５年生が、
米作り体験で収穫したお米を使って、
おむすびをつくりました。

田植えと稲刈りをして米作りに携わり、
米作りの大変さを味わい、
そのお米でおむすびを作り、
とれたお米のおいしさを味わいました。

少し焦げてしまう班もありましたが、
おこげも含めて、
笑顔でおいしく食べていました。

この子ども達の中に、
未来の米作りの担い手がいるかもしれませんね。

理科の実験のまとめとお楽しみで、
３年生がスライム作りに取り組みました。

一般的には、
洗たくのりとホウ砂、水を混ぜてつくるのですが、
今回は、なんと校長先生から特別な洗たくのりをもらい、
より液体に近い、バブルスライムをつくりました。

どろっとした洗たくのりと、さらさらのホウ砂を混ぜる事で、
水を取り込む高分子吸収体になるという化学変化を
楽しみながら、体験的に学んでいました。

一年生が生活科の学習で、
チューリップの球根を植えました。

来年の春に咲く
きれいなチューリップの姿を期待しながら、
みんな笑顔で、鉢に植えていました。

６年生が租税教室で、税について学びました。

税の種類が約５０種類ほどあることや
身近な税の使われ方、
子ども達も支払っている「消費税」についてなど、
税について改めて知識を深めました。

小学校６年間で、
児童１人当たり約５００万円の税金が使われていること。
１クラス２０人とすると１億円になることから、
１億円のお札の束（の模型）も見せてもらいました。

税について、お金について、
学ぶいい機会になりました。

このたび、
本校PTA広報部がつくる
弥生小学校広報誌「やよい」が
日本教育新聞社　社長賞を受賞しました！

東京で行われた
全国小・中学校PTA広報誌コンクールの表彰式では、
皇太子同妃両殿下もご臨席されるという、
大変な名誉の中で、
広報部の代表の方が、賞状を頂きました。

１２月には、津山市の市役所でも、
市長への受賞報告会をしてきました。

「子どもから保護者・地域の方までが楽しめ、読みやすい新聞」
を目標に、
広報部の方々が取り組んでくださっている広報誌「やよい」
あらためて、じっくり読んでみて下さい。

５年１組の家庭科の様子です。

この日、１組にも本職の（？）助っ人が来てくださいました。

ミシンを準備してある教室と、
手縫いで取り組む作業用の教室が別に設定してあるので、
保護者の方が来てくださると、
作業効率的にも、安全面でも
何より学習の充実と言う意味心強いです。

たくさんの保護者に支えられて、
学ぶ弥生っ子です。

５年３組の家庭科の授業に、
保護者の方がボランティアで補助に来てくださいました。

今日の活動はしつけ縫いでした。
玉結びの仕方やまち針の刺し方など、
基本的なことを教えてもらう児童や、
しつけ縫いの間隔を確認してもらう児童などに、
引っ張りだこの活躍でした。

