１・２年生かしの木山校外学習 その４ (10/17)
１７日（火）１年生と２年生が「かしの木山自然公園」に校外学習に出かけました。生活科の学習の一環です。子どもたちは集めたどんぐりを友達と見せ合いながら、学校に帰るために集合しました。
１・２年生かしの木山校外学習 その３ (10/17)
１７日（火）かしの木山自然公園に到着しました。ビニール袋を手に、どんぐり探しが始まりました。
１・２年生かしの木山校外学習 その２ (10/17)
１７日（火）１年生と２年生がペアを組んで学校を出発しました。１年生は黄色い帽子とオレンジ色のバンダナ、２年生は赤い帽子とピンク色のバンダナです。
１・２年生かしの木山校外学習 その１ (10/17)
１７日（火）、爽やかな秋晴れのもと、１・２年生全員でかしの木山自然公園に行きました。名付けて、「わくわく あきの かしの木山こうえん たんけんたい」上校庭で出発式をしました。司会進行は２年生が行いました。
４年生 総合的な学習の時間 (10/13)
１３日（金）５・６時間目、４年生は総合的な学習の時間でした。今回は、車いすを使っていらっしゃる方にお越しいただきました。車いすを使うようになったこと、車いすを使う生活で不便なことや協力してもらいたいことなどを話してくださいました。子どもたちは真剣に聞いていました。
４年生車いす体験 その２ (10/12)
１２日（木）６時間目、４年２組は車いす体験をしました。上校庭には段差があるので、車いすの前輪を持ち上げたり、後ろ向きで降りたりする練習をしました。歩いているときはわずかな段差なのに、車いすに乗ると結構な高さになると感じていました。最後に感想とお礼の言葉を述べて終わりました。
４年生車いす体験 その１ (10/12)
１２日（木）６時間目、４年２組は総合的な学習の時間に「車いす体験」をしました。５時間目に４年１組が体験し、６時間目を迎えました。町田ボランティアセンターの地域支援スタッフの皆さんが、講師を務めてくださいました。上校庭で挨拶をしてから、車いすの操作の仕方を教えていただき、車いすに乗る人、車いすを押す人に分かれて準備をしました。
１０月１７日の給食
６年生 体育の学習 (10/16)
１６日（月）５時間目、６年１組は体育の時間でした。陸上運動の「ハードル走」に取り組みました。これまで連合体育大会に向けた練習だったので、クラス全員で同じ練習をするのは久しぶりのことです。インターバルを４種類用意し、校庭には色別のペグを打ち込んでいます。子どもたちは個人の課題、グループの課題に沿って練習をしました。３歩か５歩でリズムよく走ることができるようになってきました。
２年生 国語の学習 (10/16)
１６日（月）４時間目、２年２組は国語の時間でした。講師の先生との学習です。今回は「主語と述語に気をつけて文を書こう」をめあてに取り組みました。「かえるくんが 言う。」「お手紙が くる。」などの文から主語はどれか、述語はどれかを理解しました。
１年生 国語の学習 (10/16)
１６日（月）４時間目、１年２組は国語の時間でした。「くじらぐも」の文章を先生のあとに続いて音読しました。子どもたちは声をそろえて読むことができました。その後、廊下の壁に用意した「くじら」に綿を貼り付ける作業をしました。
１年生 国語の学習 (10/16)
１６日（月）４時間目、１年１組は国語の時間でした。「くじらぐも」の学習です。廊下の壁面に大きなくじらの外枠が登場し、子どもたちが順番に雲に見立てた綿を貼りました。視覚的にも「くじらぐも」のイメージがわいてきます。
４年生 体育の学習 (10/16)
１６日（月）２時間目、４年２組は体育の時間でした。体育館で器械運動の跳び箱に取り組んでいました。準備運動ののち、全員で跳び箱やマットを出しました。基本的なことを確認してから４段の開脚跳びを練習しました。
６年生 図画工作の学習 (10/16)
１６日（月）２時間目と５時間目、６年２組は図画工作の時間でした。写真は２時間目の様子です。「ゆらゆら どきどき」と題して針金を使った工作に取り組み始めました。バランスを取ったり、ゆらゆらと揺れる動きを入れたりしながら針金を自由自在に操っていました。
４年生 社会科の学習 (10/16)
１６日（月）１時間目、４年１組は社会科の時間でした。６日（金）に出かけた社会科見学の新聞作りを始めました。記事のレイアウトや読みたくなるような見出しの工夫を考えながら、書き始めました。新聞の題名にも工夫が見られました。完成が楽しみです。
３年生 図画工作の学習 (10/16)
１６日（月）１時間目、３年２組は図画工作の時間でした。今回は１時間だけの学習でした。「ふくろの中には何が・・」と題して手提げ紙袋の中に広がる世界を想像して作りました。ポイントは３つあり、袋の奥から作ること、袋に窓をつけること、袋が潰れないように工夫することでした。
６年生の廊下には (10/16)
６年生の廊下には、図画工作の時間に描いた「わたしのくつ」が飾られています。自分の靴をじっくりと観察して描き、靴に対する自分の思いを文章にして表現しました。
５年生 総合的な学習の時間 (10/16)
１６日（月）１時間目、５年１組は総合的な学習の時間でした。３階プレイルームで稲の脱穀をしました。レジャーシートを広げ、牛乳パックを使って稲を１本ずつ濾し取っていきました。みんなで育てた高ヶ坂米。子どもたちも喜んで作業をしていました。
３年生の廊下には (10/16)
１６日（月）３年生の廊下に「はらぺこあおむし」英語版にかける子どもたちのめあてが登場しました。１１月の学習発表会で披露するために、こんなことを頑張りたいという子どもたちの思いが伝わります。
３年生 国語の学習 (10/16)
１６日（月）１時間目、３年１組は国語の時間でした。「修飾語を使って書こう」の学習です。主語と述語は理解しているので、言葉を付け加えてより詳しい文作りをしました。もとの分は、「花が さきました。」です。子どもたちは次々に修飾語を加えていきました。
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