３０日（火）６時間目の後半、３年生は２組の教室に集合しました。２人の先生から学習発表会のこれからの取組について話を聞きました。先生が作成したダイコンが走る絵に子供たちは大喜びしていました。

　３０日（火）の３時間目、１年１組は体育の時間でした。前半は、各自でなわとびの練習をしました。後半は、長なわとびに挑戦です。先生がなわを回しながら、一人ずつタイミングを教えていました。勇気のいることですが、少しずつ跳べるようになっています。

　３０日（火）の３・４時間目、６年２組は書写の時間でした。書き初めの練習です。６年生は「夢の実現」と書きます。先生から「基本を大切にして書きましょう。」と話がありました。

　３０日（火）の３・４時間目、６年１組は理科の時間でした。「月の見え方と太陽」の学習です。今回は「二十七夜月と三日月を比べてみよう」の問題に取り組みました。似ているところ、違うところを見付けてから、なぜ違うのかを考えました。

　３０日（火）の２時間目、５年１組は家庭科の時間でした。家庭科室で「ランチョンマット」の製作に取り組んでいます。今回は、ランチョンマットの角にアイロンをかけてから布を表に返すことをしました。ボランティアコーディネーターお二人にも手伝っていただきながら、角をきれいに出すことができました。

　３０日（火）の１時間目、５年生は体育館にいました。学習発表会で披露する合唱の立ち位置を確認してから、実際に歌ってみました。これからの練習でさらに力がつくと思います。

　４年生の廊下には、持久走記録会の振り返りを掲示しています。約１か月取り組んだ結果を周回数で表したり、呼吸の変化を書いたりしています。自分の頑張りを認められる姿がよいと思いました。

　２年生の廊下には、生活科の時間にまとめた「えがおのひみつ」が掲示してあります。発表会は、２０日（土）に行いました。子供たちが取材してわかった笑顔の秘密がよくわかります。

　３０日（火）の朝学習は、ミニ作文に取り組みました。２年生は「校長先生へのお願い」を書きました。写真は上から、２年１組、２年２組、４年１組です。

チーズパン
ハンバーグ
ザワークラフト
ウィンナースープ

　２９日（月）の６時間目、５年１組は図書の時間でした。図書室で本の返却と貸し出しを済ませてから、静かに読書をしました。

　２９日（月）の６時間目、２年生は体育館にいました。学習発表会に向けて、自分の場所の確認から始まりました。自分が描いた赤い魚の絵を持って座りましたが、どのような演出になるのでしょうか。楽しみです。

　２９日（月）の５時間目、４年１組は体育の時間でした。ハードル走に取り組んでいました。自分の走りやすいコースごとに分かれ、同じ歩数で跳びこせるように練習をしました。

　２９日（月）、昼休みの様子です。持久走月間が終わり、ボールを使った遊びが再開しています。上校庭では、なわとびの練習をする子供たちがいました。

　２９日（月）の４時間目、６年２組は体育の時間でした。キックベースのゲームを行うため、今回は、先生が転がすボールを蹴り、そのボールをキャッチする練習をしました。助走をつけて遠くに飛ばしたり、落下地点を予想してボールの真下に移動したりする人もいました。

　２９日（月）の３時間目、３年１組は国語の時間でした。新しい単元に入り、その１時間目でした。「たから島のぼうけん」というタイトルに、子供たちは興味を示していました。今回は、冒険に出る登場人物を２名として、名前とどんな性格なのかを考えました。この学習は、自分で冒険の物語を書くことが最終目標です。

　２９日（月）の３時間目、４年２組は国語の時間でした。「世界にほこる和紙」の学習から、伝統工芸のよさを伝えリーフレットを作るために、調べ学習をしました。江戸切子、熊野筆、こけし、美濃和紙などに興味を示していました。

　２９日（月）の５時間目、１年１組が外国語の学習をしました。最初に、数字の発音練習をしてから、ペアの人とじゃんけんをしました。二人が出した指の本数の合計を英語で言いました。そのあと、「はらぺこあおむし」の絵本に入りました。

　２９日（月）の４時間目、２年１組は外国語の時間でした。担任の先生とＡＬＴとで授業を進めました。絵本「はらぺこあおむし」の英語バージョンを聞きながら、一緒に発音をしました。１から１０までの数字のほかに、食べ物の名前も練習しました。

　２９日（月）、１年生と２年生は外国語の学習をしました。担任の先生のほかに、ＡＬＴや指導員の先生も入りました。２時間目は、１年２組でした。「はらぺこあおむし」の英語バージョンを聞きながら、数字の発音を楽しみました。