子ども達も、
分からない事や不安があっても
すぐに来てくれて、
寄り添って丁寧に教えていただけるので、
安心して活動できていました。

保護者の方々、お忙しい中ありがとうございました。

今朝、玄関で３年生が
げた箱の靴をそろえている姿が見られました。

「時間があまったから。」と言ってきれいにそろえていました。

ここまでは、よく見る光景でしたが、
自分のクラスのげた箱がきれいに揃ったら、なんと
違うクラスのげた箱の靴までそろえはじめました。

げたばコンテストで高まった靴そろえの意識が、
コンテストよりもはるか高く育ち、
全体意識につながっているのかも知れません。

こんな素晴らしい子ども達が増えてきたら、
もうげたばコンテストは、
必要なくなりますね。

地域の方から素敵な花束を頂きました。

寒さが厳しくなる中、
ちょっと心を暖めてくれる菜の花です。

今日から、
希望懇談が始まります。

寒い中、来校された保護者の方々を
優しく迎えてくれています。

５年生が理科でマドラー作りに取り組みました。

ガラス棒をガスコンロで熱し、
片方が閉じたら中に色砂を詰めます。
反対側も熱して閉じたら完成です。

ガスコンロの安全な使い方
「安全メガネをする」
「軍手を着用する」
などのきまりを守って使う復習ですが、
同時に、
熱したガラスの変化についても学んでいました。

今日の給食は、
見た目も華やかな「クリスマス献立」でした。

キャロットピラフに星のコロッケ、
添え野菜と豆乳コーンスープ、そして
クリスマスデザートでした。

どれもおいしい料理ですが、
実はサプライズが隠されていたそうです。

豆乳のコーンスープのにんじんの中に、
星型に切られていたにんじんがあったとのこと。

職員室で食べた職員は、誰一人入っていなかったそうですが、
児童のみなさんはどうでしたでしょうか？

ご家庭でも話題にしてみてください。

５年生の家庭科では、
今、裁縫の真っ最中です。

特に、
ミシンを使用するということで、
緊張しながらの一針一針です。

そんな中、
頼もしい助っ人が
来てくださいました。

保護者の方が、
家庭科のボランティアとして
授業に参加してくださっています。

ただでさえ学校で使うミシンは
糸を通したり、
下糸をひっぱったりするのに苦労することが多いので、
準備だけでも、教師一人では大変です。

この日は３人の保護者が来てくださり、
子ども達を見守っていただきました。

お忙しい中、ありがとうございました。

１２月８日（土）
市の総合福祉会館で
「平成３０年度津山市小中学校児童生徒交流会」
が開かれ、本校からも代表として参加した３名の児童が
スマートフォンの使い方や危険性、ルール等について話し合いました。


１０名程の小グループに別れ、
中学生がリーダーとなって話し合いが進みました。

良いスマホ（の使い方）と悪いスマホ（の使い方）の
意見交換や、事件や事故に巻き込まれないための話し合いから、
各グループごとに独自のルール作りに取り組みました。

弥生小学校からは、運営委員会が中心となってつくった
「弥生メディア４ヶ条」についてや、
先日取り組んだメディアコントロールについての意見を
発表しました。

弥生小学校の今後のルール作りに
大いに参考になる会でした。

津山市立の小・中学校では、
11月1日より留守番電話を導入します。

弥生小学校でも
18:30以降は留守番電話の音声メッセージになります。
（伝言機能はありません）

詳細については、本日児童に配布したプリントまたは
当ホームページ右側のメニュー「配布文書一覧」に
教育委員会から配布された資料がありますのでご覧ください。

ご理解とご協力をよろしくお願いします。

追記：朝は７:３０分より留守番電話の解除となります。

警察の方などの協力のもと、
５年生で非行防止教室をしていただきました。

身近な犯罪や飲酒・喫煙の害について、
多くの違法薬物や薬物の乱用についてなど

グラフや模型等を使って
分かりやすく話をしていただきました。

本日の全校朝の会の一コマです。

内容が多く、
少し長くなったにも関わらず、
きれいに座って話を聞いている６年生です。

「当たり前のことが　当たり前にできている」

最上級生のこの姿が、
弥生のお手本として、
下級生に伝わっていくはずです。

５年２組が茶道体験をしました。

１組と３組が先に体験していたので、
子ども達の期待も高まっていたのか、
休み時間に積極的に準備を手伝う姿が見られました。

担任の先生の率先した静けさが
茶道にふさわしい、落ち着いた雰囲気を
つくっていたように感じます。

今回の体験をきっかけに、
「和の心」「日本の伝統文化」に
興味・関心が高まっていってほしいです。

６年生が食育授業に取り組みました。

実際に大豆を口に含み、
１０回噛んだ時と、
３０回噛んだ時の、
味の違いや唾液の量などを調べました。

教科書や資料を「読んで学ぶ」ではなく、
実際に体の反応や感覚に訴える事で、
まさに
噛む事の大切さが「身に染みる」食育になったのではないでしょうか。

１２月の全校朝の会が行われました。

５３０人が体育館に集まると
かなり「壮観」です。

時間になると、
私語がスッと消え、式に臨む態度に変わる姿は
さすが「弥生っ子」と思います。

今日の全校朝の会では、
教頭先生の「人とのつながり」についての話や、
生徒指導の先生の話、
げたばコンテストの表彰、
そして、後期の委員会紹介がありました。

教頭先生の話では、
辛い事があった時、落ち込んだ時に、
友だちの優しさが支えになったということを
実体験を交えて話をしてくれました。

生徒指導の先生は、
友だちの敬称について
図書室の使い方について
学校周辺の工事についての注意と話がありました。

げたばコンテストでは、
運営委員が中心となって取り組んだ２週間の
げたばコンテストの優秀クラス
１位　５−３
２位　５−２
３位　２−２　１−２
に賞状が贈られました。

委員会紹介では、
６年生の委員長が、
後期委員会の活動内容や意気込みを発表しました。

短いながらも
中身の濃い朝の会で、
子ども達も最後まで集中して聞く姿が見られました。

１年生が、収穫したおいものおいしさを
「体験」しました。

ホクホクにふかしあがったさつまいもを
みんな笑顔で味わっていました。

自分たちで掘りだしたおいもは、
格別のおいしさのようで、
お皿に乗っていたおいもは、
あっと言う間になくなりました。

植物の育ちとそのめぐみのありがたみを
感じる事ができました。