵に合うようにそれぞれが工夫して額縁を作ったので、そこにも注目してほしいです。」
実行委員「６年生１さんありがとうございます。」

実行委員「次は『墨のうた』についてです。名前を教えてください。」
６年生２「６年生２です。」
実行委員「どんな作品を描いたか教えてください。」
６年生２「墨を使っていろいろな大きさの和紙に描いた作品です。ほかにもいろいろな道具を使って描きました。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
６年生２「一人一人描き方が違ってして、いろいろな墨の濃さを見てほしいです。」
実行委員「６年生２さんありがとうございます。」

実行委員「次は『夢のマイホーム』についてです。名前を教えてください。」
６年生３「６年生３です。」
実行委員「どんな作品を作ったか教えてください。」
６年生３「自分の住みたい家を想像して作りました。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
６年生３「家具や扉などいろいろなものをのこぎりで切ったり、ボンドでくっつけたりしたのでそこを見てほしいです。」
実行委員「６年生３さんありがとうございます。」

実行委員「次は『英語deタペストリー』についてです。名前を教えてください。」
６年生４「６年生４です。」
実行委員「どんな作品を作ったか教えてください。」
６年生４「英語の単語をフェルトで一文字位置文字手縫いでぬって、壁などに飾って鑑賞できる作品です。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
６年生４「６年生がそれぞれで決めた単語の意味や縫い目のきれいさを見てほしいです。」
実行委員「６年生４さんありがとうございます。」

実行委員「最後に『ランチトート』についてです。名前を教えてください。」
６年生５「６年生５です。」
実行委員「どんな作品を作ったか教えてください。」
６年生５「家庭科の時間にミシンと裁縫で作った作品です。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
６年生５「一人一人の個性が出ている作品なので、そこに注目してみてほしいです。」
実行委員「６年生５さんありがとうございます。」

実行委員「６年生のみなさん、ありがとうございました。６年生の作品の工夫しているところがとても楽しみになりました。」
実行委員「ついに明日から学習発表会です。どんな作品に出合えるか楽しみですね。それではまた会う日まで、さようなら〜」

本日もガクハツラジオの内容を紹介します。第６回目は４年生です。

実行委員「学習発表会まであと２日、これから『ガクハツラジオ』を始めます。」（パチパチパチ！）
実行委員「今日は４年生が学習発表会で展示する作品についてインタビューしながら紹介します。」

実行委員「まずは『へんてこ山の物語』についてです。名前を教えて下さい。」
４年生１「４年生１です。」
実行委員「どんな作品を描いた教えてください。」
４年生１「最初ぐちゃぐちゃな線を書いて、そこから山を想像しました。想像したものを絵にする時には、絵の具やペンなどを使いました。最後は一人ひとり個性的な作品になりました。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
４年生１「食べ物や動物の形をした山があったり、クレヨンでぼかしたりしたことや、絵の具でいろいろな色を使ったところです。」
実行委員「４年生１さんありがとうございます。」

実行委員「次は『自分いろがみ』についてです。名前を教えてください。」
４年生２「４年生２です。」
実行委員「どんな作品を描いたか教えてください。」
４年生２「ビー玉や段ボールを使って色を塗った紙を切って貼って、自分たちの作品を表現しました。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
４年生２「たくさんの色を使ってきれいにできたのでぜひ見てください。」
実行委員「４年生２さんありがとうございます。」

実行委員「最後に『どろどろカッチン』についてです。名前を教えてください。」
４年生３「４年生３です。」
実行委員「どんな作品を作ったか教えてください。」
４年生３「山は緑が多くて、生き物たちなどが住んでいるのをイメージして作りました。」
実行委員「作品の見てほしいところを教えてください。」
４年生３「山の色はいろいろあり、チョコ雪だるまたちがいるので、そういうところを見てほしいです。」
実行委員「４年生３さんありがとうございます。」

実行委員「４年生のみなさん、ありがとうございました。４年生の作品の色鮮やかなところがとても楽しみになりました。」
実行委員「明日は６年生の作品についての紹介です。また明日会いましょう。さようなら〜」

牛乳、梅おにぎり、焼きししゃも、即席漬け風、豚汁

※　１月２４日は給食記念日です。明治２２年(1889 年)、 今から １３５年前 に 山形県 鶴岡町の忠愛小学校で、貧しい子どもたちに無料で学校給食を実施したのが学校給食の始まりとされています。その時の献立は、「おにぎり、焼き魚、つけもの」でした 。
　きょうは、初めての給食にちなんで、おにぎり、焼きししゃも、即席漬け風を作りました。栄養バランスを考えて豚汁もつけました。初めての給食を想像しながら食べてもらえると嬉しいです。

「こっちの豆電球はつくけど、こっちの豆電球はつかない…。」「見えないカップの中が何か違うんだ。」子どもたちは課題を見つけて考え始めました。これから実験しながら確かめていきますが、まず自分で考えることが大切です。

２年生の音楽です。音を出すときと出してはいけないときのけじめがきちんとついています。きれいな音色を楽しむときにはとても大切なことです。

かるたとりを仲良く楽しんでいました。「だれが強いの？」と聞くと「○○ちゃん！すごいんだよ！」とみんなが笑顔で答えられるところがすてきでした。

牛乳、チリトマトライス、魚のパン粉焼き、茎わかめのサラダ、ベーコンスープ

※　チリトマトライスは、トマトの缶詰や豚肉を使って具を作り、チリパウダーで少し辛みをきかせて炊き上げました。魚のパン粉焼きは、ホキという魚にパン粉をまぶし、オーブンで焼いたものです。焦げ目がついたパン粉が香ばしいです。茎わかめのサラダには、わかめの茎の部分を使っています。コリコリと歯ごたえが楽しい食感です。