１０年前の
２０１１年３月１１日に起きた東日本大震災で
亡くなられた方々への哀悼の意を表して
同時刻に全校で黙祷しました。

全校集会でも震災の話をしましたし、
それぞれのクラスでも
話をしておいてもらいました。

１４時４６分、
それぞれのクラスで授業中でしたが、
放送に合わせて黙祷を捧げました。

（私も黙祷をするため、写真は黙祷直前の様子です）

クイズの答えは
３　の　８種類　です。

豚肉、じゃがいも、ニンジン、豆腐
ネギ、大根、ごぼう、こんにゃく

具だくさんで栄養満点です。

久々に豚汁食べておいしかった……と
感慨にふけっていて、はたと
毎年何回も食べている豚汁が
「久々」…と感じるのはなぜだろう、と思って考えたら、

豚汁は、
キャンプや地域のお祭り、イベントなどで
カレーと並ぶ必須アイテム

そうか、豚汁を食べる機会がなくなったのは、
全てコロナのせいだ、と気付きました。

自粛の影響が、こんな小市民のささやかな楽しみをも
奪ってしまっていたのです。

キックベース

もちろんゲームの勝敗もあるでしょうが、
思い切りボールを蹴るだけでスカッとします。

コントロールとか力加減とか気にしないで
ボカンと蹴り上げて
コロナ自粛でウズウズしている気分を
晴らすのもいいものです。

縦横だけでなく
折れ・はね、右はらい左はらい、点など
「水玉」の漢字には、３年生の書写で学習したことが
詰まっています。

どちらが上手に書けたか
先生に選んでもらっている人もいます。

友達のよいところを紹介する手紙をつくっています。

まず、友達のよいところ…
頑張っていること
上手なこと
褒めてあげたいことなどについて、
よく会議のブレーンストーミングなどで使われる
連想図を模して、関連する言葉を拾い集めていきます。

出てきた言葉を紡ぎながら
国語の授業らしく、
はじめ・中・終わりの構成の中に
それをあてはめてひと繋ぎの文にしていきます。

友達へのメッセージ
書くのは大変ですが、
もらうのは楽しみですね。

先日の「６年生を送る会」で
６年生が演奏した八木節の動画を
集会の時間に、それぞれの教室で鑑賞しました。

ライブで聴けなかったのは残念でしたが、
「自分たちも６年生になったら
　こんなカッコいい演奏をするんだ」と
ワクワクして観ている子がたくさんいました。

６年生のみなさん、素敵な演奏
ありがとうございました。

運動会のダンス
小山田緑地
朝マラソン
文字をたくさん覚えたこと
友達がたくさんできたこと…

初めての学校生活で思い出がたくさんできました。
その中から一つを選ぶのは難しいかもしれませんが、
思い浮かべることのできるエピソードを
絵日記にまとめています。

これから６年間、
こういう思い出が
ひとつずつ積み重なっていくのですね。

イメージは菜の花のような
明るく軽やかな感じですが、
食べると生姜とひき肉の香りが鼻を突き抜け
ガッツリ力強く肉団子の味を楽しめる一品です。

…と、いうと「校長はまさに花より肉団子だね」
と指摘されそうなので　風流も楽しまなくては…と、
事務室前で育てている菜の花を愛でることにしました。

ピンクのサクラソウと
黄色の菜の花の組み合わせが春らしい華やかさですが、
たくさんのミツバチが菜の花の蜜を吸いに来ていました。

こんなミツバチたちも、
花より団子…といえるのではないでしょうか。

答えは１のニンジンです。

大きな根の「おおね」を
音読みにしたのが江戸時代

イタリアには日本から伝わったのでしょうか。
呼び方もそのまま伝わって
「DAIKON」、もしくは「ラヴァネロ・ジャポネーゼ」
（ラヴァネロは大根…つまり「日本の大根」）
と呼ぶそうです。

我が家では、一時期
根よりも大根の葉のふりかけが大ブームでした。

府中での担任時代、
近くの農協の畑で毎年子供たちと大根堀りを
させてもらっていたときも、
私だけは、葉っぱだけもらって帰っていました。
（…農協の畑の立派な大根なので
　　ものすごく大きくて重たいのも理由のひとつ）

細かく刻んでゴマ油で炒めた葉に、
醤油とかつお節をからめるだけ

ご飯のマストアイテムでした。

病みつきになりますので、
まだ食べたことのない人はぜひ。

最後は、６年生が退場して、
体育館や楽器の片付けは全て５年生がやります。

こういう地道な仕事も、
最高学年として学校を支えるようになる
新６年生の大切な心構えに結びつきます。

目の前で八木節を演奏してもらった５年生の心に
火が灯るといいです。

夏や秋のお祭りが全て中止となり、
６年生の伝統の八木節も、
今回が最初で最後のお披露目でした。

来年度、この伝統を引き継ぐ５年生の前だけでの
演奏でしたが、
録画したビデオは、全ての在校生が
教室で見ることになっています。
来年度こそ、全校の前、そして地域で発表できるように
なってほしいです。

５年生が６年生の一人一人の名前と
その人のいいところを拍子木のリズムに乗せて
紹介します。

どうもこれが６年生を送る会で
暗黙の了解の伝統となっている出し物のようです。

自分のよいところを発表される６年生も
恥ずかしいような嬉しいような
照れくさい顔をしていました。

Dolce　&　Gabbana…の歌詞ではなく、
６年生の卒業を祝う替え歌にしています。

小芝居を入れて
ダンスユニットを配置して
瑛人１　瑛人２…と　ソロも入れてと、
小ネタ満載でした。

後半は、合唱にするには難しいリズムを
全員でしっかり歌いきっていました。

いつも元気な３年生
今日の歌は、６年生とのお別れを
惜しむように　しっとり　立派に
合唱曲「きみに会えて」を歌いきりました。

　See you again　　しあわせに
　See you again　　さようなら
　See you again　　忘れずに
　また会う日まで
　

２年生も運動会の表現
ダイナミックMINAMIの
「６年生を送る会バージョン」

本番で使っていたパーランクー（太鼓）がないので
手拍子でリズムをとり、
手首にバンダナを巻いています。

６年生からも、
「運動会のときよりも切れがあった」と
褒めてもらっていました。

元気いっぱいな２年生です。

まずは　１年生から

運動会で表現した「前向きダンシング」から
嵐の「Turningu　up」のパフォーマンス

１年生の元気な手拍子が
体育館に響いて
６年生も一緒に手拍子していました。
お尻フリフリダンスが可愛いです。

１時間目に
６年生を送る会をしました。

いまだに全学年が揃う集会が制限されていますので、
学年ごとに分かれて、６年生の前で
感謝のパフォーマンスをします。

他の学年の出し物は見られませんが、
動画に撮ったので、この後各教室で
自分の出し物と他の学年の出し物も
見られます。

今年度はこういう集会がほとんどできなかったので
入場してくる６年生も　緊張気味です。

コンテを使って素敵な絵を作りました。
赤、青、黄色の三色を組み合わせていろいろな色を作り、最後は背景を切って貼ってできあがり。作っていくうちに楽しくなって、たくさん作った児童もいました。

そして、６年生もまとめのテストやプリント

６年生のまとめ…ですから、
小学校６年間のまとめ、ともいえます。

やり終わった人は
全力を尽くして
ぐったりしているのでしょうか。

やはり、今日はどの学年も
まとめのプリントをやっているところが
多かったです。

今年度の土曜授業は今日で終わりです。
お疲れ様でした。