4年生 遠足その6(お弁当編)

展望デッキでお弁当を食べました。
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4年生 遠足その5(展望デッキ編)

羽田空港第2ターミナルの展望デッキに来ました。
飛行機が離発着する様子を見て大喜びする4年生でした。
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4年生 遠足その4(羽田空港編)

羽田空港に着きました。
海外からのお客さんもたくさんいました。
一般のお客さんに迷惑にならないように素早く移動することができました。
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4年生 遠足その3(水上バスからの景色編)

水上バスからは、東京タワーやレインボーブリッジなどが見えました。
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4年生 遠足その3(水上バス編)

水上バスに乗りました。
東京の景色を水上から見るとまた違って見えます。
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4年生 遠足その2(水上バス待ってる編)

浅草寺の仲見世通りを通って、その次は水上バスに乗ります。
水上バスの停留場で4年生はクラゲを見つけたようです。

停留場の目の前にはスカイツリーもありました。
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4年生 遠足その1(浅草・雷門編)

雲ひとつないお天気の日に、4年生は遠足に行きました。
校長先生からは出発式のときに
「海外のお客さんがたくさんいるところに行きます。日本の小学生っていいなって思ってもらえるようにしましょう」とお話がありました。
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6年 水から発見 これきれい!

いろいろな色水をスポイトにとって、ビニールの上に色水を点々と置いたり、伸ばしたり、色を混ぜたりして、きれいでいい感じを見つけ、写真に撮る鑑賞活動を行いました。


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4年生 音楽

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4年生は音楽記号のシャープとフラットについて、新しく学習をしました。シャープとフラットを使うと曲のレパートリーが増えます。

5年生 音楽

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5年生は「ラ・バンバ」のパートの組み合わせの工夫をして演奏をしていました。
組み合わせ方によって響きの違いを楽しみました。

運動会がんばろう集会

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5月7日(火)の朝に、代表委員会が運動会に向けて「運動会がんばろう集会」をテレビ放送で行いました。

赤組と白組の代表者がチームに向けてエールを送りました。

みんなが気持ちよく運動会に参加できるように、練習のときには、けがや熱中症に十分気を付ける話もありました。

今年のスローガンは、「かがやけ!つる一 いっしょうけんめい」です。子どもたちから募集した言葉を代表委員会が集約して決定しました。みんなが輝ける運動会に、みんなで団結して一生懸命取り組んでいきます。

1年生 そら豆のさやむき体験

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そら豆のさやむき体験をしました。初めてさやむきをする子が多く、「ふわふわしてる!」「ふしぎなにおいがする!」と、五感を働かせて体験を楽しみました。そら豆は、今日の給食で美味しくいただきました。
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避難訓練

5月の避難訓練は、地震によるものでした。今月は、1年生も実際に避難をしました。4月よりも、避難の時間が短くできました。今回の避難訓練では、4年生が起震車体験をしました。いざという時に慌てることがないように、日ごろから地震が発生したときにどう行動したらよいか、4年生が起震車体験をしている様子を全校で見て、勉強しました。
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6年生 音楽

学校探検にきていた1・2年生が、音楽室に来ました。
ちょうど、6年生が合奏の練習をしていたのでお客さんとして聴いてもらいました。
いつもより張り切って演奏する6年生でした。

演奏後、1・2年生から拍手をもらって、照れくさそうな顔の6年生が印象的でした。
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4年生 音楽

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「いろんな木の実」にあわせて、打楽器でリズム伴奏をしていました。
学校探検にきていた1・2年生が、4年生の演奏する音楽にあわせて体をゆらしながら廊下で聴いていました。

6年生 租税教室

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税理士の方と選挙管理委員の方に来ていただいて、税金や選挙の仕組みについて学びました。
模擬選挙も行い、立候補者の政策をよく聞き、実際に投票を行いました。

6年生 朝音

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「朝音」として、朝の時間に歌を歌いました。
廊下まで、明るい声が響いていました。
みんなで声を合わせると、朝から清々しい気持ちになります。

1年生・2年生 学校探検

2年生が1年生を学校探検に招待しました。鶴一小の中で2年生おすすめの場所を2年生が詳しく教えてあげたり、他の学年が学習しているところをのぞかせてもらったりしました。
1年生も2年生もお名前を覚えて仲良くなり、素敵な時間になりました。
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6年生 音楽

6年生は、先生から「音楽が変化したら手をあげて」と言われたあと音楽を真剣に聴いて、全員が同じところで手をあげることができました。
「何が変化したんだろう?」という呟きも聞こえてきました。

変化は、拍子の変化でした。
似た音列ですが、3拍子から、4拍子に変わることで全く違う音楽にきこえます。
3拍子はメヌエットという曲名で、4拍子はラヴァーズ・コンチェルトという曲名です。
6年生はこれから4拍子のほうのラヴァーズ・コンチェルトを合奏します。

先生が何も言わなくてもすぐに椅子を円状に並べて3グループにわかれて、楽器決めをすることができていました。さすが6年生ですね。


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4年生 音楽

4年生は、打楽器をたくさん使ってリズム伴奏をしていました。
拍を体で感じ取って体をゆらしながら楽器を演奏する様子が見られました。
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