７日（火）は満月です。アメリカの農事暦では「ワームムーン」というそうです。寒さは厳しくないので、窓を開けて夜空を眺めてみませんか。

　７日（火）６時間目、３年１組は総合的な学習の一環として「点字体験」をしました。ボランティアコーディネーターお二人にも協力をしていただきました。子供たちは、点字一覧表を見ながら「３年１組自分の名前」を打ち、白杖をお使いの方に名前を読み上げてもらうと嬉しそうな表情をしていました。時間の許す限り、他の言葉も点字で表現していました。「これ読んでください。」と手渡した点字には「来てくれてありがとう。」とあり、読み上げながらとても感激されていました。子供たちの温かな心にこちらも胸が熱くなりました。

　７日（火）５時間目、３年２組は総合的な学習の一環として「点字体験」をしました。講師の先生方や白杖をお使いの方々にお越しいただきました。点字についてお話をしていただいてから、「３年２組自分の名前」を点字で打ちました。白杖をお使いのお二人が、子供たちの点字を指で読み上げてくださり、子供たちはホッとした表情をしていました。

　７日（火）５時間目、５年１組は４年１組で「川上村移動教室報告会」をしました。タブレット端末に収めたグループごとのスライドを示しながら報告しました。川上村の自然、川上村でとれる農産物、スキーの歴史や滑る時のこつ、お土産紹介などをわかりやすく話しました。

　７日（火）４時間目、４年生は算数の時間でした。学習の仕上げを続ける中で、今回は「直方体と立方体」の復習問題に取り組みました。

　７日（火）の昼休み、４年生から６年生までの希望者が音楽クラブの演奏を聞きました。曲目は「ハウルの動く城」から「人生のメリーゴーランド」です。３拍子のリズムにのり、７人の音の重なりがすてきなハーモニーを作っていました。

　７日（火）、休み時間を利用して音楽クラブ７名の子供たちが演奏披露をしました。中休みは、１年生から３年生の希望者が演奏を聞きました。クラブ長の挨拶、楽器紹介、合奏、副クラブ長の挨拶というプログラムでした。

　７日（火）２時間目、１年１組は生活科の時間でした。「入学のかざりをつくろう」をめあてに、輪飾りとちぎり絵に取り組みました。のりの量や色合いを考えながら作りました。

　７日（火）２時間目、１年２組は国語の時間でした。タブレット端末を使って、ドリルソフトの国語の学習をしました。課題が終わった人から静かに読書をしました。

　７日（火）２時間目、２年生は算数の時間でした。「はこの形」の学習をしています。今回は、箱にするためのひごの長さや数を調べました。

　７日（火）１時間目、６年２組は国語の時間でした。「海の命」の話を読み進めています。今回は、「太一にとってどの人物の影響が大きいかを考えよう」をめあてに取り組みました。グループを作り、各自が考えた人物名とその理由を挙げて話し合いました。

　７日（火）１時間目、５年１組は外国語の時間でした。今回は、「日本のおすすめ！」と題して、日本のすてきな町や名勝を紹介する文作りをしました。大阪、静岡、岩手、石川などの地名がありました。

　７日（火）１時間目、６年１組は体育の時間でした。大きなコートにして、サッカーをしました。ビブスは２色です。準備運動やウオーミングアップをしてから、ゲームが始まりました。遠慮せずにボールを取りに行く姿がとてもよかったです。

　７日（火）、体育館近くにある「モクレン」の様子です。つぼみが膨らみ、まもなく開花です。

７日（火）の献立は、ソース焼きそば、ポトフ、サイダーポンチ、牛乳です。

　６日（月）５・６時間目、４年２組は図画工作の時間でした。「海の物語」と題してグラデーションを生かした海と空を描いています。今回は、海や空に生き物を登場させていました。黒色でシルエット風に描いたり、ブラシを使ってしぶきを描いたりしました。

　６日（月）５時間目、１年生は体育館で入学式の練習をしました。入学式では在校生の代表として歓迎の言葉を述べます。今回は、自分の立ち位置の確認や言葉の練習をしました。

　６日（月）５時間目、３年生は算数の時間でした。今回は、「ぼうグラフと表」の単元の復習をしました。教科書やプリントの問題に取り組みました。定規を使って棒グラフを描くこともできました。

　６日（月）５時間目、２年２組は生活科の時間でした。「自分ものがたり」の学習です。今回は、１年生の時を思い出してワークシートにまとめる活動をしました。最初に、１年生の学習発表会での映像を見ました。「懐かしい。」と言いながら、その時のせりふを言ってみたり、動作を付けたりしていました。よく覚えていて感心しました。

　職員玄関に飾られている生け花が新しくなりました。白色と桃色のコントラストがとても美しいです。