明日から２月になることを受けて、校内の掲示物がかわりました。写真は上から、職員用玄関の掲示板、図書準備室前の紹介、ランチルーム入口の表示です。２月１日（木）からランチルームを使用しての給食を開始します。６年１組から順に使用していきます。

　３１日（水）昼休みの様子です。気温が上がったこともあり多くの子どもたちが校庭に出てきました。クラス遊びをしたり、長なわ跳びの練習をしたりする姿もありました。上校庭では一輪車が人気です。

　３１日（水）昼休みの様子です。中休みよりも外遊びをする人数が増えました。黄色い帽子を被った１年生も元気に遊んでいます。

　３１日（水）お昼の放送の様子です。最初に放送委員がアナウンスをしました。次に、給食委員が本日の献立について話をしました。今回はウスターソースについてでした。最後に放送委員がクイズを出しました。クイズは子どもたちはもちろんのこと、職員室にいる先生たちも一緒になって考えています。

　３１日（水）２年生の給食準備の様子です。写真は上から１組、２組です。低学年の給食準備では、栄養教諭、支援員、専科の先生たちも配膳の手伝いをします。補助をすることにより、食事前の安全を確保しています。

　３１日（水）給食準備をしている１年生の様子です。担任の先生とともに配膳を行っていますが、着実に自分たちでできることが増え、成長を感じます。写真は上から１組、２組です。図書室から戻ってきた２組は、みんなで協力して準備を始めました。

　３１日（水）給食準備の様子です。４時間目終了後、給食当番は身支度を整えて配膳を始めます。写真は上から５年１組、６年１組、６年２組です。

　３１日（水）高ヶ坂タイムの様子です。毎週水曜日の朝は、タブレット端末を使って学習します。写真は上から２年１組、２年２組、３年２組です。いずれの学級も廊下側扉の小窓から撮りました。

　毎週水曜日の朝（高ヶ坂タイム）は、タブレット端末を使ってドリルソフトに取り組みます。３１日（水）も支度を終えた人からタブレットを開いて学習を始めました。写真は上から１年１組、１年２組の様子です。

３１日（水）の献立は、ソース焼きそば、中華スープ、フルーツ白玉、牛乳です。

　３０日（火）５時間目、２年生は合同で体育の時間でした。体育館で跳び箱や平均台を使った遊びをしました。４ヶ所に分かれて練習し、時間になると反時計回りに移動しました。それぞれに跳ぶことを意識して取り組みました。

　３０日（火）５時間目、４年２組は国語の時間でした。「ウナギのなぞを追って」を読み進めています。今回はウナギの研究の年表づくりをしました。子どもたちは教科書から、西暦何年にどんなことをしたのかを探し、簡潔にまとめていました。

　３０日（火）４時間目、５年１組は外国語の時間でした。担任の先生とMEPSとで進めています。前回に引き続き、on,in,under,byを使った学習です。チャンツを繰り返しながら、位置関係を確認しました。後半はクイズをしました。班ごとに選んだ色と形からある場所の写真が登場し、その名称と都道府県名を答えます。子どもたちが景勝地や県名をよく知っているので驚きました。

　３０日（火）３時間目、４年１組は外国語活動の時間でした。２組の先生とALTとで進めています。学校の様々な場所の表現を学習しています。職員室や体育館、音楽室や図書室などいくつもの表現があり、子どもたちは先生の後について発音したり、先生二人のやり取りを聞き取ったりしました。

　３０日（火）３時間目、３年２組は外国語活動の時間でした。１組の先生とMEPSの先生とで進めています。これまで学習してきた形の表現のまとめとして、タブレット端末を使って問題を作りました。「I have a」の最後に様々な形を入れてやりとりしました。互いに操作の仕方を教える姿が見られました。

　３０日（火）１・２時間目、１年２組は図画工作の時間でした。「おにのおめんをくふうしてつくろう」をめあてに、「おにのおめん」を作りました。花紙を丸めて鬼のもじゃもじゃ頭を作りました。花紙だけはのりではなく、両面テープにしました。かわいい鬼がたくさん誕生しました。

　３０日（火）１・２時間目、１年１組は図画工作の時間でした。「おにのおめん」を作りました。紙皿に折り紙をのりではり、その上から切った角や目、口を貼っていきました。赤鬼、青鬼が次々に誕生しました。

　３０日（火）１時間目、３年１組は社会科の時間でした。事件や事故を防ぐための学習のまとめをしました。警察、地域、学校で取り組んでいることをまとめ、自分たちにできることは何かを考えました。

　３０日（火）職員用玄関にある生け花が新しくなりました。菜の花の黄色が鮮やかです。

　学校給食週間最終日の今日（３０日）は、給食室でおにぎりを手作りしました。学年でご飯の量を少しずつ変え、一つ一つ丁寧に握りました。普段、ご飯の量を少なくする人も、今日は残さず食べることができました。