１組がバスから降りて染め物工場まで移動中に２組とすれ違いました。２組はバスに乗って復興記念館に向かいます。

　染め物工場に向かう車内からスカイツリーが見えました。大きさ、高さにここでも大喜びの子供たちでした。

　午前９時５０分、４年１組は復興記念館に到着しました。２組は染め物工場を先に見学します。１組の子供たちは、関東大震災後の写真や展示物をじっくり見ていました。

６日（金）の献立は、マヨネーズトースト、コロコロサラダ、鶏肉のポトフ、牛乳です。

　子供たちを乗せたバスは、汐留、銀座を走っています。左手にゆりかもめを見て、歓声があがりました。橋の上から墨田川を見て、またまた歓声があがりました。

　首都高速３号線を走りながら、ガイドさんが世田谷区のキャロットタワー、渋谷駅、東京タワーなどの紹介をしてくださっています。子供たちは右を見たり、左を見たりしながら、歓声をあげていました。

　午前８時半過ぎ、横浜青葉ＩＣから高速道路に乗りました。車内では、水分補給後に、一人ずつ見学でしたいことや楽しみなことを話しました。マイクを回して話しましたが、しっかり自分のめあてを伝えました。

　４年生が乗る観光バスは、今回も近隣のお店の駐車場に止めさせていただきました。１号車に１組、２号車に２組が乗り込みました。午前８時、バスが動き出しました。１組は復興記念館へ、２組は染め物工場へと向かいます。

　午前７時50分、出発式を終えた４年生は、先生方に見送られてバス乗り場に向かいました。子供たちは、行ってきますと手を振りながら歩き出しました。

　６日(金)、４年生は社会科見学に出かけます。爽やかな秋晴れの朝です。午前７時40分、上校庭で出発式をしました。子供たちは黄緑色のバンダナを首に巻いて臨みました。

　５日（木）２時間目、１年生は算数の時間でした。「どんなしきになるかな」の学習でした。５ー３＋４のように、「引いて足す」計算が登場しました。一人一人の理解度を確かめながら、授業を進めています。

　５日（木）２時間目、３年生は算数の時間でした。これまで学習してきた「かけ算の筆算」の確認をしてから、「たしかめよう」の練習問題に取り組みました。繰り上がりの計算を間違えないように集中していました。

　５日（木）３・４時間目、５年１組は家庭科の時間でした。先週は「小松菜のおひたし」の調理実習を行い、小松菜のおいしさを味わいました。今回からはミシンに取り組みます。題して「ミシンでソーイング」。ボランティアコーディネーターの呼びかけにより、保護者や地域の皆さまが「ミシンボランティア」としてお越しくださっています。安全第一で作業をするためにご協力をいただいています。下糸となるボビンに糸を巻きつける操作をしたり、下糸を取り出したりする学習をしました。

　５日（木）１・２時間目、５年２組は家庭科の時間でした。今回から「ミシンでソーイング」の学習が始まりました。ペアを組んでミシンの各名称を確認したり、糸をかけたりしました。この授業では、ミシンボランティアとして、保護者や地域の皆さまにご協力をいただいています。ありがとうございます。

　５日（木）２時間目、６年生は合同で連合体育大会に向けた練習をしました。前日の雨により、校庭は一部しか使えないので、800走と走り高跳びの練習は体育館で行いました。いよいよ１週間後に大会が迫ってきました。子どもたちには万全の体調で臨んでほしいです。

　５日（木）１・２時間目、４年１組は図画工作の時間でした。「ほって表す　ふしぎな花」の木版画に取り組んでいます。今回は、三角刀と丸刀を使って自分が描いた花を彫り進めました。けががつきものの彫刻刀ですが、子どもたちは約束を守って真剣そのものです。

　５日（木）１時間目、３年２組は体育の時間でした。体育館で「マット運動」（器械運動）に取り組みました。みんなでマットを運び、グループに分かれて、ゆりかごやかえる足から練習を始めました。

　５日（木）の朝は、10月第１週目の木曜日のため、安全についての学習をしました。生活安全と交通安全の２つについて学習をします。内容は年間計画に沿って実施しています。写真は５年１組、５年２組の様子です。サッカーゴールやバスケットゴールにぶら下がることは危険であること、自転車に乗るときにはヘルメットをかぶることなどを改めて確認しました。

　５日（木）朝の高ヶ坂タイムの様子です。毎月第１週目の木曜日は、安全についての学習を生活安全と交通安全との２本立てて実施します。今回、交通安全については、道の歩き方や交差点・横断歩道の渡り方を確認しました。写真は４年１組、４年２組の様子です。

　５日（木）の高ヶ坂タイムは、安全についての学習を各教室で行いました。安全指導は、生活安全と交通安全の２本立てで行います。今回の生活安全は、ブランコやサッカーゴール、上校庭の使い方について、先生の話を聞いて再確認しました。写真は上から、２年２組、３年１組、３年２組の様子です。