3年生は学習参観で総合的な学習の時間に調べた「私たちが住む石動、埴生、南谷」についてクイズにして発表しました。どの子も分かりやすく発表することができました。

２月１８日（火）に総合的な学習の時間にお世話になった方々を招待して、感謝集会を行いました。

５年生は、総合的な学習の時間にお米について学んできました。
田植え、稲刈り、脱穀、もみすり、精米、わら縄づくりまでを、たくさんの人の協力を得て体験してきました。そこで、お世話になった方々に感謝の気持ちを伝えようと、子供たちが集会を企画、運営しました。

集会では、これまで学習したことを生かしたお米に関する伝言ゲームやクイズで、招待した方々と交流を深めました。
また、毎朝練習してきた「ありがとうの花」を合唱し、感謝を歌声で伝えました。
プレゼント渡しでは、手作りの花束と手紙、収穫したお米を使ったおにぎりを渡しました。

１年間の感謝の気持ちを伝えられ、子供たちも満足そうな様子でした。

　１年生の子供たちが、学習参観に来られる家の人に宛てて、手紙を書く学習に取り組みました。子供たちは、見てほしいことや意気込みが伝わるように文章を考え、丁寧な字で書くことができました。

　２月６日（木）に、なわとび集会がありました。１、２年生は数名一組で一斉跳びをし、３年生から６年生は、２分間の２セットで８の字跳びをして、色団毎にそれぞれ回数を競いました。各学年で、練習の成果がとてもよく出ていました。子供たちの一致団結し、真剣に取り組む姿は見ていてとても気持ちいいものです。

　今週に入り、パソコンの授業が行われています。クラブ活動についての紹介文を作成しています。自分で写真を選び、文章を考え、１枚の用紙にまとめています。３年生の時に学習したローマ字も、４年生になると打つスピードが一段と早くなり、詳しく文章を書くことができています。

スキー教室の代わりに、高学年で合同体育を行いました。
鬼ごっこで、4チームに分かれて競い合いました。レスキューレースでは、３人ペアになり、真ん中の人を担いで走りました。ドッジボールでは、ボールを２つ使い、思いっきりボールを投げていました。
５，６年生で体を動かせて、子供たちは満足していました。