全校で、知って学んでにっこり集会を行いました。
　保健運動委員会からは、姿勢について、運営ボランティア委員会からは、青少年赤十字とボランティアについての発表がありました。
　最後に、給食美化委員会が考えた伝言ゲームをしました。
　みんながにっこりになる集会でした。

　4年生は、小撫川の浄水場に行きました。川の水がどのようにきれいにされているかを熱心に見学しました。

　６年生では、社会科の歴史の学習に合わせて、粘土を使って土器を作りました。
　講師の方に教えていただきながら、自分で考えて形を作り、模様をつけました。後日焼いてもらい、２学期上旬には完成予定です。楽しみですね。

　歯科衛生士の方をお招きして、歯みがき指導がありました。歯のそめ出し等を通して、上手な歯みがきの仕方を学習しました。

　メダカをお世話している子供たちの様子です。病気のメダカをどうしよう、お世話をする人はどうしようなどと考えています。

　右の写真は東部小学校から見た立山です。子供たちは、きれいな立山の姿を見て「こんな天気の日に立山に登りたいな」と立山での宿泊学習への思いを高めていました。

４年生は、電池の向きでモーターの回る向きがどう変わるかを調べました。

　トンボの幼虫（やご）とバッタの幼虫を育てる準備をしています。「やごは藤棚の近くの池にいるはず」「虫とりあみと長靴を準備しよう」「バッタの住みかには、バッタを捕まえた場所にあった草を入れよう」など、はりきって進めています。

集会係が中心となって、お楽しみ集会をしました。子供たちは、各係からの出し物を楽しみました。

　プール開放に向けて、教職員で心肺蘇生法やＡＥＤの使い方を学びました。安全にプールでの学習ができるように真剣に取り組みました。

　4年生は、国語の学習で新聞の組み立てを学習しました。今後は、学習したことを生かして、社会科のまとめをしたいと思います。

　4年生は、環境チャレンジ推進員の方をお招きして、環境について学習しました。

　今日のいなばっこタイムは、サッカーをして元気よくグラウンドを走り回りました。チームを子供たちで話し合って決めました。1点差の接戦で、楽しく過ごせました。

　算数科「長い長さをはかって表わそう」の学習で、長い長さを巻き尺を使って測る学習をしました。３人グループになり、校内の長い長さを見つけて、見当ををつけてから、実際に測りました。測りたい長さの端に０を合わせること、巻き尺が緩まないようにぴんとのばして測ること、めもりを正しくよむこと等に気を付けました。子供たちは、友達と協力して測る活動がとても楽しかったようです。

　６年生では、総合的な学習の時間に「福祉について考えよう」という学習をしています。今日は、社会福祉協議会より２名の方にいらしていただき、高齢者擬似体験をしました。体におもりを付けて体の動きにくさを体験しました。文字を書くことや冊子のページをめくることも難しかったようです。また、イヤーマフを付けて聞こえやすい声はどのような声なのか考えました。見えにくくなるゴーグルを付けて、色による見やすさの違いを確認したりもしました。
　体験を通して、子供たちは、高齢者の大変さや周りの人のフォローの仕方等を考えることができました。今後の学習に生かしていきたいと思います。

　４年生は、エコクリーンセンター高岡に行きました。燃やせるごみがどのように処理されているかを熱心に見学しました。子供たちは、分からないことを積極的に質問していました。

　４年生は、土粘土でオリジナルシーサーをつくりました。子供たちは、目や牙の形などを工夫していました。

　学習参観と引き渡し訓練を行いました。
　学習参観では、歯科衛生士や栄養教諭の方に来ていただき、専門的な学習をしたり、タブレットを活用した学習に取り組んだりしました。
　また、３・４年生のマット運動では、保護者の方にサポートしていただき、嬉しそうに壁倒立をしていました。
　引き渡し訓練では、安全に下校することができました。ご協力ありがとうございました。

　３年生は総合的な学習の時間で「小矢部の“すてき”を見つけよう」という学習をしています。“すてき”とは、「きれい」「楽しい」「にぎやか」「かっこいい」「昔からつたわっている」などの、いいところだと３年生のみんなで話し合いました。
　まず初めに、校区にある「道の駅」に行ってきました。子供たちは、たくさんの“すてき”を見つけ、積極的にインタビューしたり、熱心にメモを取ったりしてきました。

　各係が出し物を準備し、集会を開きました。クイズを考えたり、プレゼントを作ったりするなど、友達を思って行動していました。
　とても素晴らしい会になったので、2回目、3回目が楽しみです。

　子供たちは、初めて分度器を使って、角度を測りました。「三角定規よりも角度が測りやすい」「目盛りが２つあるよ。どっちを読むんだろう」など、初めて使う分度器に興味津々でした。