宝来作りをしました。
来年は辰年で、自分の干支だと喜んでいました！
いい年になりますように！

校内の研究授業を行いました。
映し出された言葉をフォニックスを使って読んだり、先生達がどんなやりとりをしているのか考えたり、今までの学びの成果を発揮することができました。
また、自分の好きなもの、好きでないものやその理由についての話し方について学びました。

野球部と卓球部の体験をさせていただきました。
中学生の先輩方が丁寧に打ち方を教えてくれたり、ハンデ付きの試合をしてくれたりととても充実した体験になりました！

中学校の行事やきまり、制服について説明をうけました。
新しいブレザータイプの制服の機能の凄さに歓声が上がりました！

小学校最後のもちつき大会！力を込めて一生懸命つきました！

いただいたおもちはとても美味しかったようで、「もっと食べたい！」という声が上がっていました！

この説明文では、筆者の表現や話の進め方などの工夫を学び、日本文化を発信するパンフレットを作ります。

今回は、ロイロノートのシンキングツールであるXチャートを使い、工夫点を探しました。

国語科で目的や条件に応じて、話し合いを学びました。

児童会の取組である、「全校遊び」でどんな遊びがいいのだろうかと様々な遊びとルールの意見を出し合い、話し合いました。